大象版（2017秋） 三年级上册第五单元奇妙的声音（单元测试）（含答案）
文档属性
| 名称 | 大象版（2017秋） 三年级上册第五单元奇妙的声音（单元测试）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 188.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 23:42:40 | ||
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文档简介
第五单元奇妙的声音 （单元测试）科学大象版（2017）三年级上册
一、选择题
1．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”在场的所有解放军都能听到他的问候，是因为（ ）。
A．声音是向着四面八方传播的
B．声音是直线传播的
C．声音是向水平方向传播的
2．同学们听到上课铃声响起，都纷纷赶往教室，这是因为铃声通过（ ）传递给同学们。
A．铃 B．空气 C．学校
3．用小木棍去敲击装有不同高度水的杯子，（ ）杯子发出的声音高。
A．水多的 B．水少的 C．水量不多不少的
4．人们用来描述声音强弱的单位是（ ）。
A．分贝 B．分米 C．大小 D．微米
5．乐乐和爸爸在公园散步，公园里有一群老奶奶正在跳广场舞，乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为（ ）。
A．声音是朝着一个方向传播的
B．声音是朝着四面八方传播的
C．声音是朝着左右方向传播的
6．下列说法正确的是（ ）。
A．乐器发出的声音可高可低
B．不同的乐器发出的声音是一样的
C．同一种乐器发出的声音没有高低之分
7．下列事例能说明“水可以传播声音”的是（ ）。
A．在溪边，听到溪水流动的声音
B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音
C．在水中，听到岸边人们说话的声音
8．把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（ ）。
A．手机信号不好
B．其他
C．声音不能在真空中传播
9．妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（ ）。
A．琴弦振动的快慢 B．琴弦振动的幅度 C．弹奏的力度
10．声音传播一定要经过（ ）。
A．温度 B．物质 C．环境
二、填空题
11．说话时，__________振动产生声音；弹琴时，__________振动产生声音。
12．把发声的收音机放在玻璃罩里，慢慢抽空里面的空气，在抽空过程中，听到的声音将___________，最后___________。这说明：___________。
13．人在发声说话时，用手轻摸喉部，会感觉到喉咙在__________。
14．声音的传播要通过___________，声音可以在___________、液体和固体中向各个方向传播。
15．影响声音_________的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越_________，声音越_________；物体振动的幅度越_________，声音越_________。
16．用力大小对声音的影响。把小米放在鼓面上，用不同的力量敲击。
用力小，振幅小，音量__________；用力大，振幅大，音量__________；结论：物体振动时的振幅大，音量__________。
17．声音能够穿过各种物质，在__________、__________、__________向各个方向传播。
18．“风声雨声读书声，声声人耳”，这句话中的声音是通过___________传播的。
19．毛毛用力敲击鼓面，产生鼓声，并发现放在鼓面上的纸片跳动。这个实验说明__________。
20．大量事实证明：声音因物体振动而( )。振动停止，声音( )。
三、判断题
21．吹口哨可以发出声音。( )
22．弦乐器的琴弦越长音调越低，琴弦越短音调越高。如果想演奏低沉的音乐，可以选择用小提琴来演奏。( )
四、连线题
23．将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 空气柱振动
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 声带振动
24．请将下列现象归类。
将钢尺弯曲
让钢尺一端振动
拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生
将橡皮筋拉长 无声音产生
敲击桌面
用手压桌面
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．A
5．B
6．A
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 声带 琴弦
12． 逐渐变小 听不到（消失） 真空不能传声（声音传播需要介质）
13．振动
14． 介质 气体
15． 强弱变化 大 强 小 弱
16． 较小 较大 越大
17． 固体 气体 液体
18．空气
19．声音是由物体的振动而产生的。
20． 产生 消失
21．√
22．×
23．
24．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”在场的所有解放军都能听到他的问候，是因为（ ）。
A．声音是向着四面八方传播的
B．声音是直线传播的
C．声音是向水平方向传播的
2．同学们听到上课铃声响起，都纷纷赶往教室，这是因为铃声通过（ ）传递给同学们。
A．铃 B．空气 C．学校
3．用小木棍去敲击装有不同高度水的杯子，（ ）杯子发出的声音高。
A．水多的 B．水少的 C．水量不多不少的
4．人们用来描述声音强弱的单位是（ ）。
A．分贝 B．分米 C．大小 D．微米
5．乐乐和爸爸在公园散步，公园里有一群老奶奶正在跳广场舞，乐乐发现不管走到公园的哪个角落，总是能听到广场舞的音乐声，这是因为（ ）。
A．声音是朝着一个方向传播的
B．声音是朝着四面八方传播的
C．声音是朝着左右方向传播的
6．下列说法正确的是（ ）。
A．乐器发出的声音可高可低
B．不同的乐器发出的声音是一样的
C．同一种乐器发出的声音没有高低之分
7．下列事例能说明“水可以传播声音”的是（ ）。
A．在溪边，听到溪水流动的声音
B．在雨天，听到雨滴打在伞上的声音
C．在水中，听到岸边人们说话的声音
8．把下图玻璃罩内的手机设置成“铃声+振动”模式，并将音量调至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩内的全部空气，再拨打这部手机，看到手机振动且屏幕亮起，但听不到铃声，这是因为（ ）。
A．手机信号不好
B．其他
C．声音不能在真空中传播
9．妙妙在拉小提琴时，发出悦耳的声音，影响琴声高低不同的因素是（ ）。
A．琴弦振动的快慢 B．琴弦振动的幅度 C．弹奏的力度
10．声音传播一定要经过（ ）。
A．温度 B．物质 C．环境
二、填空题
11．说话时，__________振动产生声音；弹琴时，__________振动产生声音。
12．把发声的收音机放在玻璃罩里，慢慢抽空里面的空气，在抽空过程中，听到的声音将___________，最后___________。这说明：___________。
13．人在发声说话时，用手轻摸喉部，会感觉到喉咙在__________。
14．声音的传播要通过___________，声音可以在___________、液体和固体中向各个方向传播。
15．影响声音_________的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越_________，声音越_________；物体振动的幅度越_________，声音越_________。
16．用力大小对声音的影响。把小米放在鼓面上，用不同的力量敲击。
用力小，振幅小，音量__________；用力大，振幅大，音量__________；结论：物体振动时的振幅大，音量__________。
17．声音能够穿过各种物质，在__________、__________、__________向各个方向传播。
18．“风声雨声读书声，声声人耳”，这句话中的声音是通过___________传播的。
19．毛毛用力敲击鼓面，产生鼓声，并发现放在鼓面上的纸片跳动。这个实验说明__________。
20．大量事实证明：声音因物体振动而( )。振动停止，声音( )。
三、判断题
21．吹口哨可以发出声音。( )
22．弦乐器的琴弦越长音调越低，琴弦越短音调越高。如果想演奏低沉的音乐，可以选择用小提琴来演奏。( )
四、连线题
23．将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 空气柱振动
管乐器奏乐 弦振动
弦乐器奏乐 声带振动
24．请将下列现象归类。
将钢尺弯曲
让钢尺一端振动
拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生
将橡皮筋拉长 无声音产生
敲击桌面
用手压桌面
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．A
5．B
6．A
7．C
8．C
9．A
10．B
11． 声带 琴弦
12． 逐渐变小 听不到（消失） 真空不能传声（声音传播需要介质）
13．振动
14． 介质 气体
15． 强弱变化 大 强 小 弱
16． 较小 较大 越大
17． 固体 气体 液体
18．空气
19．声音是由物体的振动而产生的。
20． 产生 消失
21．√
22．×
23．
24．
答案第1页，共2页
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