人教版 七年级上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统（修改）（共18张PPT）

(共18张PPT)
生物与环境
七年级生物第二章 第二节
组成生态系统
为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，草的长势好不好？为什么？这个例子说明了什么道理？
不好，因为加网之后昆虫大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫吃光了
生物与环境是一个不可分割的整体。
生态系统
一、生态系统的概念
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
湖中所有的鱼
一块农田
一片森林
一棵树
一条河流
生物圈
判断一下，下列哪些是生态系统：
啄木鸟吃虫子
腐烂的树桩上长出真菌
资料分析：生态系统有哪些部分？
二、生态系统的组成
生态系统中，各种各样的生物又分别扮演着什么角色？
职能： 能利用光能制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。这些有机物不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。
植物
角色：生产者
二、生态系统的组成
羊
烤全羊
二、生态系统的组成
动物
职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。
角色：消费者
角色：分解者
职能：能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物重新利用。
二、生态系统的组成
真菌
细菌
腐烂的树桩消失了
非生物
二、生态系统的组成
生态系统的组成成分除了生物之外还有非生物部分，如：
阳光、空气，水等
生态系统组成图解
二、生态系统的组成
生态系统
生物部分
非生物部分
植物
细菌、真菌
动物
生产者
消费者
分解者
阳光、空气、水分等
你认为生态系统中最重要的部分是哪一个？
二、生态系统的组成
特例：
蚯蚓吃腐殖质
菟丝子吸取其他植物茎中营养
蓝细菌在进行光合作用
生产者、消费者和分解者之间的关系
被捕食
生产者、消费者和分解者之间是相互依存，相互制约的关系
二、生态系统的组成
生态系统中，消费者是可有可无的吗？
二、食物链和食物网
草
草
兔
狐
1.食物链的起始环节是生产者，结束于最高级的消费者，中途不能停下。
2.箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
3.食物链中不包括分解者和非生物部分。
6.下列食物链的表示方法正确的是（ ）
A.草←兔←狼
B.兔→草→狼
C.阳光→草→兔→狼
D.草→兔→狼
5.食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（ ）
A.相互依赖、相互制约
B.各自独立、互不干涉
C.相互促进、共同发展
D.相互依赖、相互促进
A
D
二、食物链和食物网
练习
三、观察与思考
三、资料分析
为什么食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累越多？
生态系统中的物质和能量是随着食物链和食物网流动的。
营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。
在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔子由于食物充足，数量急剧增加，那么，它的数量会不会无限制地增加呢？
一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统自动调节能力是有一定限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统组成
生物部分
生产者：植物
消费者：动物
分解者：细菌、真菌
非生物部分：阳光、空气、水、温度等
食物链和食物网
生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统中物质和能量流动的渠道
有一定限度
结构
特性