2022-2023学年人教版八年级下册物理12.3机械效率同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版八年级下册物理12.3机械效率同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 280.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 23:06:43 | ||
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文档简介
2022-2023学年人教版八年级下册物理12.3机械效率同步练习
一、选择题（共15道）
1、用F1的拉力直接将重为G的物体A匀速提升h(如图甲)；换用斜面把物体A匀速提升相同的高度，拉力为F2，物体沿斜面运动的距离为L(如图乙)，利用斜面工作过程( )
A．有用功为F2h
B．额外功为F2L－F1h
C．总功为(F1+F2)L
D．机械效率为
2、体重为60kg的工人利用如图滑轮组将一质量为80kg的重物A匀速提升1m，此时该滑轮组的机械效率为80%(不计绳重与摩擦，g取10N/kg)，小明对此工作过程及装置作出了以下论断：
①动滑轮重为200N
②此过程中，工人对绳的拉力做功1000J
③重物匀速上升过程中，它的机械能增大
④若增大重物A的质量，该工人用此滑轮组匀速拉起重物时，机械效率不可能达到90%
关于小明的以上论断( )
A.只有①③正确
B.只有②③正确
C.只有①②③正确
D. ①②③④都正确
3、工人师傅用图5所示的滑轮组，将重为800N的重物缓慢匀速竖直提升3m，人对绳的拉力F为500N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则( )
A.绳子自由端移动的距离为9m
B.动滑轮的重力为200N
C.人通过滑轮组做的有用功为1500J
D.滑轮组的机械效率为53.3%
4、如图所示，工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面，将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上，则下列说法正确的是
A．利用斜面是为了省功
B．把油桶滚上去而不是推上去，是为了提高斜面机械效率
C．工人师傅做功900J
D．油桶在斜面滚动的摩擦力为600N
5、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图4所示的两种搬运方式，关于F1和F2做功及相关情况，以下判断正确的是（）。
A．两种方式所做的总功一定相等B.两种方式功率一定相等
C．两种方式机械效率一定相等D.两种方式所做的总功一定相等
6、如图所示，定滑轮重1N，动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m．如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果不正确的是()
A．绳子自由端移动速度为0.6m/s
B．滑轮组的机械效率为80%
C．拉力F的功率为2.7W
D．拉力F的大小为4.5N
7、一斜面的机械效率为80%,应用它可以用100 N的力匀速地沿斜面拉起重400 N的物体,则斜面的高与长之比为
A.4∶1 B.1∶4
C.5∶1 D.1∶5
8、如图所示，在相同时间内，用大小相同的拉力F把等质量的甲、乙两物体沿斜面AB．AC从低端拉到斜面顶端。F做功的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙．下列分析正确的是( )
A．P甲＞P乙，η甲＜η乙
B．P甲＜P乙，η甲＜η乙
C．P甲＜P乙，η甲＞η乙
D．P甲＞P乙，η甲＞η乙
9、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大
C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大
10、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
A．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等
B．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
C．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同
D．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同
11、如图所示，利用滑轮组在4s内将一重为9N的物体匀速向上提升了10cm，拉力为4N，不计一切摩擦和绳重，(g取10N/kg)。下列说法正确的是( )
A.动滑轮重力为5N
B.滑轮组的机械效率为75％
C.拉力所做的功为0.4J
D.拉力的功率为0.4W
12、如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在1Os内匀速提升2m，则此过程中
A.工人做的有用功为800J
B.工人做的总功为500J
C.滑轮组的机械效率为60%
D.拉力做功的功率为20W
13、机械效率越高，则()
A．机械做的有用功越多
B．机械做的总功越少
C．在做相同的总功时，机械做的额外功越多
D．在做相同的总功时，机械做的有用功越多
14、如图所示，工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速提升1 m，在此过程中滑轮组的机械效率是()
A.80% B.62.5%
C.125% D.20%
15、如图所示，小型牵引车通过滑轮组可以将重物匀速吊起，若每次重物均以1 m/s的速度匀速上升，且滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计。当吊起质量为340 kg的重物A时，牵引车对绳的拉力为FA，滑轮组的机械效率为85%；当吊起重物B时，牵引车对绳的拉力为FB。若FA与FB做功的功率之比为2:3，取g=10 N/kg，下列说法正确的是( )
A．FA的大小为2000 N
B．物体B的质量为540 kg
C．如果小型牵引车对绳拉力的最大功率为1.2×104W，它能吊起物体的最大质量为2540 kg
D．滑轮组前、后两次吊起重物A．B的机械效率之比为17:18
二、填空题（共6道）
16、某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。如图所示，已知窗台高3m，木板长5m，瓷砖重500N，沿斜面所用拉力400N，则斜面的机械效率是__________。
17、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同样的物体从地面匀速提升到二楼，若用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。不计绳重与摩擦，比较两次提升过程，拉力做功：W1__________W2；机械效率η1__________η2(选填">"、"<"或"=")。
18、如图所示，用F为40N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动。物体受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑轮组的机械效率是__________，拉力的功率是__________W。
19、用3米长的木板把800牛的重物推到1.2米高的汽车上，如果不计摩擦，推力是_________N。若这个斜面的机械效率为80%，那么这时实际用的推力是__________N。
20、如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（滑轮重小于物重），则所用拉力F甲▲(选填"＞""＜"或"＝"，下同)F乙,拉力做功的功率P甲▲P乙.机械效率η甲▲η乙．
21、某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为________J，此斜面的机械效率为__________，物体所受斜面的摩擦力为__________N
三、试验题（共5道）
22、某同学在"测滑轮组机械效率"的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验 序号 物重 G/N 物体上升的 高度h／cm 测力计的 示数F／N 测力计移动 的距离s／cm 机械效率 η
1 6 3 2.5 9 80％
2 6 5 2.5 15 80％
3 6 2.5 24
分析表中数据，回答以下问题：
(1)表中有两个数据的记录漏填了，请补上．
(2)分析表中数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度__________(选填"有关"或"无关")．
(3)当他用此滑轮组提起10 N重的物体时，该滑轮组的机械效率__________(选填"变大"、"变小"或"不变")
23、在"探究动滑轮的机械效率"时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：
（a）____________；（b）___________； （c）___________．
（2）通过比较_________两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_________（选填"有关"或"无关"）．
（3）小明认为"同一个机械，它的机械效率是一个定值"，通过比较_______两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是______________的（选填"正确"或"错误"）．
24、
小阳同学利用如图20所示的滑轮组做探究"滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系"的实验。实验数据记录如下表。
序号 钩码总重G(N) 钩码上升高度h(m) 测力计拉力F(N) 测力计移动距离s(m) 机械效率 η(%)
1 2 0.1 0.8 0.3 83.3
2 5 0.1 1.8 0.3 92.6
3 8 0.1 2.8 0.3 95.2
根据小阳同学的实验数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升重物时，
被提升物体__________越大，__________。
25、我们知道使用杠杆、滑轮等简单机械能够省力，但能不能省功呢？为了研究这个问题，小明和小红设计了如图所示实验：
实验步骤：
①直接用手将重为3N的钩码提升0.1m；
②利用杠杆将同一钩码提升0.1m；
③利用动滑轮将同一钩码提升0.1m。
实验数据：钩码重G、钩码被提升的高度h、手的拉力F、手移动的距离s如下表所示：
钩码重/N 钩码提升的 高度/m 不用机械 所做的功/J 手的拉 力/N 手移动的 距离/m 使用机械 所做的功/J
杠杆 3 0.1 0.3 1 0.3 0.3
动滑轮 3 0.1 0.3 1.5 0.3 0.3
实验分析：通过小明和小红的实验探究过程，问答下面问题：
（1）分析表格中的数据，你能得出的结论是__________。
（2）为什么人们要使用机械呢？结合实例写出几条人们使用机械的好处。
26、次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m有用功W有用/J测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η
14 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
24 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
32 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27
某实验小组在"测滑轮组机械效率"的实验中得到的数据如把表所示，第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示．
（1）第3次实验中的机械效率是____________________．
（2）比较第2次实验和第3次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越__________．
（3）第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功__________（选填"增大"或"减小"）．因而，由第1、2次实验可知：滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重力大小有关．
参考答案
一、选择题（共15道）
1、B
2、C
3、B
4、 B
5、 D
6、 B
7、 .D
8、A
9、 考点 ： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组及其工作特点．
专题：简单机械．
分析：由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，则绳子自由端移动的距离s=nh；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系．
解答：解：不计绳重及摩擦，
∵拉力F=（G物+G轮），n1=2，n2=3，
∴绳子受的拉力：
F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），
∴F1＞F2，乙图省力；
∵动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，W有用=G物h，
∴利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，
∵η=，
∴滑轮组的机械效率相同．
故选C．
点评：本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等．
10、 A
11、B
12、 A
13、 D 解：A、机械效率是有用功占总功的百分比，在总功不知道的情况下是无法判定有用功多少的，故A错误；
B、同理在不知道有用功时也无法确定总功的多少，故B错误；
C、当总功相同时，机械效率高说明机械做的有用功多而不是额外功多，故C错误．
D、机械效率是有用功占总功的百分比，在总功相同时机械效率高说明做的有用功多，故D正确。故选D．
14、 选A。拉力F所做的有用功:
W有=Gh=400 N×1 m=400 J;
拉力F移动的距离:s=2h=2×1 m=2 m
拉力F所做的总功:W总=Fs=250 N×2 m=500 J
滑轮组的机械效率:
15、BD
二、填空题（共6道）
16、 60%
17、 < >
18、 75% 48 ；
19、 320N,400N
20、＞ ＜ ＞
21、 1000 、80％、50
三、试验题（共5道）
22、 (1)8 80% （ 2 ）无关 （ 3 ）变大
23、
24、 所受的重力 滑轮组的机械效率越高
25、 ⑴ 使用机械不能省功 ⑵ 省力：使用老虎钳很容易钳断坚硬的钢丝；省距离：用铁锹铲土，手移动距离小，土移动距离大；改变力的方向：定滑轮使升国旗变得很容易
详解：分析表中数据能够发现：使用不同机械和不使用机械提升同一物体时，使用机械所做的功跟不使用机械直接用手所做的功相等，说明使用任何机械都不省功；由于使用机械不能够省功，因此人们为了方便，常选择合适的机械以达到省力（多费距离）或省距离（费力）的目的，有时还为了改变用力方向。
26、 考点 ： 滑轮（组）机械效率的测量实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：（1）根据η=即可求出滑轮组的机械效率；
（2）钩码升高的距离相同，绳子自由端移动的距离相同，提起的重物越重，机械效率越高．
（3）提起的重物相同，升高的距离相同，有用功相同，动滑轮越重，额外功增大，总功增大，机械效率越小．所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关．
解答：解：（1）滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%≈74.1%；
（2）第2、3两次实验数据，可得出：相同条件下，同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．
（3）分析第1次和第2次实验数据可知，有用功相同，总功增大，额外功增大，机械效率降低．所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关．
故答案为：（1）74.1%；（2）高；（3）增大．
点评：本题考查了机械效率的计算、实验数据处理，认真分析实验数据是正确解题的关键．
一、选择题（共15道）
1、用F1的拉力直接将重为G的物体A匀速提升h(如图甲)；换用斜面把物体A匀速提升相同的高度，拉力为F2，物体沿斜面运动的距离为L(如图乙)，利用斜面工作过程( )
A．有用功为F2h
B．额外功为F2L－F1h
C．总功为(F1+F2)L
D．机械效率为
2、体重为60kg的工人利用如图滑轮组将一质量为80kg的重物A匀速提升1m，此时该滑轮组的机械效率为80%(不计绳重与摩擦，g取10N/kg)，小明对此工作过程及装置作出了以下论断：
①动滑轮重为200N
②此过程中，工人对绳的拉力做功1000J
③重物匀速上升过程中，它的机械能增大
④若增大重物A的质量，该工人用此滑轮组匀速拉起重物时，机械效率不可能达到90%
关于小明的以上论断( )
A.只有①③正确
B.只有②③正确
C.只有①②③正确
D. ①②③④都正确
3、工人师傅用图5所示的滑轮组，将重为800N的重物缓慢匀速竖直提升3m，人对绳的拉力F为500N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则( )
A.绳子自由端移动的距离为9m
B.动滑轮的重力为200N
C.人通过滑轮组做的有用功为1500J
D.滑轮组的机械效率为53.3%
4、如图所示，工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面，将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上，则下列说法正确的是
A．利用斜面是为了省功
B．把油桶滚上去而不是推上去，是为了提高斜面机械效率
C．工人师傅做功900J
D．油桶在斜面滚动的摩擦力为600N
5、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图4所示的两种搬运方式，关于F1和F2做功及相关情况，以下判断正确的是（）。
A．两种方式所做的总功一定相等B.两种方式功率一定相等
C．两种方式机械效率一定相等D.两种方式所做的总功一定相等
6、如图所示，定滑轮重1N，动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m．如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果不正确的是()
A．绳子自由端移动速度为0.6m/s
B．滑轮组的机械效率为80%
C．拉力F的功率为2.7W
D．拉力F的大小为4.5N
7、一斜面的机械效率为80%,应用它可以用100 N的力匀速地沿斜面拉起重400 N的物体,则斜面的高与长之比为
A.4∶1 B.1∶4
C.5∶1 D.1∶5
8、如图所示，在相同时间内，用大小相同的拉力F把等质量的甲、乙两物体沿斜面AB．AC从低端拉到斜面顶端。F做功的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙．下列分析正确的是( )
A．P甲＞P乙，η甲＜η乙
B．P甲＜P乙，η甲＜η乙
C．P甲＜P乙，η甲＞η乙
D．P甲＞P乙，η甲＞η乙
9、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大
C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大
10、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
A．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等
B．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
C．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同
D．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同
11、如图所示，利用滑轮组在4s内将一重为9N的物体匀速向上提升了10cm，拉力为4N，不计一切摩擦和绳重，(g取10N/kg)。下列说法正确的是( )
A.动滑轮重力为5N
B.滑轮组的机械效率为75％
C.拉力所做的功为0.4J
D.拉力的功率为0.4W
12、如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在1Os内匀速提升2m，则此过程中
A.工人做的有用功为800J
B.工人做的总功为500J
C.滑轮组的机械效率为60%
D.拉力做功的功率为20W
13、机械效率越高，则()
A．机械做的有用功越多
B．机械做的总功越少
C．在做相同的总功时，机械做的额外功越多
D．在做相同的总功时，机械做的有用功越多
14、如图所示，工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速提升1 m，在此过程中滑轮组的机械效率是()
A.80% B.62.5%
C.125% D.20%
15、如图所示，小型牵引车通过滑轮组可以将重物匀速吊起，若每次重物均以1 m/s的速度匀速上升，且滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计。当吊起质量为340 kg的重物A时，牵引车对绳的拉力为FA，滑轮组的机械效率为85%；当吊起重物B时，牵引车对绳的拉力为FB。若FA与FB做功的功率之比为2:3，取g=10 N/kg，下列说法正确的是( )
A．FA的大小为2000 N
B．物体B的质量为540 kg
C．如果小型牵引车对绳拉力的最大功率为1.2×104W，它能吊起物体的最大质量为2540 kg
D．滑轮组前、后两次吊起重物A．B的机械效率之比为17:18
二、填空题（共6道）
16、某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。如图所示，已知窗台高3m，木板长5m，瓷砖重500N，沿斜面所用拉力400N，则斜面的机械效率是__________。
17、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同样的物体从地面匀速提升到二楼，若用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。不计绳重与摩擦，比较两次提升过程，拉力做功：W1__________W2；机械效率η1__________η2(选填">"、"<"或"=")。
18、如图所示，用F为40N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动。物体受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑轮组的机械效率是__________，拉力的功率是__________W。
19、用3米长的木板把800牛的重物推到1.2米高的汽车上，如果不计摩擦，推力是_________N。若这个斜面的机械效率为80%，那么这时实际用的推力是__________N。
20、如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（滑轮重小于物重），则所用拉力F甲▲(选填"＞""＜"或"＝"，下同)F乙,拉力做功的功率P甲▲P乙.机械效率η甲▲η乙．
21、某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为________J，此斜面的机械效率为__________，物体所受斜面的摩擦力为__________N
三、试验题（共5道）
22、某同学在"测滑轮组机械效率"的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验 序号 物重 G/N 物体上升的 高度h／cm 测力计的 示数F／N 测力计移动 的距离s／cm 机械效率 η
1 6 3 2.5 9 80％
2 6 5 2.5 15 80％
3 6 2.5 24
分析表中数据，回答以下问题：
(1)表中有两个数据的记录漏填了，请补上．
(2)分析表中数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度__________(选填"有关"或"无关")．
(3)当他用此滑轮组提起10 N重的物体时，该滑轮组的机械效率__________(选填"变大"、"变小"或"不变")
23、在"探究动滑轮的机械效率"时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：
（a）____________；（b）___________； （c）___________．
（2）通过比较_________两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_________（选填"有关"或"无关"）．
（3）小明认为"同一个机械，它的机械效率是一个定值"，通过比较_______两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是______________的（选填"正确"或"错误"）．
24、
小阳同学利用如图20所示的滑轮组做探究"滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系"的实验。实验数据记录如下表。
序号 钩码总重G(N) 钩码上升高度h(m) 测力计拉力F(N) 测力计移动距离s(m) 机械效率 η(%)
1 2 0.1 0.8 0.3 83.3
2 5 0.1 1.8 0.3 92.6
3 8 0.1 2.8 0.3 95.2
根据小阳同学的实验数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升重物时，
被提升物体__________越大，__________。
25、我们知道使用杠杆、滑轮等简单机械能够省力，但能不能省功呢？为了研究这个问题，小明和小红设计了如图所示实验：
实验步骤：
①直接用手将重为3N的钩码提升0.1m；
②利用杠杆将同一钩码提升0.1m；
③利用动滑轮将同一钩码提升0.1m。
实验数据：钩码重G、钩码被提升的高度h、手的拉力F、手移动的距离s如下表所示：
钩码重/N 钩码提升的 高度/m 不用机械 所做的功/J 手的拉 力/N 手移动的 距离/m 使用机械 所做的功/J
杠杆 3 0.1 0.3 1 0.3 0.3
动滑轮 3 0.1 0.3 1.5 0.3 0.3
实验分析：通过小明和小红的实验探究过程，问答下面问题：
（1）分析表格中的数据，你能得出的结论是__________。
（2）为什么人们要使用机械呢？结合实例写出几条人们使用机械的好处。
26、次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m有用功W有用/J测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η
14 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
24 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
32 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27
某实验小组在"测滑轮组机械效率"的实验中得到的数据如把表所示，第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示．
（1）第3次实验中的机械效率是____________________．
（2）比较第2次实验和第3次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越__________．
（3）第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功__________（选填"增大"或"减小"）．因而，由第1、2次实验可知：滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重力大小有关．
参考答案
一、选择题（共15道）
1、B
2、C
3、B
4、 B
5、 D
6、 B
7、 .D
8、A
9、 考点 ： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组及其工作特点．
专题：简单机械．
分析：由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，则绳子自由端移动的距离s=nh；把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计绳重及摩擦，利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系．
解答：解：不计绳重及摩擦，
∵拉力F=（G物+G轮），n1=2，n2=3，
∴绳子受的拉力：
F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），
∴F1＞F2，乙图省力；
∵动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，W有用=G物h，
∴利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，
∵η=，
∴滑轮组的机械效率相同．
故选C．
点评：本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等．
10、 A
11、B
12、 A
13、 D 解：A、机械效率是有用功占总功的百分比，在总功不知道的情况下是无法判定有用功多少的，故A错误；
B、同理在不知道有用功时也无法确定总功的多少，故B错误；
C、当总功相同时，机械效率高说明机械做的有用功多而不是额外功多，故C错误．
D、机械效率是有用功占总功的百分比，在总功相同时机械效率高说明做的有用功多，故D正确。故选D．
14、 选A。拉力F所做的有用功:
W有=Gh=400 N×1 m=400 J;
拉力F移动的距离:s=2h=2×1 m=2 m
拉力F所做的总功:W总=Fs=250 N×2 m=500 J
滑轮组的机械效率:
15、BD
二、填空题（共6道）
16、 60%
17、 < >
18、 75% 48 ；
19、 320N,400N
20、＞ ＜ ＞
21、 1000 、80％、50
三、试验题（共5道）
22、 (1)8 80% （ 2 ）无关 （ 3 ）变大
23、
24、 所受的重力 滑轮组的机械效率越高
25、 ⑴ 使用机械不能省功 ⑵ 省力：使用老虎钳很容易钳断坚硬的钢丝；省距离：用铁锹铲土，手移动距离小，土移动距离大；改变力的方向：定滑轮使升国旗变得很容易
详解：分析表中数据能够发现：使用不同机械和不使用机械提升同一物体时，使用机械所做的功跟不使用机械直接用手所做的功相等，说明使用任何机械都不省功；由于使用机械不能够省功，因此人们为了方便，常选择合适的机械以达到省力（多费距离）或省距离（费力）的目的，有时还为了改变用力方向。
26、 考点 ： 滑轮（组）机械效率的测量实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：（1）根据η=即可求出滑轮组的机械效率；
（2）钩码升高的距离相同，绳子自由端移动的距离相同，提起的重物越重，机械效率越高．
（3）提起的重物相同，升高的距离相同，有用功相同，动滑轮越重，额外功增大，总功增大，机械效率越小．所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关．
解答：解：（1）滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=×100%≈74.1%；
（2）第2、3两次实验数据，可得出：相同条件下，同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高．
（3）分析第1次和第2次实验数据可知，有用功相同，总功增大，额外功增大，机械效率降低．所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关．
故答案为：（1）74.1%；（2）高；（3）增大．
点评：本题考查了机械效率的计算、实验数据处理，认真分析实验数据是正确解题的关键．