人教版生物七年级上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案

第二节 调查周边环境中的生物
1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2．尝试对记录的生物进行分类，初步认识生物的多样性。3．初步认识生物与环境的关系。4.尝试调查周边环境中的生物。5.关注周边生物的生存环境。
一、创设情景，导入新课
生命是美丽的，生命现象是神奇的。面对色彩缤纷的自然界，你也许会为春草的萌发、新生儿的诞生而欣喜，会为秋叶的凋零、生命的远逝而叹息；你会赞美“天高任我飞”的鸟儿，也会感叹“海阔凭我跃”的鱼儿。你想过没有，每天与我们朝夕相处的有哪些生物呢 你对它们都熟悉吗 今天我们就来当一次“小科学家”，调查一下我们身边的生物。
二、师生互动，传授新课
知识点一 科学方法——调查
1.调查是科学探究常用的方法之一。
2.调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
3.设计调查路线时，选择生物种类较多、环境有较多变化的路线。
4.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
◎互动交流
【问题1】当调查范围很大，不可能逐一调查时，怎么办？
【交流点拨】选取一部分调查对象作为样本。
【问题2】如要调查某校初一学生的平均身高，调查方案应包括哪些内容？
【交流点拨】调查目的、调查内容、调查工具、调查时间、调查对象、调查方法、调查人员及分工、调查表设计、调查记录、调查结果处理等。
【问题3】调查时对调查地点和路线选择有何要求？
【交流点拨】选择生物种类较多的校园、公园或农田，选择环境有较多变化的路线。
【问题4】调查时发现不认识的生物该如何处理？
【交流点拨】可以请教老师、公园工作人员或农民伯伯，仍然无法确定时，可以拍摄照片，记录特征，回校后查阅资料。
【问题5】对于调查时遇到我们喜爱的动植物，能否采摘、捉住带回或做成标本？
【交流点拨】不能。调查时不能损伤植物、伤害动物，也不能破坏它们的生活环境，保护生物及其生活环境就是保护我们人类自己。
◎典例引导
【例1】(泰安中考)2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（D）
A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制定合理的普查方案
C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
【点拨】本题考查调查的方法。人口普查也是调查，普查前要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，普查不能选取一部分调查对象作为样本，更不能根据原有数据进行估算。调查过程中要如实记录。对调查的结果进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
知识点二 生物的归类
1.按照形态结构特点，可以将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
2.按照生活环境，可将生物分为陆生生物和水生生物等。
3.按照用途，可将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
◎互动交流
【问题6】按照不同的分类标准说出玉米属于哪一类生物。
【交流点拨】按照形态结构特点，玉米有根、茎、叶，能进行光合作用，属于植物；按照生活环境，玉米生活在陆地上，属于陆生生物；按照用途来分它又属于作物。
【问题7】某小组在野外调查中记录了一些生物：玉米、蝗虫、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花，请选择一种合适的归类方式对这些生物进行归类。
【交流点拨】按照形态结构特点，玉米、狗尾草、喇叭花属植物；蝗虫、蜘蛛属动物；蘑菇属其他生物。
◎典例引导
【例2】下列归类正确的一组是（C）
A.海带、青蛙、鳄鱼是水生生物B.鲫鱼、河马、水稻是陆生生物
C.山蝎、当归、益母草是药用生物D.牛、羊、哈巴狗是家畜
【点拨】本题考查的是生物归类。生物归类方法有多种，可以按形态结构特点、生活环境或用途等进行归类。海带、鳄鱼是水生生物，青蛙是水陆两栖生物；河马、水稻是陆生生物，鲫鱼为水生生物；牛、羊是家畜，哈巴狗为宠物；山蝎、当归、益母草是药用生物。
三、板书设计，总结新课
一、调查的方法
二、流程
分组、制定方案、实施调查、展示分享