8.3 摩擦力 课件
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课件21张PPT。探究摩擦力的大小与什么因素有关1、知道摩擦力是如何产生的；
2、会探究影响滑动摩擦力大小的因素；
3、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。
重难点：探究影响滑动摩擦力大小的 因素；学习目标
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3.手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5.在地面上推、拉桌子.
生活中的摩擦问题一：什么情况下产生摩擦力？??? 问题二：在什么部位产生摩擦力？??? 问题三：摩擦力的方向怎样？??? 动手实验，细心体会1、把手压在桌面上不动，感受桌面对手有没有阻力。
2、把手压在桌面上拖动时，感受桌面作用在手上的阻力。
3、把手压在桌面上滑动时，感受桌面作用在手上的阻力。
4、将毛刷向右推。归纳分析?? 1、摩擦力产生的条件？
2、摩擦力的作用点？
?3、摩擦力的方向怎样？
4、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫 ？
5、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫 ？
6、概括摩擦力的定义？
7、摩擦力的分类？
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。 探究与体验：摩擦力的大小一、静摩擦力的大小2、接触面的粗糙程度3、接触面面积的大小1、压力的大小4、物体运动的速度二、探究：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关，你的猜想？你的理由？设计实验、进行试验1、器材：
2、原理:
3、用到什么科学方法？
4、怎样改变木块的压力大小？
5、用什么工具测摩擦力？怎样测？
6、设计表格
表一：控制 接触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
7、合作探究物体间接触面粗糙程度一定时，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿。
压力相同时，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿；
物体间摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关分析与论证：大大评估：（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。甲乙
如何探究 ：
1、滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关?
2、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度是否有关？学以致用分析与论证
请分析实验中应注意什么问题？
增大有益摩擦科学世界 摩擦与我们1、增大压力
2、增大接触面的粗糙程度
3、变滚动为滑动1、减少压力
2、接触面变得光滑些
3、用滚动代替滑动
4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。
（1）加润滑油
（2）在两个摩擦面间形成一层气垫
（3）磁悬浮减小有害摩擦1.如图所示为工人在同一水平面上匀速推动同样
木箱的两种情况，这表明：_____________
________________________. 在相同条件下，
滚动摩擦比滑动摩擦小得多 真累很轻松开心一练 2、讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位需要增大或减小摩擦？达标测评
完成学案上的问题，比比看，谁学得更好！你学会了吗课堂小结
说出你的收获与大家分享你真棒作业1、下雪天，路很滑，易发生交通事故，请同学们利用所学的物理知识想办法帮助解决，并说明这样做的理由??
2、如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景： 。? END
2、会探究影响滑动摩擦力大小的因素；
3、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。
重难点：探究影响滑动摩擦力大小的 因素；学习目标
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3.手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5.在地面上推、拉桌子.
生活中的摩擦问题一：什么情况下产生摩擦力？??? 问题二：在什么部位产生摩擦力？??? 问题三：摩擦力的方向怎样？??? 动手实验，细心体会1、把手压在桌面上不动，感受桌面对手有没有阻力。
2、把手压在桌面上拖动时，感受桌面作用在手上的阻力。
3、把手压在桌面上滑动时，感受桌面作用在手上的阻力。
4、将毛刷向右推。归纳分析?? 1、摩擦力产生的条件？
2、摩擦力的作用点？
?3、摩擦力的方向怎样？
4、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫 ？
5、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫 ？
6、概括摩擦力的定义？
7、摩擦力的分类？
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。 探究与体验：摩擦力的大小一、静摩擦力的大小2、接触面的粗糙程度3、接触面面积的大小1、压力的大小4、物体运动的速度二、探究：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关，你的猜想？你的理由？设计实验、进行试验1、器材：
2、原理:
3、用到什么科学方法？
4、怎样改变木块的压力大小？
5、用什么工具测摩擦力？怎样测？
6、设计表格
表一：控制 接触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
7、合作探究物体间接触面粗糙程度一定时，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿。
压力相同时，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿；
物体间摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关分析与论证：大大评估：（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。甲乙
如何探究 ：
1、滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关?
2、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度是否有关？学以致用分析与论证
请分析实验中应注意什么问题？
增大有益摩擦科学世界 摩擦与我们1、增大压力
2、增大接触面的粗糙程度
3、变滚动为滑动1、减少压力
2、接触面变得光滑些
3、用滚动代替滑动
4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。
（1）加润滑油
（2）在两个摩擦面间形成一层气垫
（3）磁悬浮减小有害摩擦1.如图所示为工人在同一水平面上匀速推动同样
木箱的两种情况，这表明：_____________
________________________. 在相同条件下，
滚动摩擦比滑动摩擦小得多 真累很轻松开心一练 2、讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位需要增大或减小摩擦？达标测评
完成学案上的问题，比比看，谁学得更好！你学会了吗课堂小结
说出你的收获与大家分享你真棒作业1、下雪天，路很滑，易发生交通事故，请同学们利用所学的物理知识想办法帮助解决，并说明这样做的理由??
2、如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景： 。? END