冀少版七年生物上册1.4.6鱼类 学案
文档属性
| 名称 | 冀少版七年生物上册1.4.6鱼类 学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-07 13:39:35 | ||
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文档简介
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冀少版七年生物上册 1.4.6鱼类 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：描述鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征。 科学思维：通过观察鲫鱼的外部形态，培养学生的观察力、想象力和创造思维能力。通过观察“鱼鳃作用”的实验，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 态度责任：通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”，培养学生设计实验和动手操作能力，实验分小组进行，这样可以培养学生的团体协作精神 。 生命观念：通过观察鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点，渗透生物形态结构与生理功能相统一，生物体与环境相适应的辩证唯物主义观点，培养学生相互合作精神和创新精神。
学习重点 1.掌握鲫鱼外部形态特征和内部结构，鳃的特点，概述鱼类的主要特征。 2.理解鲫鱼结构与功能相适应，初步掌握生物适应性和统一性的基本概念。
学习难点 1.理解鲫鱼结构与功能相适应，初步掌握生物适应性和统一性的基本概念
【预习案】
1.鲫鱼的身体分为________、________、________三部分，体表附有________，身体两侧各有一条侧线，能够测定________，感知________和________。
2. ________是鲫鱼的运动器官。其中，________和________有保持鱼体平衡的作用，________能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠________和________的左右摆动而产生前进的动力。
3.鱼类的主要特征：终生生活在________，用________呼吸；体表大多数长有________；用________游泳；体温________。
4.我国常见的淡水鱼类包括四大家鱼（________、________、________、________）以及________、________等。常见的海洋鱼类主要有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、________、________、________、鲑鱼等。
5.混合放养是指把几种食性和不同的鱼种，放养在同一水体中。这样，可以充分利用水体的________和各种________，达到高产的目的。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：鲫鱼
1.观察鲫鱼的目的、器具、方法步骤如何？
2.鲫鱼的身体如何分部？
3.鲫鱼适于水中生活的形态特征？
4.概述鲫鱼的鳍？
5.谈一谈鲫鱼的呼吸过程？
6.谈一下鱼鳃？
7.鱼的呼吸过程如何？
8.鱼类适于水中生活的特点有哪些？
9.鲫鱼的体温如何？
探究点二：鱼类
1.鱼类的主要特征有哪些？
2.什么是四大家鱼？分别有何特征？
3.常见的海洋鱼类有哪些？
4.鱼类与人类的关系有哪些？
5.鱼类资源现状及保护如何？
【训练案】
1.自2016年起，长江禁渔期延长一个月。其目的是( )
A.防止外来物种入侵
B.全面禁止利用自然资源
C.保护渔业资源
D.促进水中藻类大量繁殖
2.下列哪项和鱼类的水生生活无关？( )
A.身体呈梭形 B.用鳃呼吸
C.用鳍游泳 D.体温不恒定
3.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里通人气体。卖鱼的叔叔这样做的目的是( )
A.减小水的阻力，促进鱼的运动
B.增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气
C.使鱼向四周散开，充分利用水体
D.提高水温，使鱼生活的时间长一些
4.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( )
A.灰白色 B.鲜红色 C.暗红色 D.白色
5.下列具有“终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳”特征的动物是( )
A.金丝猴 B.鲤鱼 C.褐马鸡 D.蚯蚓
6.鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是( )
A.鲫鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力
B.卿鱼身体两侧各有一条侧线，能测定方向
C.鲫鱼的身体呈梭形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动
D.鲫鱼的体腔内有螺，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置
7.2019年第七届世界军人运动会的吉祥物叫“兵兵”，它的原型是中华鲟。中华鲟身体呈梭形，头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。根据以上描述，判断中华鲟属于( )
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类
8.下列关于鱼类的说法，错误的是( )
A.鱼类不属于无脊椎动物
B.鱼类如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻
C.鱼类的口和鳃盖后缘交替张合主要是在呼吸
D.鱼类的体温不会随环境温度的变化而改变
9.生活在水中的鱼类，游泳的动力主要来自( )
A.躯干部和尾部的左右摆动
B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.尾鳍的摆动
D.所有鳍的协调摆动
10.对鱼类的混合放养的优点，说法不恰当的是( )
A.可以充分利用水体的立体空间
B.可以充分利用各种饵料
C.可以达到高产的目的
D.不同种类的鱼之间会出现“大鱼吃小鱼”的现象，这样能节省饵料
11.鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征” 的实验结论，正确的是( )
A.鲫鱼在水中用肺呼吸 B.鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力
12.图是卿鱼的外形图，请据图填空。
(1)鱼的呼吸器官是图中[ ]内的__________。
(2)卿鱼前进的动力主要来自________和躯干部的左右摆动。
(3)具有测定方位和感知水流作用的结构是[ ]________。
(4)可以保持鱼体左右平衡的主要器官是图中的________ (填序号)。
13.溴麝香草酚蓝(BTB)水溶液是二氧化碳指示剂，溶液遇到二氧化碳，颜色由蓝色变为黄色，短期内对生物无毒害。图中图一为鱼鳃的结构，请据图回答下列问题。
(1)图一中的[3] ________是鱼鳃进行气体交换的部分，其中有大量的________。
(2)流出鳃的水中所溶解的________ (填气体)变多了。
(3)图二是证明上述气体成分变化所用的部分实验装置，为尽量避免对鱼体产生影响，装置内所加入的液体A是________。
(4)请预测：一段时间后，液体A的颜色将________________。
参考答案
【预习案】
1.头 躯干 尾 鳞片 方向 水流 温度
2.鳍 胸鳍 背鳍 尾鳍 尾鳍 躯干
3.水中 腮 鳞片 鳍 不恒定
4.青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼 鲳鱼 鲆鱼 鳕鱼
5.立体空间 天然饵料
【训练案】
1.C
2.D
3.B
4.B
5.B
6.A
7.A
8.D
9.A
10.D
11.D
12. (1)⑦ 鳃 (2)尾部 (3)⑧ 侧线 (4)⑤ ⑥
13. (1)鳃丝 毛细血管 (2)二氧化碳 (3)溴麝香草酚蓝(BTB)水溶液 (4)由蓝色变为黄色
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冀少版七年生物上册 1.4.6鱼类 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：描述鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征。 科学思维：通过观察鲫鱼的外部形态，培养学生的观察力、想象力和创造思维能力。通过观察“鱼鳃作用”的实验，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 态度责任：通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”，培养学生设计实验和动手操作能力，实验分小组进行，这样可以培养学生的团体协作精神 。 生命观念：通过观察鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点，渗透生物形态结构与生理功能相统一，生物体与环境相适应的辩证唯物主义观点，培养学生相互合作精神和创新精神。
学习重点 1.掌握鲫鱼外部形态特征和内部结构，鳃的特点，概述鱼类的主要特征。 2.理解鲫鱼结构与功能相适应，初步掌握生物适应性和统一性的基本概念。
学习难点 1.理解鲫鱼结构与功能相适应，初步掌握生物适应性和统一性的基本概念
【预习案】
1.鲫鱼的身体分为________、________、________三部分，体表附有________，身体两侧各有一条侧线，能够测定________，感知________和________。
2. ________是鲫鱼的运动器官。其中，________和________有保持鱼体平衡的作用，________能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠________和________的左右摆动而产生前进的动力。
3.鱼类的主要特征：终生生活在________，用________呼吸；体表大多数长有________；用________游泳；体温________。
4.我国常见的淡水鱼类包括四大家鱼（________、________、________、________）以及________、________等。常见的海洋鱼类主要有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、________、________、________、鲑鱼等。
5.混合放养是指把几种食性和不同的鱼种，放养在同一水体中。这样，可以充分利用水体的________和各种________，达到高产的目的。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：鲫鱼
1.观察鲫鱼的目的、器具、方法步骤如何？
2.鲫鱼的身体如何分部？
3.鲫鱼适于水中生活的形态特征？
4.概述鲫鱼的鳍？
5.谈一谈鲫鱼的呼吸过程？
6.谈一下鱼鳃？
7.鱼的呼吸过程如何？
8.鱼类适于水中生活的特点有哪些？
9.鲫鱼的体温如何？
探究点二：鱼类
1.鱼类的主要特征有哪些？
2.什么是四大家鱼？分别有何特征？
3.常见的海洋鱼类有哪些？
4.鱼类与人类的关系有哪些？
5.鱼类资源现状及保护如何？
【训练案】
1.自2016年起，长江禁渔期延长一个月。其目的是( )
A.防止外来物种入侵
B.全面禁止利用自然资源
C.保护渔业资源
D.促进水中藻类大量繁殖
2.下列哪项和鱼类的水生生活无关？( )
A.身体呈梭形 B.用鳃呼吸
C.用鳍游泳 D.体温不恒定
3.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里通人气体。卖鱼的叔叔这样做的目的是( )
A.减小水的阻力，促进鱼的运动
B.增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气
C.使鱼向四周散开，充分利用水体
D.提高水温，使鱼生活的时间长一些
4.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( )
A.灰白色 B.鲜红色 C.暗红色 D.白色
5.下列具有“终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳”特征的动物是( )
A.金丝猴 B.鲤鱼 C.褐马鸡 D.蚯蚓
6.鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是( )
A.鲫鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力
B.卿鱼身体两侧各有一条侧线，能测定方向
C.鲫鱼的身体呈梭形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动
D.鲫鱼的体腔内有螺，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置
7.2019年第七届世界军人运动会的吉祥物叫“兵兵”，它的原型是中华鲟。中华鲟身体呈梭形，头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。根据以上描述，判断中华鲟属于( )
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类
8.下列关于鱼类的说法，错误的是( )
A.鱼类不属于无脊椎动物
B.鱼类如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻
C.鱼类的口和鳃盖后缘交替张合主要是在呼吸
D.鱼类的体温不会随环境温度的变化而改变
9.生活在水中的鱼类，游泳的动力主要来自( )
A.躯干部和尾部的左右摆动
B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.尾鳍的摆动
D.所有鳍的协调摆动
10.对鱼类的混合放养的优点，说法不恰当的是( )
A.可以充分利用水体的立体空间
B.可以充分利用各种饵料
C.可以达到高产的目的
D.不同种类的鱼之间会出现“大鱼吃小鱼”的现象，这样能节省饵料
11.鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征” 的实验结论，正确的是( )
A.鲫鱼在水中用肺呼吸 B.鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度
C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力
12.图是卿鱼的外形图，请据图填空。
(1)鱼的呼吸器官是图中[ ]内的__________。
(2)卿鱼前进的动力主要来自________和躯干部的左右摆动。
(3)具有测定方位和感知水流作用的结构是[ ]________。
(4)可以保持鱼体左右平衡的主要器官是图中的________ (填序号)。
13.溴麝香草酚蓝(BTB)水溶液是二氧化碳指示剂，溶液遇到二氧化碳，颜色由蓝色变为黄色，短期内对生物无毒害。图中图一为鱼鳃的结构，请据图回答下列问题。
(1)图一中的[3] ________是鱼鳃进行气体交换的部分，其中有大量的________。
(2)流出鳃的水中所溶解的________ (填气体)变多了。
(3)图二是证明上述气体成分变化所用的部分实验装置，为尽量避免对鱼体产生影响，装置内所加入的液体A是________。
(4)请预测：一段时间后，液体A的颜色将________________。
参考答案
【预习案】
1.头 躯干 尾 鳞片 方向 水流 温度
2.鳍 胸鳍 背鳍 尾鳍 尾鳍 躯干
3.水中 腮 鳞片 鳍 不恒定
4.青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼 鲳鱼 鲆鱼 鳕鱼
5.立体空间 天然饵料
【训练案】
1.C
2.D
3.B
4.B
5.B
6.A
7.A
8.D
9.A
10.D
11.D
12. (1)⑦ 鳃 (2)尾部 (3)⑧ 侧线 (4)⑤ ⑥
13. (1)鳃丝 毛细血管 (2)二氧化碳 (3)溴麝香草酚蓝(BTB)水溶液 (4)由蓝色变为黄色
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