习作：我的植物朋友
学习目标：
1. 观察一种植物，做简单的记录，并在交流中发现观察植物要抓住植物的特点，再丰富、完善记录卡。
2.通过对比两篇《荷花》例文，学习借助记录卡进行习作时要多用描述性语言，同时不能照搬记录卡的内容和顺序等方法，试着把观察到的和感受到的有条理地写清楚。
学习准备：
课前组织学生现场观察山茶花，并照样子自主观察自己的植物朋友并完成观察记录卡。
学习过程：
第一板块：观赏图片，明确任务
1. 出示学生观察的图片，激发学生兴趣，了解各种植物朋友的名称。这个周末，天气晴朗，春光明媚，我们班的小朋友们寻找春天，和植物们交起了朋友。你的植物朋友是？
2.揭题：这节课我们就来介绍一下自己的植物朋友吧。（板书：习作《我的植物朋友》）
3.上周我们已经收到了第一个任务，也制作好了植物记录卡。今天我们就来
借助这张记录卡写一写我们的植物朋友，让更多的人了解它。
第二板块：猜植物，抓特点
1.出示截去图片的桃花记录卡和荷花记录卡。
默读两份植物观察记录卡，你能猜出这分别是什么植物吗？桃花和荷花。
小结：是呀，观察植物一定要抓住不同植物的不同特点。
2.介绍自己的植物朋友，交流、评议
（1）拿出你的植物朋友记录卡，先读给同桌听，让同桌猜一猜你的植物朋友是谁，再进行交流。
如果同桌的观察非常细致且抓住了植物的特点，请你夸夸他；如果你和同桌观察的植物一样，也可以相互补充。
（2）集体交流植物记录卡
听同学介绍，先猜一猜植物朋友是谁，再夸夸他的植物记录卡哪里做得特别好。随机展示。
引导学生所以说自己看到植物样子或者闻到植物味道时的感受和想象。
3.修改自己的植物记录卡。
4.小结：
要想记录植物的特点，我们需要通过观察，调动感官，用眼睛看一看，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，我们还可以查阅资料去了解它的生活习性，代表的品质，药用价值等等。
第三板块：对比阅读，学习表达
过渡：同学们，植物记录卡我们会做了，那我们把记录卡的内容连起来变成一段话，是不是就完成第二个任务了呢？有一位同学就借助《荷花》的观察记录表写了一段《我的植物朋友》。
1. 例文对照：出示借助记录卡内容顺序直接照搬的《荷花》例文，对比《荷花》原文，体会借助记录卡写文章不能照搬内容和顺序。
荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花的花瓣是白色的。荷花的气味是清香的。荷叶是挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2. 请你读一读，想一想，这样把你的植物朋友荷花介绍清楚了吗？
引导学生发现，这样介绍不可行，缺乏顺序，没有条理。
对照想一想，叶圣陶爷爷是怎么介绍荷花的？
预设：
（1）叶圣陶爷爷写荷花时，先写了荷花的清香，因为这是远处的。在近处，他先写荷叶，再写荷花。
（2）叶圣陶爷爷并不是照搬记录卡的内容，他用“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，把荷叶和荷花的样子连接起来了，过渡十分自然。“冒”字也用得十分生动有趣。引导学生发现“顺序内容不照搬”
（3）叶圣陶爷爷写到荷花的千姿百态时，用上了“有的……有的……有的……”这样的句式把不同荷花的样子写清楚了。（千姿百态的不仅是花朵，植物的叶子也可以是千姿百态的，同样，我们也能用上这样的句式来把植物朋友介绍清楚。）
（4）引导学生发现描写荷花的样子时少用“是”。
（5）小结：原来，借助记录卡写作文可不能生搬硬套记录卡中的内容和顺序。比如叶圣陶爷爷正是运用了由远及近的方式介绍荷花，让我们感受到了荷花的魅力。观察植物时还可以由近到远，由内向外，由外向内，由整体到局部，由局部到整体，只要你按照自己的一定的顺序，就能描写得有条理了。
3.学生自由习作：现在你能动笔写一写吗？别忘记用上老师这节课教给你的方法哦！注意书写工整。请同学们认真完成习作吧！
板书设计：
习作《我的植物朋友》
仔细观察抓特点☆
写样子少用“是”☆
顺序内容不照搬 ☆(共12张PPT)
习作：《我的植物朋友》
植物记录卡
名称：？
颜色：红色
气味：香香的
样子：叶子绿绿的
其他：一年四季可种植
桃花的花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。桃花的花朵是粉红的。桃花有淡淡的清香。
桃花春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
我的植物朋友
我的植物朋友
习作
公众号：牛语文
我的植物朋友
春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，
了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一
个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香
其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只
开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红
的、纯白的。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻…也许你会
有新的发现。
个
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可
以一起交流。
图虫包创意stock.
观察记录卡
名称草寿
别洲洋等地果红蓝
颜龟成热的果实呈鲜红
色或深红色
气味成熟的草奔芳香浓郁
觉没成熟的草薛硬翔
的。
它的外皮是红电的，虹
还布满小5点米上有几片小
叶子。草等的花是白色的像雪
-卡洋洁白，花孤有五孤降的，六
刚花的龙炎氧包的，慢漫地变成揪绿色长着长着花
旗会射会看到绿色的小果子小果子渐浙地账大彦色从为
变成淡红，最后变成深红。
其他草尊般可以年四李种植，最活宜的温度控制在52晚
似冬天要把草春放在室内，每天要记得浇选量的水，这样记就会
蓝牡冰。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧
往荷花池边跑去。
ai
“挨挨挤挤”“冒”
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨
用得真好！
挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白
000
荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
peng
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花
zhang
骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，
很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作
一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣
pian
裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白
dao
的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，
