(共28张PPT)
1.5.2练习对生物进行鉴别
冀少版七年级上册
教学目标
1.学会使用生物分类检索表鉴别生物。
2.说出生物分类的等级和单位。
3.知道利用生物分类检索表进行生物鉴别的意义。
如果我们在大自然中见到不认识的生物，但往往很想知道：它是属于哪一类的？叫什么名称？我们可以怎么办？
鉴定
生物分类检索表
新知导入
一、生物分类检索表的使用方法
1.编制依据
根据生物之间的相似和差异，人们按照生物分类单位编制出了能方便、快捷鉴别生物地位的生物分类检索表
新知讲解
新知讲解
2.利用分类检索表对生物进行分类
1.能自由运动
2.有脊椎
3.陆生
4.身体表面有羽毛，卵生…… ( )
4.身体表面无羽毛，胎生…… ( )
3.水生………………………………( )
2.无脊椎
5.有翅……………………………… ( )
5.无翅………………………………( )
1.不能自由运动的
6.有种子
7.种子外有果皮包被………………( )
7.种子外无果皮包被………………( )
6.无种子
8.生活在水中………………………( )
8.生活在潮湿环境中………………( )
鸽
虎
鲫
蝗
蚯蚓
桃
松
海带
蕨
新知讲解
分类单位越来越小，不同生物之间的差异也越来越小，共同特征就越来越多，最后差别最小的两个生物也就区分开了
拓展
①生物分类检索表将某一群生物依照某些稳定且易于观察和鉴别的特征进行一系列的分类，最终指向门、纲、目、科、属、种乃至亚种等分类等级
②检索方式
平行式检索
退格式检索
区分方法
新知讲解
可以对生物圈中的各种生物进行科学的分类和鉴别，从而了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近
第120页“讨论”
3.生物分类检索表的作用
1.叶单生，螺旋状排列。
2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………冷杉属
2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座………云杉属
1.叶2至多枚在短枝上簇生。
2.叶针形，2～5枚簇生短枝上…………………松属
2.叶线形，多枚簇生短枝上。
3.落叶乔木………………………………落叶松属
3.常绿乔木…………………………………雪松属
新知讲解
动物的分类
最基本的分类单位，是物种的简称
新知讲解
为了便于分类，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成大小不同的若干类群，并且用等级的方式来表示
二、生物分类的等级
1.划分生物分类等级的目的
2.生物分类的等级
3.分类单位间的等级关系
界 门 纲 目 科 属 种
由大到小
每一个种里，只有一种生物
最大的分类单位
新知讲解
4.生物分类单位的特征
共同特征越来越多
亲缘关系越来越近
生物数量越来越少
界 门 纲 目 科 属 种
新知讲解
5.生物分类地位举例
猫的分类地位
界 动物界
门 脊索动物门（脊椎动物亚门）
纲 哺乳纲
目 食肉目
科 猫科
属 猫属
种 猫
白菜的分类地位
界 植物界
门 被子植物门
纲 双子叶植物纲
目 白花菜目
科 十字花科
属 芸薹属
种 白菜
新知讲解
种之间有明确的界限，即不同种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产下可育的后代，与其他种存在生殖隔离
种（物种）是最基本的分类单位
同种生物的亲缘关系是最密切的
一种生物便是一个物种
品种
家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种
杜洛克猪
苏白猪
新知讲解
两种或两种以上的生物同属于一个较小的分类单位
界：植物界
门：被子植物门
纲：双子叶植物纲
目：管状花目
科：紫草科
属：勿忘草属
勿忘草
湿地勿忘草
则一定同属于一个较大的分类单位
植物界
被子植物门
双子叶植物纲
合瓣花亚纲
管状花目
紫草科
紫草亚科
附地菜族
勿忘草属
勿忘草
等级分类单位前加前缀“超”“亚”形成辅助等级
把原有的分类单位进一步细分
为了更精确地表示生物的分类地位
新知讲解
三、利用生物分类检索表鉴别生物及其意义
1.利用生物检索表判断植物的名称
1.具短角果
2.角果圆扇形……………………独行菜
2.角果倒三角形……………………荠菜
1.具长角果
3.花冠紫色…………………………萝卜
3.花冠黄色
4.茎生叶无叶柄，基部抱茎……白菜
4.茎生叶有柄，基部不抱茎……芥菜
独行菜
荠菜
萝卜
白菜
芥菜
新知讲解
2.鉴别生物的意义
(1)有利于我们对生物的认识、利用和保护
(2)有利于农业和人体的防病、治病
美国白蛾
丹顶鹤
新知讲解
属名
双名法
瑞典著名的植物学家，1707~1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法
学名：
Myosotis alpestris F. W. Schmidt
勿忘草
种名
命名者的姓名
拉丁文，并为斜体字
正体、可省略
新知讲解
①当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据其形态特征，按生物分类检索表的顺序，逐一查找其所处的分类地位
1.身体内无脊椎
2.水生………………..蟹
2.陆生……………….蝎子
1.身体内有脊椎
2.皮肤裸露…………..蛙
2.皮肤不裸露
3.用鳃呼吸………..河豚
3.用肺呼吸
4.胎生哺乳
5.善于奔跑……马
5.善于飞行……蝙蝠
4.卵生
5.善于飞行……家燕
5.善于游泳……企鹅
点拨
②使用生物分类检索表时，先全面观察标本，再根据标本的特征与生物分类检索表上所记载的特征进行全面核对
新知讲解
猫和虎
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 猫科 犬科 猫科
属 猫属 犬属 豹属
种 猫 狗 虎
猫和狗，虎和狗
食肉目
1.亲缘关系近：
2.亲缘关系远：
3.食肉目和猫科哪个包含的生物种类多？
新知讲解
灵长目
1四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指…………………灵长目
1四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
2四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子
3具有长而有利的象鼻…………………………………长鼻目
3具有能撕咬肉的尖牙…………………………………食肉目
2四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子
4四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目
4四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目
长鼻目
食肉目
偶蹄目
奇蹄目
新知讲解
正RNA病毒界
小RNA病毒超群门
小南嵌套病毒纲
网巢病毒目
冠状病毒亚目
冠状病毒科
正冠状病毒亚科
冠状病毒属
新冠病毒
人的生物分类地位
新冠病毒的生物分类地位
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
哺乳纲
灵长目
人猿亚目
人科
人属
智人
课堂练习
1.狼与狐同科，与马同纲，与郊狼同属与老虎同目。在这些动物中，与狼的亲缘关系最近的是( )
A.郊狼 B.马 C.狐 D.老虎
2.有关生物分类的说法，错误的是( )
A.“种”是最基本的分类单位
B.同种生物的亲缘关系是最密切的
C.娃娃鱼在分类上属于鱼纲
D.生殖器官是被子植物分类的重要依据
C
A
课堂练习
3.为了便于识别生物，生物学家编制出了生物分类检索表，编制生物分类检索表的依据主要是( )
A.生物生存环境的差异 B.生物自身特征的差异
C.生物栖息地的差异 D.生物起源与进化程度的差异
4.关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是( )
A.“目”是最基本的分类单位
B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物的共同特征最多
D.“犬属”比“犬科”的动物种类多
B
B
课堂练习
5.生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类系统中，最大和最小的分类单位分别是( )
A.界、纲 B.目、科 C.界、种 D.门、属
6.下列描述中正确的是( )
A.一个物种就是一个生物个体
B.同种的比同目的生物种类多
C.在各分类单位中，同种生物个体之间的亲缘关系最近
D.抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种
C
C
课堂总结
1.生物的等级主要有七个，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。
2.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。
板书设计
有利于农业和人体的防病、治病
练习对生物进行鉴别
生物分类检索表
生物分类等级
根据生物分类检索表鉴别生物
对生物进行鉴别的意义
根据生物之间的相似和差异编制而成，可了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近
由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位
有利于我们对生物的认识、利用和保护
作业布置
1.完成P122页当堂练。
2.阅读教材123页开眼界——怎样给生物命名
3.小明找到了8只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表
谢谢
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