第1课生活在信息中（课件）- 五年级上册信息技术 浙江摄影版（47PPT）
文档属性
| 名称 | 第1课生活在信息中（课件）- 五年级上册信息技术 浙江摄影版（47PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 41.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 13:19:50 | ||
图片预览
文档简介
(共47张PPT)
生活在信息中
第1课
如果唐僧师徒生活在信息时代的话，会发生怎样的故事呢？
信息时代的特征就是信息大爆炸。在这样的环境中，我们无时无刻都能接受到各种各样的信息。只要你仔细观察就会发现身边的信息无处不在。今天这节课，我们将一起合作，去探寻生活中的信息。
2020，子鼠新年撞上了新型冠状病毒肺炎的爆发。世卫组织、疾控专家均指出，目前所知最有效的防护办法，即为“少出门、戴口罩、勤洗手”。但当大家戴着口罩，反复用免洗洗手液擦拭双手时，网友制作了这样的一个视频。
我们来看看是怎么一回事？你从视频中获得了什么信息呢？
contents
2020，子鼠新年撞上了新型冠状病毒肺炎的爆发。疫情来临，我们的身边充斥着各种各样的信息。
疫情待在家的我们看到的
家人对话交流听到的
外出看到的画面
在电视、手机、电脑上看到的
在报纸上看到的
在海报上看到的
看到的各种图表与数据
看到的各种标志
在家里、公共场所闻到的酒精消毒气味
信息交流会
信息与我们的生活密切相关，看看一天中我们都接受到哪些信息，请同学们拿出纸和笔，将这些信息整理并记录在表格中。
信息事件 获取的信息
起床铃声响了 时间信息
…… ……
信息交流会
一个同学完成的表格
信息事件 获取的信息
看到天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
contents
表格中填写了各种各样的信息，那他们都是以什么样的形式出现的呢？
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
看到
看到天亮了
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
图像
看到
闻到饭菜的香味
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
气味
图像
看到
老师布置的作业
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
文字
气味
图像
看到
电话铃声响了
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
文字
声音
气味
图像
看到
上网课
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
文字
声音
影像
气味
图像
看到
根据下列图片，说一说下列信息以什么样的形式出现
看图填空
图像
文字
声音
影像
气味
contents
看到的
嗅到的
尝到的
听到的
我们看到的，听到的，嗅到的，触摸到的都是信息。
信息就这样通过文字、图像、声音、影像甚至是气味等形式被我们获取。
触摸到 的
contents
身边的信息量这么大，那我们怎么样去获取对自己有用的信息呢？
获取和运用对自己有用的信息
1.明确自己的目标
2.有选择性的听取并记忆
信息
4.总结经验和吸取教训
5.将信息转化为知识
3.根据理论去实践
6.成功运用信息
获取和运用对自己有用的信息
1.明确自己的目标
2.有选择性的听取并记忆
信息
4.总结经验和吸取教训
5.将信息转化为知识
3.根据理论去实践
6.成功运用信息
防范病毒
搜集防范病毒的资料并记忆
减少非必要接触，
加强个人卫生防护
总结防范病毒的经验
记录防范病毒的经验
运用防范病毒的方法
在生活中，各行各业都离不开信息。信息是一种十分重要的资源，对我们有着十分重要的意义。
信息改变了我们生活。它正在发挥着越来越大的作用，善于利用信息，将会给工作和生活带来更多的便利。
contents
在疫情发生的时候，有大量信息，我们如何去辨别信息的真伪呢
近日有一段湖北天门将外省捐赠的萝卜倒入垃圾站的视频在网上流传。该视频内容称，湖北天门将捐赠的蔬菜随意处置，不给居民反而全部倒入垃圾站。
contents
同学们你觉得视频里面的说法对吗？你会如何去查证呢？
contents
1.查证这则消息的消息渠道
辨别信息真伪
全国性主流媒体
>
地方性主流媒体
>
主流门户网站、app
>
一般网站
>朋友圈
contents
2.消息来源要准确，平衡。
辨别信息真伪
扫描二维码获取实时辟谣、疫情地图、
救援指引及防疫知识。
contents
3.认识到“新闻里说的”并不意味着都是对的。
不要急着下结论，要耐心等待事情的发展和结果。
辨别信息真伪
食物供给 病毒传播 防疫工作 物资运输
辨别信息真伪
一旦形成了一定规模，
会造成不良影响，
甚至使社会变得不稳定。
保持清醒头脑，
提高辨别能力，
不信不传不造谣。
contents
通过这节课的学习，得到了哪些有用的信息？
课堂小结
1.生活中信息无处不在，各种各样的信号、现象和消息中都包含有信息；
2.信息表现形式多样，可以通过文字、图像、声音、影像、气味等形式来表现；
3.信息是十分重要的资源，对我们有着十分重要的意义；
4. 增强信息意识，学会辨别信息的真伪。
再见
生活在信息中
第1课
如果唐僧师徒生活在信息时代的话，会发生怎样的故事呢？
信息时代的特征就是信息大爆炸。在这样的环境中，我们无时无刻都能接受到各种各样的信息。只要你仔细观察就会发现身边的信息无处不在。今天这节课，我们将一起合作，去探寻生活中的信息。
2020，子鼠新年撞上了新型冠状病毒肺炎的爆发。世卫组织、疾控专家均指出，目前所知最有效的防护办法，即为“少出门、戴口罩、勤洗手”。但当大家戴着口罩，反复用免洗洗手液擦拭双手时，网友制作了这样的一个视频。
我们来看看是怎么一回事？你从视频中获得了什么信息呢？
contents
2020，子鼠新年撞上了新型冠状病毒肺炎的爆发。疫情来临，我们的身边充斥着各种各样的信息。
疫情待在家的我们看到的
家人对话交流听到的
外出看到的画面
在电视、手机、电脑上看到的
在报纸上看到的
在海报上看到的
看到的各种图表与数据
看到的各种标志
在家里、公共场所闻到的酒精消毒气味
信息交流会
信息与我们的生活密切相关，看看一天中我们都接受到哪些信息，请同学们拿出纸和笔，将这些信息整理并记录在表格中。
信息事件 获取的信息
起床铃声响了 时间信息
…… ……
信息交流会
一个同学完成的表格
信息事件 获取的信息
看到天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
contents
表格中填写了各种各样的信息，那他们都是以什么样的形式出现的呢？
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
看到
看到天亮了
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
图像
看到
闻到饭菜的香味
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
气味
图像
看到
老师布置的作业
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
文字
气味
图像
看到
电话铃声响了
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
文字
声音
气味
图像
看到
上网课
信息交流会
信息事件 获取的信息 信息的形式
天亮了 时间信息
闻到饭菜的香味 食物信息
看到老师发的微信 作业信息
电话铃声响了 电话信息
上网课 学科信息
文字
声音
影像
气味
图像
看到
根据下列图片，说一说下列信息以什么样的形式出现
看图填空
图像
文字
声音
影像
气味
contents
看到的
嗅到的
尝到的
听到的
我们看到的，听到的，嗅到的，触摸到的都是信息。
信息就这样通过文字、图像、声音、影像甚至是气味等形式被我们获取。
触摸到 的
contents
身边的信息量这么大，那我们怎么样去获取对自己有用的信息呢？
获取和运用对自己有用的信息
1.明确自己的目标
2.有选择性的听取并记忆
信息
4.总结经验和吸取教训
5.将信息转化为知识
3.根据理论去实践
6.成功运用信息
获取和运用对自己有用的信息
1.明确自己的目标
2.有选择性的听取并记忆
信息
4.总结经验和吸取教训
5.将信息转化为知识
3.根据理论去实践
6.成功运用信息
防范病毒
搜集防范病毒的资料并记忆
减少非必要接触，
加强个人卫生防护
总结防范病毒的经验
记录防范病毒的经验
运用防范病毒的方法
在生活中，各行各业都离不开信息。信息是一种十分重要的资源，对我们有着十分重要的意义。
信息改变了我们生活。它正在发挥着越来越大的作用，善于利用信息，将会给工作和生活带来更多的便利。
contents
在疫情发生的时候，有大量信息，我们如何去辨别信息的真伪呢
近日有一段湖北天门将外省捐赠的萝卜倒入垃圾站的视频在网上流传。该视频内容称，湖北天门将捐赠的蔬菜随意处置，不给居民反而全部倒入垃圾站。
contents
同学们你觉得视频里面的说法对吗？你会如何去查证呢？
contents
1.查证这则消息的消息渠道
辨别信息真伪
全国性主流媒体
>
地方性主流媒体
>
主流门户网站、app
>
一般网站
>朋友圈
contents
2.消息来源要准确，平衡。
辨别信息真伪
扫描二维码获取实时辟谣、疫情地图、
救援指引及防疫知识。
contents
3.认识到“新闻里说的”并不意味着都是对的。
不要急着下结论，要耐心等待事情的发展和结果。
辨别信息真伪
食物供给 病毒传播 防疫工作 物资运输
辨别信息真伪
一旦形成了一定规模，
会造成不良影响，
甚至使社会变得不稳定。
保持清醒头脑，
提高辨别能力，
不信不传不造谣。
contents
通过这节课的学习，得到了哪些有用的信息？
课堂小结
1.生活中信息无处不在，各种各样的信号、现象和消息中都包含有信息；
2.信息表现形式多样，可以通过文字、图像、声音、影像、气味等形式来表现；
3.信息是十分重要的资源，对我们有着十分重要的意义；
4. 增强信息意识，学会辨别信息的真伪。
再见