湘教版七年级上册音乐1.1.1 光荣少年(共27张PPT)

(共27张PPT)
七年级上册 第一单元 光荣少年
《光荣少年》
湘文艺2011课标版
科尔文手势
“ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。
八荣八耻
八荣八耻
以热爱祖国为荣
八荣八耻
以危害祖国为耻
八荣八耻
以服务人民为荣
八荣八耻
以背离人民为耻
八荣八耻
以崇尚科学为荣
八荣八耻
以愚昧无知为耻
八荣八耻
以辛勤劳动为荣
八荣八耻
以好逸恶劳为耻
八荣八耻
以团结互助为荣
八荣八耻
以损人利己为耻
八荣八耻
以诚实守信为荣
八荣八耻
以见利忘义为耻
八荣八耻
以遵纪守法为荣
八荣八耻
以违法乱纪为耻
八荣八耻
以艰苦奋斗为荣
八荣八耻
以骄奢淫逸为耻
《光荣少年》
变声期要注意保护嗓音，不要大声喊叫，不要模仿成年人说话或压嗓子唱歌。要适当用嗓，以免嗓子过度疲劳，影响发声器官正常发育。要注意锻炼身体，增强体质，保证适当的营养和充足的睡眠，尽量不吃有刺激的食物。
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算一算，我能不能发财？
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光荣少年
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