12 坐井观天 第一课时（教案）

《坐井观天》教案
第一课时
教材分析：
《坐进观天》是一则寓言故事，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生争论。青蛙坐在井底，认为天空只有井口那么大，小鸟却说天无边无际，小鸟无柰，只有请青蛙出来看看。揭示一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看的全面。“坐井观天”也是一个成语，形容眼界狭窄，所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄，目光短浅而又盲目自大的人。
教学目标：
　　1.学会本课生字，用多种方法理解“坐井观天、井沿、大话、无边无际”等词语的意思。
　　2.掌握课文内容,，懂得看问题要全面,不要做目光短浅，自以为是的人的道理。
　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
　　1、掌握生字新词。
2、理解青蛙和小鸟的三次对话。
教学难点：懂得“做人要开阔眼界，不能像井底之蛙,目光短浅”的道理。
教学过程：
一、故事导入。
1、讲故事，激趣。
2、猜谜语。板书“蛙”。
　　二、初读课文，整体感知。
　　1.自由读课文。
　　提示：要求读准字音，读通句子。标自然段。圈出生字词。
　　2.检查读书效果。
抽读课文。
开火车读词语。（词语表）
　　3.再读课文。（四人小组，合作完成）
　　找出青蛙和小鸟的几次对话并画出课文中不懂的问题。
　　4.学生汇报。
　　(引导学生动笔画出不明白的词句和读不懂的问题，鼓励学生大胆质疑。)
　　三、细读理解。
　　(一)学习第一自然段。
　　1、读。（有几句话）
2、说。（你读懂了什么？）
3、听，悟。（师点拨）
　　(二)学习第一次对话。
1、分角色读。
　　2.理解“一百多里”有多远。
　　3.说一说：把自己当作小鸟理解它飞了一百多里后的感受。
　　4.演一演：让学生带着自己的体会和同学表演，进一步理解小鸟的话的含义。
　　(三)学习第二次对话。（方法同上）
　　1.熟读，理解“大话”。
　　2.指导朗读、表演。
　　3.理解“无边无际”的含义。
课堂练习：用“无边无际”说话。
　　4.分角色再读第二次对话。
　　(四)学习第三次对话。（方法同上，可大胆放手让学生自主完成）
　　1.小组合作学习。
　　讨论：为什么青蛙和小鸟都笑了。
　　引导学生自主探究“笑”的不同含义。（难度，师适当点拨）
　　2.引导学生感受“坐井观天”的意思。（可用多种方法）
　　(五)思维拓展。
　　1.想象青蛙跳出井口后的感受。
青蛙跳出井来，到（ ），听到（ ），想到（ ），它会说（ ）。
　　2.引导学生说出寓意。
　　四、总结全文。 无边无际 井口那么大
五、板书设计： 坐井观天 小鸟 青蛙