利用轴对称设计图案教案[下学期]

课题：利用轴对称设计图案
授课班级：初2008级6班 授课教师：陈勇志 时间：2006.5.26
1、 教学目标
（1） 教学知识点：
1、 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形；
2、 能够利用轴对称图形进行一些图案设计.
（2） 能力训练要求：
1、 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形；
2、 欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计.体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
（3） 情感与价值观要求：
通过作图、欣赏、设计来培养学生的审美观点及创新能力.
2、 教学重点：
能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.
3、 教学难点：
利用轴对称进行一些图案设计.
4、 教学方法：
讲练结合法.
5、 教具准备：
多媒体课件、三角板.
6、 教学过程：
教师活动 学生活动 活动说明
展示并讲解生活中美丽的图片，引出课题。 认真观察、思考并回答老师提出的问题。 培养审美观念、提高学习兴趣、进一步体验数学与生产生活的密切联系。
提出旧知识，与学生一道温故知新。 学生回答 复习旧知识。
提出问题，如何画出较复杂的轴对称图形的另一半。 学生讨论、思考问题，并作大胆猜测。 引起学生对求知的欲望，培养团队精神。
提出学生活动内容，并作适当的讲解。 学生积极思考，并努力解决问题。 （活动一）画点、线段、三角形关于直线的对称图形，（活动2）画三角形关于直线的对称图形，（活动3）画课堂初提出的较复杂的图形的对称图形。
与学生一起进行课时小结，并布置作业 学生积极思考并回答 总结，让学生掌握所学知识，进一步体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
教学活动流程设计
开始生活中的图片，引入课题 学生活动1 引导学生讨论、交流 学生活动2 引导学生讨论、交流 学生活动3 引导学生讨论、交流教师点评课堂小结结束
说明 开始、结束 教师活动 学生活动