2.2 声音的特性（课件）-2022-2023学年人教版八年级上册物理(共30张PPT)

(共30张PPT)
声音的特性
义务教育教科书 物理 八年级 上册
一、音调
1.声音是由________________产生的，振动停止，发声__________。
2.声音的传播需要__________；声音在不同介质中传播速度的大小关系________________________；
3.____________不能传声。
对于班级同学的声音我们都很熟悉，即使没有看到人，也能够判断出是谁发出的声音；有的同学声音洪亮，有的同学轻声细语；有的同学声音低沉，有的同学声音尖细。这些描述说的都是声音的哪种性质，今天我们学习几种特性……
一、音调
某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫翅膀在2s内振动700次，昆虫的翅膀每秒振动多少次？
1.物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，用符号f表示，频率的单位是赫兹，用符号Hz表示。频率可以用来描述物体振动的快慢（频率越大，代表振动越快，频率越小，代表振动越慢）。
上面昆虫的频率就是
350次/s
350Hz
实验一：在桌子边上放一根钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度5cm、10cm和15cm，用相同的力拨动钢尺，感受声音的高低。
实验二：在杯子上面放一根橡皮筋，改变橡皮筋的长度，用相同的力波动橡皮筋，感受声音的高低。
实验一：在桌子边上放一根钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度5cm、10cm和15cm，用相同的力拨动钢尺，感受声音的高低。
实验二：在杯子上面放一根橡皮筋，改变橡皮筋的长度，用相同的力波动橡皮筋，感受声音的高低。
2.根据以上两个实验可以得出结论：
物体振动的越快，音调越高。也就是频率越大，音调越高。因此可以说声音的音调由振动的频率决定。
一、音调
3.波形：甲乙两幅图中，相同时间内，乙振动的次数更多，所以乙的频率大，所以，乙的音调高。
4.超声波和次声波
火山喷发
台 风
海
啸
地
震
次声波
能听到次声波的动物
狗（15Hz~50000Hz) 大象（1Hz~20000Hz)
鲸（15Hz~10000Hz) 水母（8Hz~13Hz）
4．超声波和次声波
(1)多数人只能听到频率范围是________～________Hz的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。
(2)超声波：高于________Hz的声。
(3)次声波：低于________Hz的声。
20
20000
20000
20
音调
1.______________叫做音调。
2.声音音调的高低与声源的_______有关，声源振动的_____越快，音调越高，声源振动的__________越慢，音调越低.
通常女生比男生的音调高。女高音、男中音就是指________的高低。
3.超声波_________次声波_______，人能听到的音调范围 __________________
【例1】我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
练习1. 吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔的手指,是为了改变乐器所发的(　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
二、响度
1.响度：声音的大小
引吭高歌、低声细语指声音的响度。
实验一：在桌子边上放一根钢尺，钢尺伸出桌面10cm的长度，用不同的力拨动钢尺，感受声音的大小。
实验二：在杯子上面放一根橡皮筋，橡皮筋的长度不变，用不同的力波动橡皮筋，感受声音的大小。
实验一：在桌子边上放一根钢尺，钢尺伸出桌面10cm的长度，用不同的力拨动钢尺，感受声音的大小。
实验二：在杯子上面放一根橡皮筋，橡皮筋的长度不变，用不同的力波动橡皮筋，感受声音的大小。
2.根据以上两个实验可以得出结论：
用力越大振动的幅度越大，响度越大。因此可以说声音的响度由振幅决定。
3.波形
甲
乙
从波形中可以看出，甲的振幅更大，所以甲的响度更大。
响度
1、___________叫响度。
2..声音响度与声源的__________有关，声源的_________越大，响度越大，
声源的_____越小，响度越小.
引吭高歌、低声细语是指声音的_________
三、音色
1.生活中经常能够做到“闻其声而知其人”，这是因为声音反映了每个物体发出的声音的特有品质，在物理学中叫做声音的音色。
2.音色由发声体的材料、结构等因素决定。
三、音色
3.波形
音色
音色是由发声体的________、_________所决定的。
交响乐中可以区分出不同的乐器是靠声音的_____
教室中可以区分出不同人的声音是靠声音的_____
小结
声音的三要素
音调：声音的高低
响度：声音的大小
音色：发声体的区别
频率
振幅
材质
课堂练习
　　电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致
A．音调 B．频率
C．响度 D．音色
答案：D
　　在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？
课堂练习
答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。
课堂练习
[2014·青岛中考] (多选)如图所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是(　　)
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度
来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的
振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动快、频率高，发出的
声音音调高
答案：ABD
关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．引吭高歌是响度大
B．在水中的声速大于在空气中的声速
C．在空气中，回音的声速比原来声音的声速要小
D．空气中温度越高，声速越小
2．下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ）
A．“声音悦耳”是指声音的音调高
B．在钢铁中的声速大于在空气中的声速
C．回音的声速比原来声音的声速要小
D．超声波不是由物体振动产生的
3．关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．回音的声速比原来声音的声速要小
D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
4．声音在空气里传播的过程中（ ）
A．声速逐渐减小
B．振幅逐渐减小
C．音调逐渐变低
D．声速、音调、振幅都不变