人教版初中美术八年级下册 第三单元 第4课 装饰画 教案（表格式）

单元（章节） 第3单元 课时 1 上课时间
课题 第4课 装饰画 主备人
教学目标 1、知识与技能：相识装饰画的特点，感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。 2、过程与方法：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。 3、情感态度与价值观：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神，造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。
教学重难点 教学重点：根据材料的不同特点进行拼贴，创作纸贴装饰画。 教学难点：在制作过程中，色彩的搭配与不同材料特点的运用和体现。
教学方法
教学准备 师：教案、图片、课件等。 生：不同质地的废旧纸张、剪刀、卡纸、双面胶等。
每课三分钟
教学过程简记 一课一研
教学过程： 一、组织教学： 检查学习用具集中学生注意力。 二、引入课题： 1、以为新房配画的情景引入课题，提问：老师有位好朋友家里刚装修好屋子，想挂一幅画来装点一下房间，这里有几幅作品，哪幅更合适挂在房间里？请问同学们，你认为老师会选其中哪一幅画？为什么？ 2、引出课题：装饰画 三、美术探究活动： 1、对于比赏析，认识装饰画。 直观的出示一张装饰绘图片。 老师这儿有一幅装饰画，它和你们平时见到的画有哪些相同和不同？ 2、分析讨论,理解装饰画。 通过作品对于比，同桌两人试着说说什么是写实画，什么是装饰画，它们的区别在哪里？ 小结：装饰画，是装饰风格鲜明的画，体现的是抱负中的自然，强调“神”，即形式美。 四、赏析作品： 要想进一步认知趣识装饰画，照旧让我们翻开书本，看能不能从书中找到更多的答案。 欣赏《母性》。 (出示)：作品给你的第一印象是什么？运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法？表达了画家的什么感情？ 作品的第一印象：美，清新秀美，富有诗意和画意，充满了一片爱心和春风，蕴含着一种动人的感情，给我们带来了温情。疏疏密密交叉在一起的金色线条，像音乐一样有节奏感和旋律美，使画面充满浓重的浪漫主义色彩。 （1）、画面构图饱满，错落有致。(板书：构图美) （2）、线条富厚，排列整齐，疏密有致，富有节奏和旋律感。(板书：线条美) （3）、造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美) （4）、色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美) 五、总结特点，加强认识： 装饰画注重形象的平面化处理，构图相对于饱满；造型不拘泥于客观对于像的描绘，相对于单纯，是将物象抽象化、图案化，有意图地拆分、组合画面，以求新的视觉效果；线条注重在原有基础上的炼取、组织和排列，追求一种节奏和乐律感；色彩不拘泥于客观对于像本身的色彩关系，服从于形式美法则的需要。 六、装饰画创作： 指导学生构思创作灵感，用剪贴的方法或者绘画的形式创作装饰画，并巡视指导学生的创作。 七、展示作品： 组织学生在绘画完成作品后进行展示交流。 师小结：同学们的作品很美,表达了自己的心愿,我在这里祝福大家创作更多更好的作品,来装饰美化我们的环境,让我们的生活更美好！
分 层 作 业 设 计 A、任选一种方法（绘画手工、粘贴、布贴等方式完成一幅装饰画） B、小组合作完成一幅装饰画
板 书 设 计 3-4 装饰画 构图美 线条美 造型美 色彩美
教学反思（亮点不足和改进措施）