中考英语二轮语法总复习课件 专题十一 简单句(共57张PPT)

(共57张PPT)
简单句考察包括疑问句、感叹句和祈使句、主谓一致和倒装句等
考
语
法
总
复
专题十一 简单句
习
中
考点一 疑问句
01
用以提问的句子叫疑问句，句末用问号。疑问句分为
一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。
疑问句的分类
考点一 疑问句
02
一般疑问句
一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes或no来回答，读时用升调。其基本结构是
1. be / have / 助动词+主语+谓语(表语)
2. 助动词 / 情态动词+主语+谓语(表语)
注意：问句与答句在人称、数和时态上保持一致。
考点一 疑问句
02
一般疑问句
-Are you a doctor
-Yes, I am.
-No, I’m not.
注意：问句与答句在人称、数和时态上保持一致。
-Do you like playing football
-Yes, I do.
-No, I don’t.
考点一 疑问句
02
一般疑问句
（1）用其他词语代替yes或no来回答，从而使得语气变得客气、委婉。如：
-Can you come and go to the park with me
-I’m afraid not. I have a lot of work to do.
注意：一般疑问句通常是用什么词提问，就用什么词回答，但有下列情况时除外：
考点一 疑问句
02
一般疑问句
（2）否定的一般疑问句通常是以be动词、情态动词或者助动词与not的缩略形式开头，往往表示惊讶、赞叹、怀疑等语气。如：
-Don’t you know that
-Yes, I do. / -No, I don’t.
注意：一般疑问句通常是用什么词提问，就用什么词回答，但有下列情况时除外：
考点一 疑问句
03
特殊疑问句
用特殊疑问词(词组)引导的疑问句叫特殊疑问句。回答时不能使用yes或者no。特殊疑问句包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。
What What class
address What sports
advantage What date
advice What day
attention What time
athlete What color
action What language
考点一 疑问句
03
特殊疑问句
How How long
address How often
advantage How soon
advice How many
attention How much
athlete How far
How heavy
How wide
How tall/high
action How old
考点一 疑问句
03
特殊疑问句
其他以“wh”开头的疑问词小结：
when 什么时候； where 哪里； which 哪一个；
who/whom 谁；whose 谁的；why 为什么
考点一 疑问句
04
选择疑问句
提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种情况回答的叫选择疑问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能使用yes或no，而要用一个完整的句子或其省略形式。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊选择疑问句两种。
考点一 疑问句
04
选择疑问句
一般选择疑问句：一般疑问句+or+被选择的部分 如：
-Do you like apples or pears
-I like pears.
特殊选择疑问句：特殊疑问句 + , + A or B 如：
-Which would you like better, tea or coffee
-I like coffee better.
考点一 疑问句
05
反意疑问句
反义疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所说的事实或观点提出疑问的句子。反义疑问部分要与前面的陈述部分用逗号隔开，句末用问号。如果陈述部分是肯定结构，反义疑问句部分就用否定结构，反之亦然。此问句可用yes或no来回答。反义疑问部分的主语要用代词，并与陈述部分主语一致，谓语动词在人称、数和时态上也要与陈述部分一致。
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
反义疑问句部分主语与谓语的确定应以陈述部分的主语和谓语为依据，尤其要注意一些特殊的情况。同时，反义疑问部分的主语一般用人称代词，而动词若为否定形式则一般应用缩略形式。
（1）陈述部分含有never、few、little、nothing、nobody、no、hardly、none等表示否定意义的词时，把此句当做否定句看待，其反义疑问部分应用肯定形式。如：
There are few people in the room , are there
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
反义疑问句部分主语与谓语的确定应以陈述部分的主语和谓语为依据，尤其要注意一些特殊的情况。同时，反义疑问部分的主语一般用人称代词，而动词若为否定形式则一般应用缩略形式。
（2）陈述部分是“There be”结构时，反义疑问部分用“be there”。如：
There is a tree in front of the building, isn’t there
（3）当陈述部分的主语为指事(或物)的不定代词something、anything、
everything等时，反义疑问部分的主语应用it。如：
Something is wrong with your computer, isn’t it
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
反义疑问句部分主语与谓语的确定应以陈述部分的主语和谓语为依据，尤其要注意一些特殊的情况。同时，反义疑问部分的主语一般用人称代词，而动词若为否定形式则一般应用缩略形式。
（4）当陈述部分的主语为指人的不定代词somebody、anybody、everybody等时，反义疑问部分的主语应用it。如：
Something is wrong with your computer, isn’t it
（5）当陈述部分的主语为this, that等时，反义疑问部分的主语应用it。当陈述部分的主语为these, those等时，反义疑问部分的主语应用they。如：
This is a beautiful picture, isn’t it
Those aren’t your books, are they
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
反义疑问句部分主语与谓语的确定应以陈述部分的主语和谓语为依据，尤其要注意一些特殊的情况。同时，反义疑问部分的主语一般用人称代词，而动词若为否定形式则一般应用缩略形式。
（6）当陈述部分动词为have/have to/had better 时,有下列几种情况：
1. have表示“有”之意,反意疑问部分的谓语可用have,也可用助动词do。如:
Tom has a new watch, hasn't/doesn't he
2. have to表示“不得不”"必须”之意时,反意疑问部分的谓语应用助动词do。如:
Kate has to help her mother at home, doesn't she
3. have表示“吃、喝，玩、度过”等意思时其反意疑问,部分的谓语应用助动词do。
如: They had a good time in Beijing , didn't they
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
（6）当陈述部分动词为have/have to/had better 时,有下列几种情况：
4. had better表示“最好”之意,当其用在陈述部分时,反意疑问部分的谓语应用had。
如: We'd better stop talking , hadn't we
5. have用在现在完成时中,其反意疑问部分的谓语应用have。如:
Lucy has ever been to Japan , hasn't she
（7）当陈述部分含有need时，如果need用作行为动词，则反义疑问句部分的谓语应用do; 如果need用作情态动词，则反义疑问句部分的谓语应用need。如：
We need to arrive in Shanghai at 7:00 ,don't we
We needn't leave at once , need we
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
（8）当陈述部分含有情态动词must时,有下列几种情况:
1. must表示“必须”之意, 反意疑问部分的谓语用needn‘t。如:
They must arrive on time, needn't they
2. must表示推测,意为“一定”, 反意疑问部分的谓语应根据must后面的动
词来确定。如：
That man must be Mr Wang, isn't he
（9）当陈述部分为I am形式时,反意疑问部分应该用aren’t I。如:
I’m right, aren’t I
（10）肯定的祈使句的反意疑问部分可以用will you或won‘t you,否定的祈使句的反意疑问部分用will you。如:
Listen to me carefully, will/won't you Don't play with fire, will you
考点一 疑问句
05
反义疑问句部分主语及谓语的确定
（11）以let's开头的祈便句,反意疑问部分应用shall we;以let us开头的祈使句, 反意疑问部分应用will you。如:
Let's go to the park, shall we
Let us help you, will you
（12）陈述部分若为主从复合句,反意疑问部分的主,语通常与主句的主语一致，如:
She said he would come tomorrow , didn't she
注意 : 若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think, suppose, expect, believe, imagine 等,则反意疑问部分的主语和谓语一般应与从句一致。(应特别注意否定转移)，如: I think he is a good student, isn't he
We don't think you are right, are you
考点一 疑问句
05
反意疑问句的答语
回答反意疑问句时,如果事实是肯定的,则用yes,后跟肯定形式的简略回答方式;若事实是否定的,则用no。后跟否定形式的简略回答方式。即其回答方式与一般疑问句的回答方式完全一致。
特别注意有时要根据具体的语境确定应用肯定形式还是否定形式来回答。
如: -Lucy skates very well, doesn't she
-Yes, she does.
-They don't like the house , do they
-No, they don’t.
强化训练
即时训练
—Do you prefer to hang out with friends or stay alone
— ________. I’m an outgoing girl.
A. Yes, I do B. Neither
C. I like to go out with my friends D. No, I don't
05
解析：考查选择疑问句。句意：——你更喜欢和朋友闲逛还是独自待在家？——______。我是一个外向的女孩。问句是一个选择疑问句，故答语不能用yes或no来回答，故排除选项A、D；选项B意为“两者都不喜欢”；选项C意为“我喜欢和我的朋友外出”。由答语中的“an outgoing girl”可知“愿意外出”。
答案： C
强化训练
即时训练
—______ students are there in your class
—Fifty.
A. How many B. How much
C. How long D. How far
05
解析：考查选择疑问句。how many 意为“多少”，后面修饰可数名词复数形式；how much意为“多少”，后面修饰不可数名词；how long意为“多长；多久”，用于询问物体或时间的长度；how far意为“多远”，用于询问距离。students 是可数名词复数，故选how many。
答案： A
强化训练
即时训练
People in the past could hardly eat fresh vegetables in winter, ________
A. could they B. couldn’t they
C. could people D. couldn't people
05
解析：考查反意疑问句。句意：过去的人们几乎在冬天吃不到新鲜蔬菜，不是吗 反意疑问句，前否后肯，主语用代词代替。
答案： A
强化训练
即时训练
There is little money for Mr. Lee to buy a ticket for today’s show, ______(be) there
05
解析：考查反意疑问句。在反意疑问句中，前面的陈述句little表示否定意义，故后面的简略问句要用肯定形式，且前后的be动词要一致。
答案： is
分类 构成 例句
What引导的感叹句 What + a/an +形 容词+可数名词的单数形式+主语+谓语! What a beautiful girl she is!
address What+形容词+可数名·词的复数形式+主语+谓语! What important jobs they have done!
advantage What+形容词+不可数名词+主语+谓语! What sweet water it is!
考点二 感叹句和祈使句
01
感叹句
分类 构成 例句
How引导的感叹句 How+形容词或副词+主语+谓语! How interesting the dog is!
address How+形容词+a/an+可数名词的单数形式+主语+谓语! How useful a subject it is!
advantage How+主语+谓语! How time flies!
考点二 感叹句和祈使句
01
感叹句
分类 肯定句 否定句
Do型 Do(原形)+… Don’t + do(原形) + …
address Read English aloud! Don’t talk in class!
Be型 Be+adj. Don’t + be + adj.
Be quiet! Don’t be late again!
Let型 Let sb.+do… Let sb. + not do …
Let me help you. Let him not talk in class.
No型 —— No +doing/n. (禁止)
Never + do （原形）+（从不）
—— No smoking.(=Don’t smoke)
考点二 感叹句和祈使句
02
祈使句
祈使句表示命令、请求、建议或者劝告等。主语通常省略，谓语动词用原形。
强化训练
即时训练
________ wonderful the sitcom is! We all like it.
A. What B. How C. What a D.How a
03
解析：考查感叹句的用法。句意：这部情景喜剧是多么的精彩啊！我们都喜欢它。感叹句由what或how引导，what后跟被强调的名词（短语）；how后跟被强调的形容词或副词。这里强调的是形容词wonderful，故用how引导感叹句。
答案： B
强化训练
即时训练
— _____fine weather it is! Let’s go for a walk.
—Sounds like a great idea.
A. What B. How C. What a D. How a
03
解析：考查感叹句。句意为“—今天天气多好啊！我们去散步吧。—听起来是个好主意。” 强调名词（短语）时，用What引导感叹句；强调形容词或副词时，用How引导感叹句。此处的中心词是weather，它是一个不可数名词，根据“What+形容词+不可数名词+其他!”的用法，可知这里应该用“What” 。
答案： A
强化训练
即时训练
Tom, _________the umbrella with you. Look at the clouds； it’s going to rain!
A. taking B. takes C. take D.took
03
解析：考查祈使句。句意：汤姆，带把雨伞。看那云将要下雨了。这里的take放句首且无主语可知是祈使句，祈使句动词用原形。
答案： C
强化训练
即时训练
Please ______ the rubbish into different litter bins according to the signs.
A. puts B. put C. putting D. to put
03
解析：考查祈使句的用法。句意：请根据标志把垃圾放入不同的垃圾桶里。分析句子结构可知，此处是一个肯定的祈使句，please后面接动词原形。
答案： B
强化训练
即时训练
You should not talk in class.（改为同义句）
_____ ______ in class.
03
解析：本题考查祈使句的否定形式。从题意“你不应该在课堂上说话”可知，这是建议对方不要做某事，应该用祈使句。祈使句的否定形式是：Don’t +动词原形。
答案： Don’t talk
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
指句子的谓语动词和主语在人称和数上保持一致。
主谓一致
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三原则
They are from the USA.
主语
谓语
1. 语法一致原则
指主语和谓语在语法形式上要保持一致，
即：主单谓单、主复谓复。
2. 意义一致原则
谓语动词的数要和主语的意义保持一致。
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三原则
Three days is short for a person.
主语
谓语
即：形复意单，谓单；形单意复，谓复。
3. 就近一致原则
谓语动词的数与离它最近的主语保持一致。
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三原则
Neither I nor he (know) anything about it.
主语
谓语，
第三人称单数
knows
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
1. 单一主语的主谓一致
单一主语指只有一个名词（名词短语）或代词构成的主语。共有六种情况：
（1）不定代词作主语，谓语动词用单数；
Something is wrong with my leg.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
（2）集合名词作主语，如果做整体讲，谓语动词用单数，如果强调集体中的每个个体，谓语动词用复数；
My family is a big one.
My family were all watching TV at this time last night.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
（4）含有修饰语的名词作主语，主语之后有as well as，with, but, except, besides等引导词(组)，谓语动词的单复数应与原主语的人称和 数保持一致；
Tom with her parents likes watching the match.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
（5）“the+形容词”作主语，表一类人，谓语动词用复数；
The young all like playing computer games in the modern world.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
（6）非谓语动词、句子及表示时间、金钱等的名词作主语，谓语动词用单数。
Reading is good for your pronunciation.
Two days is short for a healthy man.
What you said makes me very unhappy.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
（6）非谓语动词、句子及表示时间、金钱等的名词作主语，谓语动词用单数。
Reading is good for your pronunciation.
Two days is short for a healthy man.
What you said makes me very unhappy.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
2. 并列结构作主语的主谓一致
主语是由并列的名词或名词短语构成。共有三种情况：
and 和both…and类
由它们连接的名词作主语，表示不同的人或物，谓复；表相同的人或物，谓单。
Lucy and Lily are good students.
Both Lucy and Lily are good students.
The writer and teacher is from China.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
2. 并列结构作主语的主谓一致
主语是由并列的名词或名词短语构成。共有三种情况：
each…and each…, every…and every…类，由它们连接的名词作主语，谓单。
Each boy and each girl is happy to hear the good news.
考点三 主谓一致和倒装句
02
主谓一致
三形式
2. 并列结构作主语的主谓一致
主语是由并列的名词或名词短语构成。共有三种情况：
not only…but also…, either…or…， neither…nor…和“there be句型”类 , 由它们连接的名词、代词作主语，谓语动词的形式遵循“就近原则”。
Either the twins or Lucy is going there instead of me tomorrow.
强化训练
即时训练
The number of the students _______ 60, and a number of them _______ from countryside.
A. is; is B. are; are C. is; are D. are; is
03
【辨析】the number of意为“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数；而a number of意为“许多”，作主语时，谓语动词用复数形式。
【答案】C
强化训练
即时训练
Neither you nor he ______ good at drawing.
A. are B. is C. be D.am
03
解析：考查主谓一致。句意：你和他都不擅长画画。neither…nor…连接并列的主语时，实行“就近一致”原则，即与最近的主语保持一致，根据he可知用单数is与其保持一致。
答案： B
强化训练
即时训练
She with her mother often_________ hills on Sundays。
A. climbs B. climb C. climbed D. to climb
03
解析：考查单一主语的主谓一致。句意：她和她的妈妈经常在周日爬山。often是一般现在时的时间状语标志，应用一般现在时；主语是she，根据“就远原则”，谓语动词应用单数climbs。
答案： A
强化训练
即时训练
—Why are you still waiting here
—Doctor Yu promised to attend the party, but he
_______________(not appear).
03
解析：考查主谓一致的“语法一致”原则。句意：——你为什么还在这儿等？——于博士答应参加晚会，但是他还没出现。由上句“你为什么还在这儿等？”可知，“没有出现”这个动作对现在造成了影响，故用现在完成时；主语he是单数，故根据语法一致原则，助动词应用has。
答案： hasn’t appeared
考点三 主谓一致和倒装句
02
倒装句
英语句子的语序有时由于修辞的需要，把谓语动词或部分谓语动词提到主语之前，这样的句子称为倒装句。倒装句分为完全倒装（谓语动词全部置于主语之前）和部分倒装（部分谓语动词放在主语之前）两种。
考点三 主谓一致和倒装句
02
倒装句
将谓语动词完全移到主语前叫完全倒装。
Here comes the bus.
Gone are the days when they could do what they liked.
Out rushed the puppy.
考点三 主谓一致和倒装句
02
倒装句
只把助动词、情态动词或系动词放在主语之前，叫部分倒装。
1. 当only修饰状语(副词、介词短语)或状语从句位于句首时，主句倒装。
Only by working hard can we succeed.
只有通过努力工作我们才能成功。
________________________
考点三 主谓一致和倒装句
02
倒装句
只把助动词、情态动词或系动词放在主语之前，叫部分倒装。
2.用于 never, hardly, seldom, scarcely, little, at no time, not only, barely, rarely, little, not a bit, no 等否定词开头的句子里。
Never shall I do this again.
我再也不会这样做了。
_______
考点三 主谓一致和倒装句
02
倒装句
只把助动词、情态动词或系动词放在主语之前，叫部分倒装。
3. 用于no sooner than, hardly when和not until的句型中。
Not until the teacher came did he finish his homework.
直到老师来了他才完成作业。
____________________________
考点三 主谓一致和倒装句
02
倒装句
只把助动词、情态动词或系动词放在主语之前，叫部分倒装。
4.用于so, nor, neither开头的句子, 表示重复的内容。此时谓语应与前句谓语的时态形式一致。
He has been to Beijing. So have I.
他已经去过北京了。我也是。
__
强化训练
即时训练
—I always hate being late for school.
—_________________.
A. So am I B. So do I C. So I am D. So I do
03
解析：考查倒装句。句意：—我总是讨厌上学迟到。—我也是。上下文是指“另一人”也这样，so用作连词引导倒装句，要构成完全倒装，表示“……也这样”。上文行为动词hate提示用助动词do，构成“so+助动词do +主语”结构。
答案： B
强化训练
即时训练
What a beautiful toy it is!（改为同义句）
_____ ________ the toy is!
03
解析：考查两种感叹句型的转换。这两个句子都是强调表语，第一个句子用what开头，是因为其表语部分的中心词是名词toy。根据句子意思及题目要求，第二个句子只能用beautiful作表语，beautiful是形容词，应用how修饰。
答案： How beautiful