(共24张PPT)
1.5.1尝试对生物进行分类
冀少版七年级上册
学习目标
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2.说出常见的生物分类的方法。
3.说出生物分类的依据。
新知导入
星期天，同学们一起去参观动物园，发现动物园里动物场馆的分布并不是随意安排的，经过仔细观察和比较，大家终于明白了，原来是将同一类的动物放在一起。那么，应该怎样给生物分类呢？
身边事
新知讲解
可以识别生物，了解不同生物在生物圈中的地位，更好地保护物种的多样性
生物分类
生物200多万种
动物150多万种
植物40多万种
每个物种发挥独特作用
新知讲解
是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物划分为不同的类别
一、尝试对生物进行分类
1.生物分类
(1)生物分类的概念
(2)生物分类的基本原则
对生物进行分类时，看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同之处；看上去差别明显的生物，要侧重寻找它们的相同点
新知讲解
裸子植物，种子裸露在外，无果皮包被
2.根据生物的特征进行分类
(1)观察图中的生物，找出各种生物的主要特征，指出它们的相同点和不同之处
蕨类植物，不产生种子，生活在潮湿陆地
被子植物，种子外面有果皮包被
藻类植物，不能产生种子，生活在海洋中
新知讲解
无脊椎动物，无附肢
无脊椎动物，有分节的附肢
脊椎动物，终生生活在水中
脊椎动物，生活在陆地上，能够飞翔
脊椎动物，生活在陆地上，不能飞翔
新知讲解
(2)根据教材图中各种生物的主要特征，按照图中的提示，把这些生物区分开
桃、蕨、松、海带
鸽、虎、蚯蚓、蝗、鲫
桃、松
蕨、海带
鸽、虎、鲫
蚯蚓、蝗
桃
松
海带
蕨
鲫
鸽、虎
鸽
虎
蝗
蚯蚓
能自由运动
有种子
无种子
有脊椎
无脊椎
不能自由运动
有果皮
无果皮
水中
陆地
有附肢
无附肢
水中
陆地
桃、鸽、蕨、虎、蚯蚓、松、海带、蝗、鲫
会飞
不会飞
进行生物分类时应考虑的特征包括形态结构、营养方式、生殖方式、生活环境等
提示
新知讲解
二、生物分类的方法和依据
新知讲解
首先，要找出不同生物之间的相同点和不同之处，根据其中某一特征的不同，把生物分成两大类，使具有相同特征的生物组成一类
1.生物分类的方法
(1)概述
在每一大类中，再根据生物的另一种特征的不同，把生物分成两类
依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开
新知讲解
(2)举例
①植物分类的方法
是否用种子繁殖
根据根、茎、叶等的有无
根据种子外有无果皮包被
根据种子中子叶的数目
孢子植物
种子植物
藻类植物
苔藓植物
裸子植物
被子植物
双子叶植物
单子叶植物
植物
蕨类植物
新知讲解
②动物分类的方法
根据体内有无脊柱
根据外部形态、内部结构及生理功能
无脊椎动物
脊椎动物
腔肠动物
鱼类
动物
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
被子植物分类的重要依据
新知讲解
根、茎、叶在植物的一生中存在的时间比较长，受环境影响发生的变化比较大；花、果实和种子在植物生活过程中出现得比较晚，存在的时间也比较短，受环境影响比较小，其形态结构特征比较稳定
被子植物分类依据
根
茎
叶
花
果实
种子
新知讲解
鸟类和哺乳类
动物分类的其他依据
①依据体温是否恒定
②依据生殖方式
a.变温动物
b.恒温动物
鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物
昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类等
哺乳类
a.卵生动物
b.胎生动物
新知讲解
以生物的形态结构、生理功能或生活习性上的特点，以及生物之间的亲缘关系为依据来进行分类
2.生物分类的依据
(1)在生物科学研究上
(2)在生活、生产实践中
根据生物的经济价值进行分类
粮食作物
蔬菜作物
家禽
家畜
新知讲解
有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地保护物种的多样性
3.生物分类的意义
课堂练习
1.小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( )
A.是否产生种子 B.种子中子叶的数目
C.种子是否有果皮包被 D.花的形态结构
2.在对大豆、菊、水稻、玉米等植物进行分类时，往往作为分类的重要依据的是( )
A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 C.花、果实、叶 D.茎、叶、花
C
B
课堂练习
3. 比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识，正确的是( )
A.藻类植物都是单细胞水生植物
B.石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化
C.桫椤是国家一级保护的裸子植物
D.藻类植物、苔藓植物属于孢子植物
4.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( )
A.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点
B.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较
C.一般要从生物的形态结构、生理功能及生活习性等方面进行比较
D.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同之处
B
D
课堂练习
5.对生物分类描述不准确的是( )
A.种子植物可以分为藻类植物和被子植物
B.动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物
C.人和类人猿有亲缘关系
D.海带和水绵属于同一类群植物
6.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为( )
A.单子叶植物和裸子植物 B.双子叶植物和裸子植物
C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和单子叶植物
A
C
课堂总结
1.生物分类主要是根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物划分为不同的类别。在生物科学研究上，还要根据生物之间的亲缘关系进行分类；在生活、生产实践中，还要根据生物的经济价值进行分类。
2.对生物进行分类，有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地保护物种的多样性。
板书设计
有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地保护物种的多样性
尝试对生物进行分类
概念
主要根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物划分为不同的类别
基本方法
先找出不同生物之间的相同点和不同之处，再根据其中某一个方面性状的不同，将它们分成两类，依此类推，直至全部分开
依据
生物科学研究
多以生物的形态结构、生理功能或生活习性上的特点，以及生物之间的亲缘关系为依据
生活、生产实践
根据生物的经济价值
意义
作业布置
1.完成P119当堂练。
2.注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？
3.运用你掌握的分类方法，整理自己的衣柜、书架、旅行袋、书包等。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
