部编版小学语文五年级上册第一单元易错点过关练习卷（含答案）

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第一单元易错点过关练习卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字的注音，完全正确的一组是（ ）
A．眼睑（liǎn） 垂蔓（màn） B．眼眸（móu） 待会儿（dài）
C．陪伴（péi） 半亩（mǔ） D．爱慕（mò） 杭州（hánɡ）
2．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他是一位出色的画家，每一幅作品真可谓是神气十足。
B．白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条小鱼。
C．郭沫若的《白鹭》 一文，生动地描绘出白鹭的美，全文充满了诗情画意。
D．台风“烟花”的到来，给人们带来了不可估量的巨大的损失。
3．杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的战役是（ ）
A．草船借箭 B．官渡之战 C．火烧赤壁 D．合肥之战
4．在共同制定班级公约时，下列做法不恰当的是哪一项？（ ）
A．班级公约应该根据班级的实际情况来制定。
B．讨论发言时应畅所欲言，不用在乎发言时间的长短。
C．讨论后作小结，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。
D．制定好的班级公约贴在教室里，班里的每一位同学都要自觉遵守。
5．下列对本单元课文内容的理解不正确的是哪一项？（ ）
A．《白鹭》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
B．冯骥才写的《珍珠鸟》告诉我们人与动物要和谐相处，才能创造出美好的境界。
C．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”与“月是故乡明”表达的意思是一样的。
D．《落花生》这篇散文借景抒情，体现了作者不为名利，只求有益于社会的人生观与价值观。
6．下列诗句中，表达奉献精神的是哪一项？（ ）
A．枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
7．下列句子中与“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的描写方法不相同的是哪一项？（ ）
A．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。
B．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
8．下列句子中，关联词使用不正确的是哪一项？（ ）
A．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
B．桂花树的花开得太小了，只有仔细寻找，才能找到。
C．虽然花生做的食品都吃完了，但是父亲的话却深深地印在我的心上。
D．白鹤太大而嫌生硬，因为如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，所以觉得大了一些。
二、填空题
9．拼一拼，写一写。
chén jìn ɡāo bǐnɡ ài mù zī tài
( ) ( ) ( ) ( )
bō zhòng xián qì xiānɡ qiàn jìnɡ xiá
( ) ( ) ( ) ( )
10．写出下列词语的反义词或近义词。
反义词：精彩—( ) 严厉—( ) 自豪—( ) 赞赏—( )
近义词：鼓舞—( ) 警告—( ) 兴奋—( ) 节省—( )
11．照样子，变成新字再组词。
例：登——（澄）（清澄）
肖——( )( ) 委——( )( )
匡——( )( ) 波——( )( )
并——( )( ) 付——( )( )
12．根据语境，看拼音写词语。
清晨，母亲fēn fù( )我到超市买瓶花生油，她准备为我们做可口的ɡāo bǐnɡ( )，huánɡ hūn( )时，我们将在máo tínɡ( )过中秋节。
13．根据学过的知识填空。
（1）《落花生》是中国现代著名小说家、散文家著名作家_________写的一篇文章，围绕“落花生”写了_________、__________、__________、_________等内容，全文通过谈论花生的好处，采用_________的描写方法，揭示了一个做人的道理：_____________________
（2）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”句中的“这里”指的是______，我们从这句话里体会到浓浓的______________。我还能写两句表达这种情感的诗句：____________，_____________。
（3）默写唐代诗人虞世南的《蝉》。
______________，_______________。_______________，______________。
（4）“那_____________，那_____________，那______________，那____________，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，______________，______________。”（郭沫若《白鹭》）
（5）请把“绿水青山”和“金山银山”两个词语恰当地重复填进下面句中的横线上。
我们既要___________，也要___________。宁要___________，不要__________，实际上_________就是_____________。（——习近平语录）
三、现代文阅读
开心阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
14．短文选自课文《______》。
15．第一自然段一个“缠”字写出了作者“我”______的心情，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”你读出了______
16．说说你对划横线句子的理解。
_________________________________________
阅读理解。
《白鹭》节选
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之——忽则嫌白，黛之——忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
17．课文片段第①段，作者描写了白鹭的____________和____________两个方面，让我们体会到白鹭________________。
18．“嗜好”的意思是________________。白鹭的“嗜好”是_____________
19．②—④段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。
②段：____________图 ③段：____________图 ④段：____________图
阅读下文，回答问题。
鸽子
这是一只（非常 特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着 穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽 光泽），在太阳光的（反射 照射）下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志 象征）。
20．联系上下文，选择括号中恰当的词语。
（非常 特别）________漂亮 （披着 穿着）________灰褐色
绿莹莹的________（色泽 光泽） 太阳光的________（反射 照射）
信鸽的________（标志 象征）
21．作者是按照________、________、________、________和________的顺序来介绍鸽子的。
22．请写出短文的中心句。
________
23．将这段话分为两层，并写出第二层的层意。
_____________________________________
四、书面表达
24．作文。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？选择一种物品介绍给大家。
要求：
1．题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
2．字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，作文字数450字左右。
参考答案：
1．C【详解】此题考查汉字字音。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
眼睑（liǎn）——jiǎn
待会儿（dài）——dāi
爱慕（mò）——mù
2．A【详解】本题考查词语应用。
神气十足：神气：自以为优越而表现出得意的样子。十足：十分充足。形容摆出一副非常了不起的样子。
不动声色：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。
诗情画意：意思是如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴涵的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
不可估量：意思是难以估计。
结合语境，第一个形容作品运用“神气十足”不恰当。
3．C【详解】本题考查诗词名句理解。
这首诗是作者经过赤壁(即今湖北武汉赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实质是怀古咏史之作。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这后两句久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。故选C。
4．B【详解】本题考查的知识点是班级公约。
班级公约是同学们共同制定、认可的规则，班级成员都应自觉遵守。班级公约应该根据班级的实际情况来制定。制定班级公约时，讨论后要作小结，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。制定好的班级公约贴在教室里，班里的每一位同学都要自觉遵守。
B项说法错误，在关于制定班级公约进行小组讨论时，要提前准备好与班级建设有关的内容，而且要注意，发言要控制时间。
5．D【详解】本题考查课文内容的理解与分析。
D项说法错误。《落花生》这篇散文并没有借景抒情，而是借物喻人。《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
6．B【详解】本题考查诗句的理解与分析。
A“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”摘自《增广贤文·上集》，意思是枯萎了的树木到了春天还能再次发芽，人生却不会有两次少年时光。没有表达奉献精神。
B“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达了奉献精神。
C“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。没有表达奉献精神。
D“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”出自刘禹锡的《浪淘沙·其八》，意思是要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金。没有表达奉献精神。
7．C【详解】本题考查描写手法的运用。
“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的是对比的手法，作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅。
A项运用的是对比的手法，将松鼠的叫声与黄鼠狼的叫声进行对比，突出松鼠声音尖锐的特点。
B项运用的是对比的手法，把花生的果实和桃子、石榴、苹果做对比。
C项运用的夸张的手法，“就是聋子也会被它吵得受不了”将声音夸大化。
D项运用的是对比的手法，把“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”和“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”做了对比。
8．D【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
ABC关联词正确。
D．分句间是假设关系，根据语义应用“即使……也……”。即：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
9． 沉浸 糕饼 爱慕 姿态 播种 嫌弃 镶嵌 镜匣【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“浸、糕、慕、姿、播、嫌、镶、嵌、镜、匣”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 糟糕 宽容 自卑 嘲笑 鼓励 警觉 高兴 节俭【详解】本题考查近义词和反义词辨析。
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
“精彩”的意思是：出色，绝妙 。精神，神采。
反义词有：糟糕、平淡、乏味等。
“严厉”的意思是：严肃而厉害。
反义词有：宽容、和蔼、和善等。
“自豪”的意思是：指自己感到光荣，成就，值得具备成就感。
反义词有：自卑、自满、羞耻等。
“赞赏”的意思是：（动）赞美，赏识。
反义词有：诋毁、毁谤、嘲笑等。
近义词,是指意思相近的词语。近义词是词汇意义相同或相近的词语。
“鼓舞”的意思是：使振作起来,增强信心或勇气。兴奋、振作。
近义词有：激发、勉励、鼓励等。
“警告”的意思是：提醒，使警惕；告诫，使认识所应负的责任。
近义词有：警觉、忠告、正告等。
“兴奋”的意思是：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
近义词有：激动、喜悦、高昂等。
“节省”的意思是：把可以不耗费的减省下来。
近义词有：俭省、节约、俭朴 等。
11． 哨 哨子 矮 高矮 框 相框 婆 婆婆 饼 糕饼 附 附近【详解】本题考查给汉字加偏旁变成新字并组词。
“肖”加偏旁可变成“宵、哨、悄”等字；“委”加偏旁可变成“矮、萎、逶”等字；“匡”加偏旁可变成“筐、眶、诓”等字；“波”家偏旁可变成“菠、箥、啵”等字；“并”加偏旁可变成“饼、拼、屏”等字；“付”加偏旁可变成“府、符、附”等字。给新字组词即可。
12． 吩咐 糕饼 黄昏 茅亭【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“吩、咐、糕、昏、茅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
13． 许地山 种花生 收花生 尝花生 议花生 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 杭州 思乡之情 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 垂緌饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 雪白的蓑毛 全身的流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑 金山银山 绿水青山 绿水青山 金山银山 绿水青山 金山银山【详解】（1）本题考查课文内容理解和填空。
《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容，全文通过谈论花生的好处，采用借物喻人的描写方法，揭示了一个做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
（2）本题考查课文内容理解和填空。
本句语出作家琦君的《桂花雨课文。“母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”意思是，外面的桂花没有家乡的桂花香，因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活的一部分，所以说，母亲说杭州的桂花再香，也没家乡的桂花香。从这句话里体会到浓浓的思乡之情。我还能写两句表达这种情感的诗句：在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（3）本题考查诗词默写。
全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
（4）本题考查现代文课文默写。
原句为：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（5）本题考查名言名句识记。
“绿水青山就是金山银山”是时任浙江省委书记习近平于2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出的科学论断。规划先行，是既要金山银山，又要绿水青山的前提，也是让绿水青山变成金山银山的顶层设计。
14．桂花雨 15． 急切 作者兴奋或喜悦或喜爱之情 16．母亲比的不是香味的浓淡，而是感情的深浅，在母亲看来。桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的是故乡和亲人。
【解析】14．本题考查学生的阅读积累情况。
从文中第一段“摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”可知出自课内文章《桂花雨》。
15．本题考查学生对文章内容的理解。
仔细阅读文章，文中第一段“摇桂花对我来说是件大事”、“妈，怎么还不摇桂花呢？”、“可是母亲一看天上布满阴云，就知道台风要来了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了”，通过“我”不断的问母亲，以及摇桂花时“我”积极的行为可以看出“我”对“摇桂花”抱着急切的心情。
作者在第一段最后一句“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀’”作者在此处发表感慨，赞美桂花的香，通过前文“摇花对我来说是件大事”可知，作者很看重这件事，在桂花落下时发出感慨，表达了作何对摇桂花这件事的喜爱之情。
16．本题考查学生对划线句子的理解。
仔细阅读本文体会作者的思想感情，这是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代“摇桂花”的快乐，桂花本身没有分别，但母亲不是在用嗅觉区分它们，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲是在用思乡的情感体味它们。
17． 色素 身段 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜 18． 特别爱好 清晨，孤独地站立于小树的绝顶 19． 水田钓鱼 独立树顶或树顶放哨 黄昏低飞
【解析】17．考查学生对文段内容的理解。
从“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”可知。描写了白鹭的蓑毛、长喙、脚和体型特征，描写了白鹭的颜色和身段两个方面，让我们体会到白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，表达了作者对白鹭的喜爱。
18．考查学生对词语的理解。
“嗜好”的意思是特别爱好。从“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”可知，白鹭的“嗜好”是清晨孤独地站立于小树的绝顶。
19．考查学生对文段内容的理解。
学生结合文段内容，给文段加一个标题即可。
从“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”可知，这是描写白鹭水田钓鱼图；
从“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”可知，这是描写白鹭树顶放哨图；
从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”可知，这是描写白鹭黄昏低飞图。
20． 非常 披着 光泽 照射 象征 21． 羽毛 嘴 眼 翅膀 脚 22．这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。 23．第一句为第一层，其余为第二层。第二层具体写鸽子的样子既美丽又可爱。
【分析】20．本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
非常：属性词。异乎寻常的；特殊的。
特别：与众不同；不普通。
披着：覆盖在肩背上。
穿着：把衣服鞋袜等物套在身上。
色泽：颜色和光泽。
光泽：物体表面反射出来的亮光。
反射：人和动物通过中枢神经系统，对刺激所产生的规律性反应。是一切神经活动的基本形式。分非条件反射和条件反射。
照射：光线射在物体上。
标志：表明特征的记号。
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
21．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
这是一篇介绍信鸽的短文，采用了总分的结构，第一句总说这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。然后分别介绍了信鸽的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚。表达对信鸽的喜爱之情。
22．本题考查了学生的对于中心句的辨析。
中心句即是能概括短文主要内容或表现主题的句子。一般处在句首或句尾。本语段主要写了鸽子的可爱。所以首句是中心句。
23．本题考查概括段落层意。
阅读文章可知，短文可分两层，第一句为一层，总说一只非常漂亮又可爱的鸽子。后面部分为第二层，具体介绍。第二层中心句分别介绍了信鸽的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚。表达对信鸽的喜爱之情。层义为：写鸽子的样子既美丽又可爱。
24． 我的心爱之物
在我的书桌上有一盏漂亮的台灯。没错！它就是我的心爱之物。　　
我的台灯是盏美观大方又设计简单的灯，是我在上辅导班时获得的奖品，所以我十分喜欢它。黑白相间的色调显得简洁大气。它可以360度旋转，能上下调节，还可以随意折叠伸缩。把台灯折叠后，看起来像个翻盖手机似的，轻巧极了。底座的侧面有一个黑色的推式开关，从高挡到低挡，只要轻轻一推，明亮的灯光立刻就洒了出来。　　
台灯虽然不会说话，但却尽职尽责地陪伴我学习。有时我累了，一抬头就看见它微笑着对我加油打气，仿佛让我坚持完成作业；有时我心情不好，都会对它说说心里话，它呢，就歪着头倾听，好像要给我一些安慰。　　
记得有一天，我的作业特别多，十点钟了还没写完，我又累又困，手上的笔慢慢停了下来。我想：先睡觉吧，作业明天早上再写。当我准备起身时，抬头就看到台灯一脸严肃地望着我，它仿佛在说：“小主人，你可不能偷懒呀，坚持就能成功，我陪你一起。”我看着台灯，想了想，再次拿起作业认真写起来。　　
台灯，你是我的好伙伴，更是我的“指路明灯”。我喜欢你，愿你永远伴我成长。【详解】考查自主命题作文。
通过读题可知，这是一篇命题的状物作文，要求以“我的心爱之物”为题写一件自己喜爱的物品，写一写你和它之间的故事，表达出你的喜爱之情。
在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是一种玩……想想自己最喜爱的物品什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。
思路：习作开头用排比的手法突出了我最喜欢的玩具是乐高，结尾与之呼应，强调了我喜欢的玩具是乐高。习作中间几段通过介绍乐高的玩法和玩乐高的乐趣，细腻地表达我对乐高玩具的喜爱。
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