我的老师

课件28张PPT。我
的
老
师魏
巍魏 巍 魏巍，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。建国后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。
《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。1、识记文学常识及字词。
2、能概括出文中七件事例及其选材角度。
3、体会作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。
4、学习本文围绕中心选取材料的写法。
学习目标：掌握字词魏巍 （ ） 蔡芸（ ）芝
榆（ ）钱 黑痣（ ）
察觉（ ） 睡觉（ ）
姿（ ）势 恣（ ）情
模（ ）仿 模（ ）样
军阀（ ） 褪（ ）色
焚（ ）香 劝慰（ ）
磕（ ）头 瞌（ ）睡
时辰（ ） 占卜（ ）
掌握字词魏巍 （wēi ） 蔡芸（yún ）芝
榆（yú）钱 黑痣（zhì）
察觉（jué） 睡觉（jiào）
姿（zī）势 恣（zì）情
模（mó）仿 模（mú）样
军阀（fá） 褪（tuì）色
焚（fén）香 劝慰（wèi ）
磕（kē）头 瞌（kē）睡
时辰（chen） 占卜（bǔ）
学程之一：再读课文1. 通读课文，划分文章层次。
2. 作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事？试用简洁的语言概括（人物+事件）。（一）蔡老师假装发怒（二）蔡老师教“我们”跳舞（三）蔡老师让“我们” 观察蜜蜂（四）蔡老师教“我们”读诗（五）我们看蔡老师写字（六）蔡老师排除“我”和小伙伴之间的纠纷（七）“我”梦中寻找蔡老师作者为何要写这七件事?
是如何安排详略的?为什么？ 从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱. 这七件事的安排详略得当,前五件略写,后两件详写.使得文章结构疏密相间,更表现出师生感情的步步加深.1、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？

品味探究蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。2、本文有一条感情线索，请同学们从课文
中选取二三例，说说作者的思想感情。
品味探究感情线索：回忆依恋思念我的蔡老师3、理解下列句子的含义。
品味探究词义的辨析和推断 她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。
表现了老师爱学生，师生间关系亲密，融洽。 “仅仅”说明这一次并不是许多次中的一次，而是仅有一次。又因
为这一次并不是真正的打骂，所以与前面的“从来不”并不矛盾。 狡猾是机灵、调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 “值不值得”是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。 无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。
放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！这里换用第二人称有什么好处？ 换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。议论抒情句　 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
　　 这件事 将孩子对于老师的爱已经推到了最高的境界，而这正是老师给予学生爱之后，学生给予老师的最好回报。文中的议论抒情句找一找:1）她爱我们，并没有真正要打的意思。
2）孩子们是多么善于观察这一点啊！
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
3）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？
4）在一个孩子眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊 5)一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
这些抒情句子的作用直抒胸臆.强烈真挚地表达了作者的情感.给读者留下深刻的印象. 从这节课的学习中，我们看到了蔡老
师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了
作者对老师的依恋、思念之情，学到了要
围绕中心选取材料、安排详略的写法，也
再一次接受了“尊师”这一传统美德的熏陶。小结