苏州园林

课件39张PPT。苏州园林苏州园林四大名园的美景宋代沧浪亭元代狮子林明代拙政园清代留园读准字音 轩榭（ ） 池沼（ ）　
丘壑（ ） 嶙峋（ ）
镂空（ ）　 蔷薇（ ）
重峦叠嶂（ ） 模样（ ）?
斟酌（ ）　 相间（ ）
庸俗（ ）?xuānxièzhǎohèlínxúnlòuqiángluánzhàngmúzhēnzhuójiànyōng学习目标1、学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰说明事物的写作方法。了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。
2、揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
3、了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。学习重难点 1、感受苏州园林的图画美，理清说明顺序。
2、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
? 3、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。
作者简介 叶圣陶（1894—1988）江苏人，作家，教育家和编辑家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。著有小说《隔膜》《线下》《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。整体感知具体说明
（3—9）苏州园林地位和共同特征。 （1—2）总结全文
（10）
亭台轩榭的自然美 3假山池沼的艺术美 4花草树木的映衬美 5花墙廊子的层次美 6角落的图画美 7门窗的图案美 8建筑的色彩美 9总—分—总课文讲解 1、读文章开头两段思考：作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？? 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不容错过。 2、苏州园林的设计理念是什么（苏州园林凭什么能成为中国园林的标本）？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3、苏州园林如何体现出入画的原则？
（苏州园林的总体特征？） 为了达到“完美的图画”的目的，
讲究亭台轩榭的布局，
讲究假山池沼的配合，
讲究花草树木的映衬，
讲究近景远景的层次。 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。讲究亭台轩榭的布局遵循的原则：讲究假山和池沼的配合 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景和远景的层次引导点拨1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”是什么意思？）“标本”在这里是典范、样本的意思。
2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；
“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。3、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉一切、决不可以吗？）“一切” 说明范围之大，“决不” 说明态度之坚决。
从侧面表面设计者追求完美，态度坚定。 4、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？ 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。5、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开学的时候满眼的珠光宝气，是游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”运用摹状貌和举例子的说明方法，说明苏州园林栽种树木的画意，烘托出整个园林德繁华气氛。 6、说说第7段中“栽”、“蔓延”、“补”几个动词用得为什么好？? 这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化音调为色彩。7、、第10段文字是否多余？ 这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，让人意犹未尽，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈愿望；也使行文缜密。讲究每一个角落的图画美品味语言 1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 2、谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 “鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”含有品鉴、品评的意思，用在这里更恰当。 3、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。 4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制。 5、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”是从数量上加以限制。课堂小结 文章介绍了苏州园林的特征，再现了它的美丽画面，显示了设计者和匠师们的智慧，体现了我国园林艺术的高超。
同学们有机会可以实地考察。课堂练习1、根据下面的意思，填上合适的成语。
（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。 ________
（2）出于自心的剪裁、创造。________
（3）独有的巧妙的构思。________
（4）重重叠叠的山峰、峭壁。________因地制宜自出心裁别具匠心重峦叠嶂 三、
举例子：
（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。 作比较：
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
通过比较，容易突出被说明对象的特点。 打比方：
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）桥洞不是普通的半圆形，而是一张弓。
打比方可以使要说明的对象形象可观。
摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 列数字：
（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 引用：
（1）唐朝的张骛说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧 ”。
（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的” ……
引用别人的话或有关材料，可以增强文章的说服力。