23 纸船和风筝 课件

(共54张PPT)
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2022秋统编版语文二年级上册
课前导入
纸船和风筝给两个动物朋友架起了一座友谊桥梁，让我们一起走进课文看一看吧！
纸船
风筝
纸船和风筝
二年级上册·人教版
23
第一课时
初读课文
请同学们自由朗读课文，画出生字词，标出自然段序号。
zhēng
筝
shǔ
鼠
我会认
zhé
折
piāo
漂
zā
扎
zhuā
抓
xìng
幸
liǎ
俩
dàn
但
yuàn
愿
kū
哭
qǔ
取
折
幸
但
抓
筝
愿
哭
取
漂
扎
鼠
放风筝
俩
扎风筝
松鼠
抓住
折纸船
幸福
漂哇漂
但是
愿意
哭了
zhēng
shǔ
zhé
piāo
zā
zhuā
xìng
dàn
yuàn
kū
取下
qǔ
词语熟读
他们俩
liǎng
扎风筝
松鼠
抓住
幸福
折纸船
但是
取下
漂哇漂
愿意
哭了
蒲公英旅行
他们俩
折
zhé
张
zhāng
祝
zhù
zā
扎
抓
zhuā
但
dàn
哭
kū
我会写
吵
chǎo
书写指导
zā
扎
左右等宽，左长右短。竖弯钩圆润。
zhuā
抓
左窄右宽。右部是“爪”，不要写成“瓜”。“爪”首撇短。
kū
哭
下部是“犬”，不要写成“大”。“犬”横稍短，撇、捺舒展。
漂:顺着溪水流动的方向移动。
乐坏了:高兴到了极点。
扎:文中指制作风筝。
飘荡:随风摆动。
连忙:赶紧；急忙。
幸福:（生活、境遇）称心如意。
快乐:感到幸福或满意。
词语解释
快乐——愉快
难过——难受
正好——恰好
飘荡——飘扬
抓——放
快乐——伤心
难过——开心
幸福——痛苦
词语对对碰
近
义
词
反
义
词
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
这篇课文讲的是松鼠和小熊通过
成为了好朋友，后来因为一点小事闹矛盾了，最后又通过 和好如初的故事。
纸船和风筝
纸船和风筝
整体感知
归纳总结
认识“筝、鼠”等12个生字，会写“折、张”等8个字，会写“纸船、松果”等词语。
流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。
纸船和风筝
二年级上册·人教版
23
第二课时
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊家门口流过。
第1自然段主要写的是什么？
写松鼠和小熊
所住的位置。
互不相干的他们是如何成为好朋友的呢？我们继续来学习第2～6自然段。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
松鼠折纸船，祝小熊快乐。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
体现了小熊开心的程度。
松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘。飘到了松鼠家门口。
心理活动，小熊想回赠松鼠。
小熊扎风筝，祝松鼠幸福。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
小熊也向松鼠致意，表达祝福。
惊喜，高兴。
漂哇漂
飘哇飘
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
树叶在水上
气球在风中
白云在空中
浮萍在水上
漂哇漂
飘哇飘
漂:顺着水流动的方向移动。
飘:随风摆动。
连
一
连
读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
每组句子有何不同？
每组中的两句话意思是一样的，但是在第1组中，第2个句子比第1个句子多了“漂哇漂”；第2组中，第2个句子比第1个句子多了“飘哇飘”。每组中第2个句子都表达得更具体、生动。
从此以后，他们俩的感情一直都这么好吗？
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
答案是否定的。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
两个“再也看不到”说明了什么？
不 再 交 流
友 情 破 裂
松鼠和小熊
矛盾很深。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
他们俩的心情怎样？在没有对方的日子里又是怎么过的呢？
两人都很难过，都不想失去对方这个朋友，但谁都没有勇气先开口和好。
小熊难过——扎风筝
松鼠难过——折纸船
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
松鼠无法忍受失去朋友的孤独、寂寞，迈出第一步。
后来怎样了？谁先主动和好呢？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
美丽的风筝正是小熊放的，两人互表思念，和好如初。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。
“高兴地哭了”，松鼠为什么这样？
松鼠之所以“高兴地哭了”，那是因为他为重获友谊而感到激动、兴奋。
想一想：小熊会在风筝上写些什么呢？
亲爱的松鼠，我们和好吧，以后再也不要吵架了。
我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
读了这个故事，你懂得了什么道理？
纸船和风筝
共架友谊长桥互相包容谅解
松鼠小熊 住在一座山上
折纸船
松鼠 小熊 成为好朋友
扎风筝
吵架
松鼠 折纸船 放屋顶
小熊 扎风筝 挂起来
和好
松鼠 放纸船
小熊 放风筝
层次梳理
这篇课文讲述的是松鼠和小熊之间，由刚开始互赠礼物成为朋友，到因小事争吵不理人，最后和好如初的感人故事，告诉我们：人与人之间需要友谊，而友谊还需要不断地维护。
主旨归纳
课后习题
★默读课文，试着不出声。
默读指导：边默读边思考，圈画出重点词句或感人的句段。
★猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝 松鼠 抓住
祝你幸福 愿意 哭
参考答案：①利用形声字的特点识字：筝、抓、愿
②利用插图识字：鼠
③结合上下文和生活经验识字：幸
④查字典识字：哭
根据形声字的特点我还认识了“飘、漂”等字。
★读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
参考答案：每组的第二个句子都表达得更生动、形象。
“飘哇飘”“漂哇漂”读起来音韵变长，有过程变长的意思，更有画面感。
★选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
示例：小熊，谢谢你还愿意继续和我做朋友，我实在是太高兴了。
听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
课后作业
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
结束语
感谢观看！
谢谢
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