四年级上册语文第四单元习作：我和____过一天 课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
第四单元习作：
我和 过一天
这是一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。
习作分析
从写作题目来看，这是一篇半命题作文，先把作文题目补充完整。
可以写“我和哪吒过一天”、“我和葫芦娃过一天”，可以写神笔马良、嫦娥、白雪公主。其它神话或者是童话人物也是完全可以的。例如《西游记》中的孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿；《女娲补天》中的火神祝融、水神共工、女娲本人……
想象作文是作文写作的一种体裁，想象作文给了学生一片广阔的思维空间。“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”因此，写好想象作文，会提高同学们的想象能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。但是完成一篇想象作文不难，写好一篇想象作文是有一定难度的。那么，怎样才能写好想象作文？
思路
以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样做到想象合理、丰富呢？
1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
孩子们都很喜欢看神话和童话故事，有自己喜欢的人物形象，如果能有机会和他们中的某一位在一起度过一天，你会选择谁呢？
在写作之前，要先选好自己故事的主角，想好故事发生的地点：
主角——你想写的人物
配角——2到3个（动植物都行）
地点——任意符合故事人物的地方
1.想象大胆新奇
想象作文的要点在于大胆新奇的想象。展开想象的翅膀，在想象的天空里尽情地飞翔，能让你写出好的想象作文。
2.想象合理健康
大胆想象的同时，切忌过于夸张，以免脱离现实。要做到合情合理，积极健康。
3.增添浪漫色彩
想象未来、写童话寓言，浪漫主义色彩能使作文具有童话般的诗意美和梦幻美，增加文章的情趣。
基本技巧
小朋友们，相信你一定看过很多奇妙的神话故事和童话故事。
假如和孙悟空过一天，那么可能会和孙悟空一起到龙宫游玩，到花果山吃鲜果，上南天门赴蟠桃宴会，到兜率宫看太上老君炼仙丹。
假如和白雪公主过一天，那可能会和白雪公主一起逃离可怕的皇宫，到森林里和小矮人玩耍，提醒公主千万别吃任何人给的苹果。
假如和哪吒过一天，那可能会和哪吒一起跟太乙仙人学法术，骑着风火轮到处飞。
那么这篇文章怎么写呢？
开头：
我正在写作业，眼前出现了一道金光照得我睁不开眼睛，等我看清的时候，发现自己到了一个秘密的山洞里。这里山青水秀，鸟语花香，在高高的石台上有一把豹皮的座椅，座椅上坐着一只大猴子，他头戴紫金冠，身穿黄金甲好不威风。“哟！这不是齐天大圣美猴王吗？”
今天妈妈给我买了一件新裙子，蓬松的泡泡袖，亮晶晶的裙摆，再配上可爱的皇冠，我觉得自己就像是童话里的公主。我高兴地转了个圈，突然眼前一亮，我来到了一座华丽的宫殿。你猜，我看到了谁？
主体：
在读过的故事里，选择两个小故事加上自己。
结尾：
回到现实，自己懂得了什么？
例文
动画片中有很多人物，例如白雪公主、孙悟空、拇指姑娘……
但是我最喜欢的就是脚踩风火轮，手拿棍子的小哪吒了!
今天，我写完作业就看上了电视，这时，身后有人叫我，一回头，就看见哪吒一脸笑容的看着我，并露出一排小白牙，我差占跳起来，连忙把我的好吃的给哪吒。他看到电视的一霎那，便好奇地问我：“这是什么 竞把人都吸进去了 ”我吃惊的说：“这个是每个家都有的电视机呀!”你不知道吗 我决定带哪吒到处看看，哪吒东看看西瞧瞧，可真是眼花缭乱呀!忽然有位先生拿着手机，从我们眼前经过，哪吒跑到他面前说：“这是什么法宝 ”那个叔叔说：“这是手机，每个人都有都会用。”小哪吒不好意思了，脸红的像一个红苹果，我立即带他回家，他问我怎么可以了解科学技术，怎么么了解这个世界呢 我说上网呀!他很好奇的问：“什么是上网!”我只好一一向他说明，听完之后他的面前出现了一个传送门，他说要给我妈妈看看这些高科技术，说完就走了。我急得不知所措，小哪吒这么消失了!
我喜欢哪吒的善良和勇敢，和不懂就要问的精神，这点很值得我们学习，真希望下一次还能见到小哪吒!
主讲老师：
日期：20XX.01.01
教学完毕谢谢观看