第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件（21张PPT 内嵌视频）

(共21张PPT)
请同学们用视频中的两个代表性词语来描述汉武帝即位时的处境
汉高祖、汉文帝、汉景帝
休养生息、无为而治
国富民强
危机四伏
？？？
部编版《中国历史》七年级（上） 第三单元 :秦汉时期
第12课
巩固大一统王朝——思想篇
材料：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》，一些学派用自己的观点议论天子，宣扬和汉武帝不一样的治国策略。诸子百家的学者依附诸侯王，宣讲和汉武帝不一样的治国思想，对抗朝廷。
阅读材料,思考汉武帝面临的思想上的危机是什么？如何解决？
危机：思想不统一，威胁中央统治
诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
措施一：罢黜百家，尊崇儒术
为什么选择儒家呢？
上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子。万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。国家应大力倡导儒家的忠君守礼的思想，禁止其他学说。 ——董仲舒《春秋繁露》
新儒学:君权神授；大一统；忠君守礼思想
迎合了君主中央集权的需要
董仲舒
巩固大一统王朝——思想篇
汉代的思想家，哲学家。发展了孔孟的儒学，以儒家思想为主，杂以阴阳五行及法家思想的某些成分，形成了新的儒学。
巩固大一统王朝——思想篇
措施二：在长安兴办太学
太 学 礼 堂
以儒家五经为教材
儒 家 五 经
统一社会思想，加强中央集权
儒家学说成为社会正统思想，对中华民族的影响极其深远
提炼升华：
同样是统一思想，加强中央集权，汉武帝的措施与秦始皇的措施相比有何不同？
巩固大一统王朝——思想篇
暴力手段，强硬阻止
柔和政策，利益引导
秦坑儒谷
汉代讲经图
顺应人心，因势利导
巩固大一统王朝——政治篇
材料反映出西汉初期中央面临什么危机？
危机一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央
汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，在地方实行郡国并行制（同时实行分封制与郡县制）。
汉景帝
平定七国之乱
晁错建议“削藩”
七国之乱
巩固大一统王朝——政治篇
“诛晁错，以清君侧”
吴王刘濞兵败被杀
巩固大一统王朝——政治篇
汉武帝画像
主父偃画像
小型历史剧
措施一：“推恩令”的实施
诸侯国土
封土分封
封土再分
“大国不过十余城，小侯不过十余里。”
汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，
严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
公元前122年，汉武帝借口诸侯王所献酎（zhòu）金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人。
古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车。——《晋书·舆服志》
诸侯王势力受到沉重打击
巩固大一统王朝——政治篇
危机二：
刺史职能：监察、监视
对象：地方官吏、豪强及其子弟
措施二：建立刺史制度（课本58页）
豪强地主势力强大（课本57页）
加强
中央集权
巩固大一统王朝——经济篇
盐铁私营
私人铸币
哄抬物价
豪强地主控制了国家经济命脉。有些地主唯利是图，而且不关心国事，对国家统一和社会稳定形成了威胁。
危机：地方经济实力的强大
私人铸币
盐铁私营
哄抬物价
①铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
②实行盐铁官营
③统一调配物资，平抑物价
财经政策的作用：
民不益（增加）赋而天下用饶。
——《史记·平准书》
使国家财政状况改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
巩固大一统王朝——经济篇
注重发展农业生产
以农为本
（一）汉匈关系的转变
阅读P60-61，完成表格
对匈奴的政策
“和亲”
反击
原因
国力疲弱
国力强盛
结果
匈奴继续常常南下，成了汉朝不可战胜的神话
解决了北方边患，从军事上巩固了大一统
时期
汉初
汉武帝
巩固大一统王朝——军事篇
人物检索
人物小传
卫 青
西汉名将
（？-前106年）
姐姐卫子夫
汉武帝在位时封长平侯。
曾七战七胜，收复河
朔、河套地区，击破单于，
为北部疆域的开拓做出重
大贡献。
元封五年卫青逝世，
葬茂陵东北。
帝国双壁
霍去病
西汉名将
（前140-前117）
霍去病是名将卫青的外甥，封冠军侯。
善骑射，用兵灵活，
勇猛果断，善于长途奔
袭、快速突袭和大迂回、
大穿插作战。
元狩六年霍去病因病去世，
年仅23岁。
1.关键词：
时间：公元前119年
人物：汉武帝派大将卫青、霍去病
特点：主动出击（率精骑分道北击匈奴）
结果：大获全胜
（二）漠北战争的胜利
2.影响：匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
巩固大一统王朝——经济篇
中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。
——夏曾佑（近代诗人、历史学家）《中国古代史》
千年一叹话古今
千年一叹话古今
大一统，是一种概念，一种拥有无限向心力的概念。大一统，是一种气魄，一种积极开拓奋发向上的气魄。大一统，是一种胸怀，一种兼收并蓄包容一切的胸怀。正如习近平总书记所说：多民族的大一统，各民族多元一体。中华民族共同体，植根于五千多年来中华儿女的发展融合与团结奋斗。
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