人教版初中美术八年级下册 第三单元 第2课 摆件巧安排 教案（表格式）

单元（章节） 第3单元 课时 1 上课时间
课题 第2课 摆件巧安排 主备人
教学目标 1、知识与技能：通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系，能够根据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品位，为生活增添乐趣。 2、过程与方法：通过欣赏分析居室中有创意的摆件，丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律，是学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。 3、情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
教学重难点 教学重点：1、教学中注意引导学生分别从艺术风格、造型语言、材料运用以及色彩搭配等方面进行分析。 通过欣赏、讨论、实践、思考等一系列活动，引导学生了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。 能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。 教学难点：，联系学生的生活实际，提高他们在实际生活中的审美感受与艺术体验。
教学方法 多媒体展示法、讲授法、示范法、引导法
教学准备 师：教案、图片、课件等。 生：不同质地的废旧纸张、剪刀、卡纸、双面胶等。
每课三分钟
教学过程简记 一课一研
教学过程： 一、组织教学： 检查学习用具集中学生注意力。 二、引入课题： 1、学生回答课前布置的作业，了解在你生活中的摆件对你的居室有什么作用？ 2、小组讨论汇报，选择生活中的某一个案例，谈谈自己的理解。 三、探究活动： 1、展示课件，学生欣赏生活中有创意的摆件，感受它们在居室布置中起到了一个什么样的作用。 想一想:你的家里有哪些摆设呢？ 生回答师小结：它们给居室增添了温馨与情趣，并且美化了居室。一个小小的摆件，它可以根据居室的不同功能，摆放的很有创意，给生活美的感受。 欣赏生活中有创意的摆件。交流讨论： 你知道这些小小的工艺品都是运用了什么样的材料制作而成的吗？ 小小的花瓶，运用了皱纹纸和丝带的缠绕，让一个酒瓶重新焕发了生机与活力。 看似不起眼的塑料瓶和瓶盖通过粘贴的方式，让原本废弃的东西点缀了我们的生活。 那灵活的小鹿和神奇的公牛，你能猜出来他们分别是运用了什么样的材料制作而成的嘛。 想一想：如何才能把废旧的东西变成艺术品？ 生：卷、折叠、拼贴、撕、粘贴、插接、绘画等各种方式。 欣赏易拉罐是如何变成一件工艺品的。（运用了包裹、粘贴、雕刻、折剪） 欣赏课件展示作品的同时，思考并讨论：摆件的布置和哪些因素相关，巧妙之处在哪里？ 师总结：需要与我们生活的环境整体风格相一致，要和主人的喜好以及文化素养相关。 色彩的搭配要与居室的环境相协调。 实践 尝试利用生活中的废旧物品制作一件小摆件，选择放在合适的居室中。 总结 生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，给居所与生活增添情趣。 居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来亮丽的美感和情趣。
分 层 作 业 设 计 A、任选一种方法每个人完成一个摆件（绘画手工、粘贴、布贴等方式） B、小组合作完成一个小摆件
板 书 设 计 3-2 摆件巧安排 色彩搭配 风格统一 文化素养
教学反思（亮点不足和改进措施）