Unit5 Dinner’s ready 学案

Unit 5 Dinner’s ready
【学习目标】
1. 复习餐具类单词：chopsticks，bowl，fork，knife，spoon等。
2. 掌握句型：①What would you like … I’d like …
②Would you like some … Yes, please.
③ Can I have … Yes.
3. 掌握制作沙拉的步骤的英语表达。
4. 掌握单词在四线三格内的书写。
【学习重难点】
1. 掌握句型：①What would you like … I’d like …
②Would you like some … Yes, please.
③ Can I have … Yes.
2. 掌握制作沙拉的步骤的英语表达。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
2. Sing a song.
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）认真观察教师所出示的Let’s learn部分的餐具，回答教师的问题。
如：T：What are these （教师出示一双筷子）
S：They’re chopsticks.
T：What’s this （教师出示一把汤匙）
S：It’s a spoon.
（2）和教师一起学习此部分表示餐具的单词chopsticks，bowl，fork，knife，spoon
学习刀叉的表达 a knife and a fork.
（3）认真听此部分的录音，练习此部分的对话。
学习句型：Would you like some … Yes, please.
你想要一些……吗？是的，谢谢。
（4）观察教师准备的工具和教师做沙拉的动作，看看每个步骤分别用英语怎么表达。
如第一个Pass me the bowl.
Pass 传递，给我一只豌。
Pass me the knife. 给我一把刀子。
Cut the vegetables. 切蔬菜
（5）听录音，并和教师一起学习此部分的词组。
（6）根据Read and Write部分的对话，选出正确的图片。
（7）听此部分的录音及教师的讲解，然后两人一组练习此部分的对话。
（8）观察图片内容，在四线三格内写出相应的单词。
2. 基础巩固。
（1）学生们练习刀叉和筷子的使用，加深对这些工具的单词的了解。
（2）认真听教师总结本课时的单词及句型。
3. 外延拓展。
关于刀叉的使用：
持刀叉的基本原则是右手持刀或汤匙，左手拿叉，用手轻握尾端，食指按在柄上。
三、巩固训练：
1. 连线。
spoon 刀
fork 碗
bowl 筷子
knife 汤匙
chopsticks 叉
2. 按照课文内容，将下列句子排序。
（ ）Pass me the knife
（ ）Use the fork
（ ）Cut the vegetables
（ ）Pass me the bowl
（ ）Use the spoon.
3. 看图填空。
— What would you like for dinner
— I'd like some _____________ , some _____________,
some _____________ and some _____________.
4. 连词成句。
（1）like，would，for，dinner，what，you （？）
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（2）like，some，I，beef，would（.）
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（3）please，can，have，I，knife，a，fork （？）
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（4）noodles，for，chopsticks，try（.）
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5. 句型变换。
（1）I can make a salad. （改为否定句）
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（2）Would you like some bread （作肯定回答）
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（3）I’d like a piece of bread for dinner. （对划线部分提问）
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（4）I’d like some beef, please. （改为一般一般问句）
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四、练习作业：
1. 在四线三格内书写表示工具的单词。
2. 大声朗读Read and Write部分的对话。
3. 编写一个与服务员之间的对话。
【学习感悟】
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