10 日月潭 课件

(共60张PPT)
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2022秋统编版语文二年级上册
课前导入
日月潭风景秀丽，是台湾著名的旅游胜地。今天就让我们跟随作者去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
日月潭
二年级上册·人教版
10
第一课时
走近作者
吴壮达（1911—1985），生于澳门。1936年毕业于中山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。著有《台湾》《台湾地理》《台湾的开发》等书，对台湾的自然环境、经济状况、城市、交通等方面提供了系统而宝贵的资料。
初读课文
自由读课文，圈出生字词，标出自然段，也可以把自己不明白的地方做上记号。
潭
tán
湾
wān
我会认
湖
hú
绕
rào
茂
mào
盛
shènɡ
围
wéi
胜
shènɡ
央
yānɡ
岛
dǎo
纱
shā
童
tónɡ
境
jìnɡ
引
yǐn
客
kè
纱
湾
岛
央
胜
围
盛
茂
绕
湖
采松果
潭
童
境
引
客
日月潭 台湾 湖泊 环绕 茂盛 周围 名胜古迹
词语熟读
tán
wān
hú
rào
mào
shènɡ
wéi
shènɡ
中央 小岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客
yānɡ
dǎo
shā
tónɡ
jìnɡ
yǐn
kè
多音字
薄
báo
bò
（薄饼）（薄被）
（薄荷）
走入语境：1. 我喜欢吃薄( )荷味的薄( )饼。
2. 这位老人衣着单薄( )。
bò
báo
bó
（单薄）（薄弱）
bó
湾
名
胜
迹
央
丽
展
现
wān
míng
shènɡ
jì
yānɡ
lì
zhǎn
xiàn
我会写
书写指导
展
zhǎn
“尸”撇向左下伸展；竖提左边不要多写一撇；捺脚略长。
披
pī
左窄右宽。右部第一笔是横钩，捺要舒展。
词语解释
名胜古迹：指风景优美或留有古代遗迹的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
展现：显现出；展示。
朦胧：不清楚；模糊。
环绕——围绕 茂盛——茂密
清晰——清楚 展现——展示
隐隐约约——模模糊糊
词语对对碰
近
义
词
展现——隐藏 清晰——模糊
许多——极少 茂盛——稀疏
隐隐约约——清清楚楚
反
义
词
通读课文，梳理课文结构和各部分的内容：
第一部分(1)：
第二部分(2)：
第三部分(3～4)：
简述日月潭的地理位置及周围的环境。
介绍日月潭的形状特点和名字的由来。
介绍日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同景象。
第四部分(5)：
写日月潭风光秀丽，吸引了很多游客。
整体感知
归纳总结
认识“潭、湾”等15个生字，会写“名、胜”等8个字，会写“群山、树木”等词语。
正确、流利地朗读课文，把握课文的结构，感受日月潭的优美景色。
日月潭
二年级上册·人教版
10
第二课时
课文是从哪几个方面写日月潭的？
地理位置
形状特点
秀丽景色
读第1自然段，思考：
日月潭在台湾的什么地方？周围的环境怎样？
课文详解
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
地理位置：台湾省中部的山区
周围景色优美
从“群山环绕”“树木茂盛” 可以看出日月潭周围的环境优美。“名胜古迹”说明日月潭周围有着独特的人文景观。
整体概括了日月潭周围的自然、人文景观，体现了日月潭地理位置的优越。
第1自然段中“群山环绕”“树木茂盛”“名胜古迹”这几个词在文中起到什么作用？
读第2自然段，思考：
日月潭的名字由来和形状特点是什么？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
小岛
比喻句
潭深水绿
通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来。
读第3、4自然段，思考：
日月潭的美景在文中是怎样呈现的？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
朦胧美
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用比喻的手法，写出了蒙蒙细雨中日月潭呈现的朦胧美。
中午，晴天和雨天的日月潭各有怎样的特点？
晴天
雨天
清晰
朦胧
仔细品读第3、4自然段中的“点点灯光”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词句，感受日月潭的美，尝试用自己的话，说一说日月潭晨午时分、晴雨天气的不同景象。
读第5自然段，思考：
作者是如何来总结全文的？
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
最能体现日月潭景色的特点。
畅所欲言
试一试：结合课文内容，请你作为小导游来给同学们介绍一下日月潭吧！
层次梳理
日月潭
地理位置
形状
景色
吸引许多游客
日潭
月潭
像圆圆的太阳
像弯弯的月亮
清晨
中午
隐隐约约
晴天 清晰
下雨 朦胧
风光秀丽
台湾省中部的山区
层次梳理
本文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
台湾风光欣赏
拓展延伸
阿里山
垦丁
太鲁阁峡谷
玉 山
课后习题
★朗读课文。背诵第2～4自然段。
朗读指导：朗读时，要边读边想象描述的景物，读出对日月潭的赞美之情。
背诵指导：首先熟读第2～4自然段，然后借助每一段的关键词进行背诵。
★你觉得日月潭美在哪儿？找出相关的句子读一读。
参考答案：（1）环境美：哪里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
（2）形状美：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（3）景色美：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。田边德晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
★读一读，记一记。
群山环绕 名胜古迹 点点灯光
树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
朗读课文，背诵第2～4自然段。
课后搜集有关宝岛台湾的知识，办个“宝岛台湾知多少”的图片展。
课后作业
感谢观看！
谢谢
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