一年级上册数学人教版3.7《0的认识》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
义务教育人教版一年级上册
第7课时 0的认识和加减法
1～5的认识和加减法
学习目标
1.知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。
2.在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。
3.通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。
根据图意理解0的加、减法的算理。
理解0的两种含义，学会计算有关“0”的加、减法。
学习难点
学习重点
课堂重点
=
5
－
=
2
＋
3
5
1
4
情境导入
小猴吃桃
情境导入
说一说，你看到了什么？
2
1
盘子里有几个桃子，可以用数几来表示？
盘子里一个桃子也没有了，用什么数表示“没有”呢？
0
一个也没有刻意用数字“0”来表示。
探究新知
指一指，直尺上的“0”在哪儿？
“0”还可以表示什么？
在尺子上还可以表示起点。
探究新知
“0”像什么？
鸡 蛋
探究新知
生活中，你还在哪里还见过0？
探究新知
温度计上有0。
门牌号上也有0。
电话机上也有。
鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
3－3＝0
探究新知
两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？
4＋0＝4
一个数加 0 还是等于这个数。
探究新知
5－0＝
一个数减 0 还是等于这个数。
5
一个也没有减
探究新知
5
0＋5＝
0＋4＝
0＋3＝
0＋2＝
4
3
2
5
5＋0＝
4＋0＝
3＋0＝
2＋0＝
4
3
2
5
5－0＝
4－0＝
3－0＝
2－0＝
4
3
2
对应练习
4－0=
2. 算一算。
0+4=
3－3=
0+1=
4
4
5+0=
5
2+0=
2
0
0+0=
0
1
对应练习
看图列式
从4个里面去掉4个。
=
0
4
-
4
对应练习
1. 0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……
2.两个相同的数相减，得数是0；一个数加0或减0，还得这个数。
课堂小结
义务教育人教版一年级上册
1~5的认识和加减法
练习六
（ ）条
（ ）条
（ ）条
5
2
0
1.
巩固练习
从3里面去掉1还剩2。
3-1=
3-2=
3-3=
2
1
0
2.
练习题
练习题
3.
1
1
4
3
3
2
2
0
3 + ＝
0
3
0 + ＝
3
3
4.
巩固练习
5.看谁算得都对。
1
5
1
0
1
0
0
2
3
0
5
1
1
3
0
2
练习题
义务教育人教版一年级上册
练习七
1～5的认识和加减法
0的后面依次是1、2、3、4、5。
1
3
5
1.按顺序填数。
练习题
1+3= 5+0=
3+1= 0+5=
4-3= 5-0=
4-1= 5-5=
4
5
4
5
1
5
3
0
1和3组成4。
任何数加0或减0都得任何数。
2.看谁算得都对。
练习题
＝
2
2
4
+
一共有几只狐狸？
3.
练习题
＝
5
4
1
－
荷叶上还剩几只青蛙？
从5里减去几呢？
3.
练习题
小鸡比虫子多2只。
比 多_____。
比 少_____。
2
2
4.
练习题
＞ 3
＜ 5
3 ＞
2 ＜
5.□里可以填几？
4
可以填4、5
0
可以填0～4
2
可以填0～2
3
可以填3～5
练习题