背影

课件24张PPT。背 影（散文） ——朱自清作者简介朱自清（1898.11.22 — 1948.8.12），原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴 。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。散文集有《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。※字※音※字※形※差（ ）使chāi 狼藉（ ）jí丧（ ）______ （ ）______ sāngsàng【 奔（b ē n）丧 】沮丧 丧气s ù s ù_____
簌簌kuī kong______亏空※字※音※字※形※游逛（ ）guàngchóu chú______踌躇迂（ ）____yū迂腐zhà（ ）栏栅pán shān______蹒跚拭（ ）shìtuí____唐颓diàn____记惦举zh ù___提笔箸晶yíng___莹※整※体※感※知※ 默读课文,请同学们快速默读课文，并思考下面两个问题：
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?1.文章写的什么事？事情发生的背景是什么？
?2.文章一共几次写到背影？作者想表达什么样的中心？※课※文※精※读※1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？①亲自送行??②照看行李??
③讲定价钱???④送子上车?
⑤拣定座位??⑥?叮嘱儿子?
⑦嘱咐茶房???⑧为子买橘※课※文※精※读※2、?以上事件中，哪件事最让你感动？为什么？为子买橘。因为最能表现父子深情。※课※文※精※读※3、有感情地朗读买橘子的背影，分析作者是怎样细致刻画这一“背影”?的?
?父亲的穿戴：【作用】：①同学们找找看，作者朱自清当时是什么衣服啊？把好的留给儿子，可以看出父亲对儿子非常疼爱。
②同时，父亲自己的穿戴也说明，怎么样？──家境不好，心情忧伤。（沉重的背影！）黑、深青；布※课※文※精※读※?爬月台动作：动作描写：“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。──行动不便，步履艰难。走路的姿势：蹒跚年纪较大，腿脚不便（蹒跚的背影！） 探、攀、缩、倾。（艰难的背影！）【 小 结 】望父买橘父亲的穿戴—沉重的背影走路的姿势—蹒跚的背影?爬月台动作—艰难的背影【刻画背影】※课※文※精※读※4、同学们，既然买橘子这么艰难，那父亲为什么还要坚持去买这橘子呢？⑴橘，有吉的谐音，里面包含了父亲对儿子的希望，希望儿子能够平平安安。
?⑵父亲担心儿子路上口渴，橘子可以为儿子解渴。※课※文※精※读※5、不管怎么说，父亲买橘子，都是为了儿子，都是因为疼爱自己的儿子啊﹗那父亲爱儿子，朱自清作为儿子，他理解父亲的深情吗？你能从文中找出依据吗？
?三次流泪： A． 望父买橘，艰难背影──感动之泪 ※课※文※精※读※B．父子离别，惜别背影──惆怅之泪 C．含泪读信，再现背影──思念之泪 。两次自责:太聪明了聪明过分──后悔自责※课※文※精※读※ 泪水说明了一切，泪水表达了对父爱的理解、感激。 儿子的两次自责也表明儿子从不理解到理解、感动、思念父亲。※课※文※精※读※6、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪?特定的情境：a:?祖母死了。b:?父亲的差使也交卸了。?
(祸不单行,家境惨淡）C:?为父亲的所为而感动。?※课※文※精※读※7.父亲对儿子的关怀，除了从外貌和动作描写体现外，还用什么描写方法表达这种关爱？ 父亲的语言 这些朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情呢？①“事已如此，不必难过，天无绝人之路！”——父亲甘愿承受家庭重负，但愿儿子能轻松愉快的享受其天真生活。②“不要紧，他们去不好！”——父亲不放心，怕别人照顾不周到，劳碌费神，在所不计。这表明父亲对儿子无微不至的关心。③“我买几个橘子，你就在此地，不要走动。”——对儿子的关怀体贴十分周到。④“我走了，到那边来信！”——惦记儿子是否旅途平安，反映父亲对儿子深切的惦念和细心的关照。⑤“进去吧，里边没人。”——怕儿子离开座位丢失行李，反映父亲对儿子细心的关照。※课※文※精※读※8、那到现在为止，我们把课文都分析了，那文章的中心应该是非常明确了，是什么？文章通过对??? ___的描写，表达了???______。
?父亲送我去上学的事情
父疼子，子爱父，父子深情※课※文※精※读※9、课文写背影，一共有几次呢？⑴第一次是第1自然段：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。【怀念父亲，惦记背影】①开篇点题“背影”； ②这句话引发我们思考。这样，就引导我们继续读下去。那这次写背影，有什么作用呢？※课※文※精※读※⑵第二次是在第6自然段，这次呢，是写父亲为自己买橘子的时候，然后作者对父亲的背影进行了详细的刻画。
?【望父买橘，刻画背影】 ※课※文※精※读※⑶第三次呢，还是这一段，这一段最后“等他的背影混入来来往往的人里”。 ⑷最后一次呢，是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”。 【父子分手，惜别背影】【别后思念，再现背影】※课※文※总※结※背影父子情深怀念父亲，惦记背影望父买橘，刻画背影父子分手，惜别背影别后思念，再现背影【线索】※作※业※布※置※?
同学们，这篇课文说的是父子深情，那我们就联系自己想一想，从小到大，你们是不是理解自己的爸爸妈妈，你是不是有办法让父母少操一份心，多露一丝微笑呢？
? 写一篇300字的作文，写你和你父母之间让你感动的一件事，下节课我们在课堂上一起分享一下。
?【注】：学习用截取法，构建文章，体会____情深。