第8课 百家争鸣 课件（29张PPT）

(共29张PPT)
课前提问（1分钟）
1.战国七雄：齐楚秦燕韩赵魏。
2.秦国成效最大的一次变法是商鞅变法。在秦孝公支持下，公元前356年进行改革。
3.修建于战国后期的水利工程都江堰是秦国太守李冰设计的，其建成后，解决了岷江水患，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，作用是防洪灌溉。
4.春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，政治上革除旧制，经济上生产力迅速发展，劳动工具也发生了大的改进，其中得到推广使用的是（ B ）
A、铁农具和马耕 B、铁农具和牛耕
C、木农具和牛耕 D、青铜器和牛耕
齐楚秦燕赵魏韩
商鞅变法
秦孝公
公元前356
战国
都江堰
李冰
岷江
成都平原
“天府之国”
防洪灌溉
B
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会的变革
第8课 百家争鸣
备 课 组：初中部历史组
议课时间：2022年9月13日
授课时间：第7周第二轮
学习目标（1分钟）
1.掌握“诸子百家”主要代表人物及其思想（重点）
2.理解“百家争鸣”局面出现的原因及对后世的深远影响（难点）
自学指导1（1分钟）
一、老子和孔子的主要思想主张
二、孔子的学说对后世有怎样的影响？
三、诸子百家的主要代表人物及其思想主张
自学检测1（3分钟）
1．孟子曰：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣……百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”这反映出孟子主张( D )
A．“兼爱”“非攻” B．实行“法治” C．“无为而治” D．“仁政”治国
2．面对春秋战国时期王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势( C )
A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对战争
C．法家：提倡法治，中央集权 D．道家：顺其自然，无为而治
3．王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明( D )
A．分封制的崩溃 B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
D
C
D
一、老子和孔子的主要思想主张
1.道家学派的创始人是老子。他认为人们应该顺应自然。老子善于从正反两方面思考问题，在政治上主张“无为而治”。
2.孔子是儒家学派创始人。其思想的核心是“仁”、“ ”、“ ”。
（1）政治：推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政；
（2）教育：他创办私学 ，主张“有教无类”。
他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
3.小明想了解老子的言论,他应该阅读( B )
A.《论语》 B.《道德经》 C.《孟子》 D.《韩非子》
4.“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的提出者是( B )
A.老子 B.孔子 C.韩非 D.孙武
老子
顺应自然
无为而治
仁
以德治国
私学
有教无类
论语
B
B
点拨运用1（8分钟）
礼
德
塞翁失马
老子像
老子简介
老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李，名耳，又称老聃。他做过周朝的史官，学识渊博，据说孔子也曾向他请教过很多问题。
老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在《道德经》一书里。
至圣先师
万世师表
孔子简介
孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人。出身下层贵族。他曾周游列国，宣传自己的政治主张，但不被采纳。晚年回到家乡从事教育，成为一代教育家、思想家。
山东省：
一山 —— 泰山
一水 —— 趵突泉
一圣人 —— 孔子
第8课 百家争鸣
孔子和儒家学说
政治主张
仁、爱人、为政以德
“仁”
教育成就
教育对象：
教学方法：
学习态度：
学习方法：
有教无类
因材施教
知之为知之，不知为不知；
不耻下问
温故而知新
治国方针：为政以德
思想核心：礼
笔记（重点）
二、孔子的学说对后世有怎样的影响？
1.孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，对后世影响极大。
2.他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”
“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？
仁、爱人；为政以德。
三、诸子百家的主要代表人物极其思想主张
1.战国时期，学术思想领域十分活跃，形成了不同学派，史称“诸子百家”。
2.墨家：创始人墨子，他主张“兼爱”、“非攻”，
还提出要选“尚贤”的人治理国家，提倡节俭。
3.儒家：孟子：主张实行“仁政”，民贵君轻；反对非正义战争。
荀子：实行“礼治”，明确尊卑等级。
4.道家：庄子，强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由。
5.先秦时期，诸子百家提出了各种治国的主张，下列观点属于法家政治思想的是（ B ）
A．主张教化百姓，以“礼”治国 B．强调用“刑罚”加强统治
C．提出了“无为而治”的思想 D．主张“罢黜百家，独尊儒术”
6.兵家的创始人是春秋末期的孙武，其代表著作是（ C ）
A．《论语》B．《春秋》C．《孙子兵法》D．《韩非子》
诸子百家
墨子
“兼爱”、“非攻”
尚贤
节俭
仁政
礼治
顺应自然和民心
B
C
墨子：战国时期的思想家、科学家，墨家学派创始人。主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”，代表平民阶层利益，代表作《墨子》。
墨家——墨子
“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”
——《墨子》
翻译：不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。反对不正义的战争。
儒家——孟子
孟子：战国时期 儒家学派的代表人物。主张“仁政”“民贵君轻”，代表作《孟子》。
孟子曰：“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛···”
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
孟子曰：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
——《孟子》
这反映了什么样的观点？
无为而治
道家——庄子
治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。
要让鱼儿自由生长。
反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
《韩非子》书影
法家——韩非子
即时演练1（1分钟）
1.儒家学派的创始人是（ B ）
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
2.善于从正反两面思考问题的思想家是（ B ）
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子
3.孔子是儒家创始人，他的言行记录在（ A ）
A.《论语》B.《诗经》C.《道德经》D.《春秋》
4.孔子政治思想的核心是（ B ）
A.“因材施教” B.“仁”的学说
C.“温故而知新 D.要有老老实实的学习态度
B
B
A
B
讨论：本课各派观点，你认为哪一派的思想在当时最受统治者欢迎
在春秋战国时期的分裂、战乱和变革时代，完成中国的统一大业是压倒一切的任务，秦国奉行法家思想，通过商鞅变法，确立封建制度，强化中央集权，实现富国强兵，促成中国统一。
自学指导2（1分钟）
战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？
学生自学，教师巡视（3分钟）
自学检测2（2分钟）
1.历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ B ）
A.儒家学说成为正统思想
B.出现了“百家争鸣”的局面
C.铁器和牛耕的普遍使用
D.出现了儒、道、佛并立局面
2.下列关于百家争鸣的叙述，错误的是（ B ）
A.形成于战国时期
B.一共有一百多个学派参加辩论
C.出现的原因是社会处于大变革时期
D.促进了学术的繁荣
B
B
1.战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？
生产力的飞速发展
各国竞相改革
（商鞅变法）
宽松的学术氛围 不同派别提出各自的见解
引起
社会大变革(根本原因)
政治
经济
商业繁荣
城镇兴盛
文化
私学兴盛
百家争鸣出现
点拨运用2（5分钟）难点
2.“百家争鸣”的影响
“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
P42[笔记]
即时演练2（1分钟）
1.下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是( A )
A.乙 B.丙 C.甲、乙 D.甲、丙
A
课堂小结（3分钟）
学派 人物 时期 言论著作 思想
道家 老子 春秋 《道德经》 无为而治，顺应自然
庄子 战国 《庄子》
儒家 孔子 春秋 《论语》 “仁”为核心
孟子 战国 《孟子》 仁政治国,春秋无义战，可持续发展。
墨家 墨子 战国 《墨子》 兼爱,非攻，爱人如己
法家 韩非 战国 《韩非子》 主张改革,提倡法治, 建立君主专制中央集权
兵家 孙武 春秋 《孙子兵法》 知己知彼,百战不殆。
当堂训练（15分钟）
（一）当堂背诵
学派 人物 时期 言论著作 思想
道家 老子 春秋 《道德经》 无为而治，顺应自然
庄子 战国 《庄子》
儒家 孔子 春秋 《论语》 “仁”为核心
孟子 战国 《孟子》 仁政治国,春秋无义战，可持续发展。
墨家 墨子 战国 《墨子》 兼爱,非攻，爱人如己
法家 韩非 战国 《韩非子》 主张改革,提倡法治, 建立君主专制中央集权
1.“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭时不剩饭菜，养成良好的习惯，在诸子百家中，提倡节俭的是（ B ）
A.孟子 B.墨子 C.庄子 D.老子
2.战国末期，主张“君主应凭借权术和威势，保证法令贯彻执行，以巩固君主地位”的是（ D ）
A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家
3.提出“春秋无义战”的是（ B ）
A.墨子 B.孟子 C.孔子 D.庄子
4.中国古代第一次思想文化发展的高峰是在春秋战国，历史上称为“百家争鸣”。
（二）选择题
B
D
B
春秋战国
百家争鸣
5.中国古代文化源远流长、博大精深，蕴含的哲理和智慧，泽被后世，光耀世界。阅读材料（右图），结合所学知识，回答问题。
（三）综合题
材料中的“万世师表”是对谁的赞誉？他在教育方面有何贡献？
孔子。他创办私学，广收门徒；注重因材施教，倡导好学善思、有教无类、温故知新等。
课后作业
1.背诵知识点
2.完成练习册第8课
3.预习第9课
板书设计
第8课 百家争鸣
一、道家：1.老子（时间、主张）
2.庄子（时间、主张）
二、儒家：1.孔子（时间、主张）
2.孟子（时间、主张）
3.荀子（时间、主张）
三、墨家：墨子（时间、主张）
四、法家：韩非子（时间、主张）