湘教版地理七年级上册 第二章第三节《世界的地形》知识梳理型教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版地理七年级上册 第二章第三节《世界的地形》知识梳理型教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 85.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 14:15:39 | ||
图片预览
文档简介
《世界的地形》知识梳理型教案
学 科 年级 授课时间 课型 备课者
地 理 七年级上册 新课型
教学内容 第二章第三节 世界的地形
教学目标 目标： 1.理解海拔、相对高度的概念。2.了解陆地五种基本地形的形态特征，了解海底的基本地形。3.了解世界陆地两大著名高山带的分布，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。4.能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。5．理解等高线、等深线的概念。6．对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图的制作过程。7．初步学会阅读和使用地形图。
教学重点教学难点 1．了解陆地五种基本地形的形态特征。 2．知道世界上最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。 3．能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
教学方法与手段 课堂教学形式
教学准备 搜集相关资料充分准备、多媒体
教 学 过 程 导入新课： （引入）“大家注意观察我们生活的环境了吗，你会观察到一些什么呢？如果有跟随父母外出北京旅行的同学一定会发现，火车先进到河南境内时车窗外所看到的景象一定跟我们这里的不一样，一望无际的土地上，看见不到土岭，也见不到山脉。这说明了一个什么问题呢？”教学过程：下面我们来揭开这个谜。学习第三节后，你就会明白。 一．打开书本P27页。教师板书：第三节 世界的地形二．用PPT投影本节的教学要解决的问题（即教学目标）。（一）请你认真阅读教材P27-29，查看世界地形图完成以下学习任务：1．理解地形、海拔、相对高度的概念。2．了解陆地五种基本地形的形态特征，了解海底的基本地形。3. 了解世界陆地两大著名高山带的分布，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。4. 能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。（二）认真阅读教材P29—31页完成下列学习任务：1．理解等高线、等深线的概念。2．对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图的制作过程。3．初步学会阅读和使用地形图。三．学生围绕问题进行自学、对学、群学。四．学生发表见解，解决疑难问题。活动1：请你说说五种地形的形态特征，将它们的相同点和不同点分别填写到下列表格中。地形类型主要特征共同点海拔高低地面起伏平原低（200米以下）平坦广阔地面起伏小高原较高起伏不大，边缘陡峻山地较高（500米以上）坡度较陡，沟谷较深地面崎岖不平丘陵较低坡度和缓，相对高度不超过200米盆地四周高，中间低 活动2：1.你会看中国地形图吗？请你从上面找出长江、黄河，青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、东北平面、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵长白山地等地形区。 同学互相交流探讨。2.你会看世界地图吗，你能找到哪些大的地形区？学生合作完成。（从世界地形图上找出青藏高原、刚果盆地、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉、亚马孙平原、东欧平原。）活动3：认识等高线地形图。用自己的手演示等高线地形图的各种地形类型。在看过教材、认真思考后最提问。学生探讨： 课堂小结：1.陆地的五种土地类型有：高原、山地、平原、盆地、丘陵。2.五种地形各自的特点。3.海底地形类型有：洋盆、大洋中脊、大陆架、大陆坡、海沟。4．等高线地形图中的：山谷、山脊、陡崖、缓坡的特征等。 教后修改 培养学生的读图能力。
板书设计 一、陆地的五种土地类型有：高原、山地、平原、盆地、丘陵。二、五种地形各自的特点。三、海底地形类型有：洋盆、大洋中脊、大陆架、大陆坡、海沟。四、等高线地形图中的：山谷、山脊、陡崖、缓坡、山顶、盆地等的特征。1．等高线向海拔高的地方突出的地形——山谷。2．等高线向海拔低的地方突出的地形——山脊。3．等高线密集汇聚在一起成为一条线的地形——陡崖。4．等高线由外向内逐渐增加的地形——山顶。5．等高线由外向内逐渐减少的地形——盆地。
教学反思 1．学生的读图能力要进一步加强指导。2．学生刚学地理，一定要懂得看地图，所以要引导学生掌握读图的方法。3．地形图的认识是一个难点，可以借助身边一些熟悉的事物作形象的说明，比如用手的食指与大拇指跟虎口作形状画在黑板上，或者用拳头突起、凹下的各关节在手上画出来等等。
参考资料 七年级地理教学参考书
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学 科 年级 授课时间 课型 备课者
地 理 七年级上册 新课型
教学内容 第二章第三节 世界的地形
教学目标 目标： 1.理解海拔、相对高度的概念。2.了解陆地五种基本地形的形态特征，了解海底的基本地形。3.了解世界陆地两大著名高山带的分布，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。4.能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。5．理解等高线、等深线的概念。6．对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图的制作过程。7．初步学会阅读和使用地形图。
教学重点教学难点 1．了解陆地五种基本地形的形态特征。 2．知道世界上最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。 3．能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
教学方法与手段 课堂教学形式
教学准备 搜集相关资料充分准备、多媒体
教 学 过 程 导入新课： （引入）“大家注意观察我们生活的环境了吗，你会观察到一些什么呢？如果有跟随父母外出北京旅行的同学一定会发现，火车先进到河南境内时车窗外所看到的景象一定跟我们这里的不一样，一望无际的土地上，看见不到土岭，也见不到山脉。这说明了一个什么问题呢？”教学过程：下面我们来揭开这个谜。学习第三节后，你就会明白。 一．打开书本P27页。教师板书：第三节 世界的地形二．用PPT投影本节的教学要解决的问题（即教学目标）。（一）请你认真阅读教材P27-29，查看世界地形图完成以下学习任务：1．理解地形、海拔、相对高度的概念。2．了解陆地五种基本地形的形态特征，了解海底的基本地形。3. 了解世界陆地两大著名高山带的分布，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。4. 能在分层设色的地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。（二）认真阅读教材P29—31页完成下列学习任务：1．理解等高线、等深线的概念。2．对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图的制作过程。3．初步学会阅读和使用地形图。三．学生围绕问题进行自学、对学、群学。四．学生发表见解，解决疑难问题。活动1：请你说说五种地形的形态特征，将它们的相同点和不同点分别填写到下列表格中。地形类型主要特征共同点海拔高低地面起伏平原低（200米以下）平坦广阔地面起伏小高原较高起伏不大，边缘陡峻山地较高（500米以上）坡度较陡，沟谷较深地面崎岖不平丘陵较低坡度和缓，相对高度不超过200米盆地四周高，中间低 活动2：1.你会看中国地形图吗？请你从上面找出长江、黄河，青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、东北平面、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵长白山地等地形区。 同学互相交流探讨。2.你会看世界地图吗，你能找到哪些大的地形区？学生合作完成。（从世界地形图上找出青藏高原、刚果盆地、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉、亚马孙平原、东欧平原。）活动3：认识等高线地形图。用自己的手演示等高线地形图的各种地形类型。在看过教材、认真思考后最提问。学生探讨： 课堂小结：1.陆地的五种土地类型有：高原、山地、平原、盆地、丘陵。2.五种地形各自的特点。3.海底地形类型有：洋盆、大洋中脊、大陆架、大陆坡、海沟。4．等高线地形图中的：山谷、山脊、陡崖、缓坡的特征等。 教后修改 培养学生的读图能力。
板书设计 一、陆地的五种土地类型有：高原、山地、平原、盆地、丘陵。二、五种地形各自的特点。三、海底地形类型有：洋盆、大洋中脊、大陆架、大陆坡、海沟。四、等高线地形图中的：山谷、山脊、陡崖、缓坡、山顶、盆地等的特征。1．等高线向海拔高的地方突出的地形——山谷。2．等高线向海拔低的地方突出的地形——山脊。3．等高线密集汇聚在一起成为一条线的地形——陡崖。4．等高线由外向内逐渐增加的地形——山顶。5．等高线由外向内逐渐减少的地形——盆地。
教学反思 1．学生的读图能力要进一步加强指导。2．学生刚学地理，一定要懂得看地图，所以要引导学生掌握读图的方法。3．地形图的认识是一个难点，可以借助身边一些熟悉的事物作形象的说明，比如用手的食指与大拇指跟虎口作形状画在黑板上，或者用拳头突起、凹下的各关节在手上画出来等等。
参考资料 七年级地理教学参考书
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