苏科版八上生物 16.1人体的神经调节 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
16--1 人体的神经调节(2)
学习目标
1.说出神经调节的基本方式是反射。
2.说出反射弧的组成。
3.识别反射的两种类型。
邀请两位 学生做“眨眼游戏”
任务一：反射的概念
请同学们认真阅读p36页下部内容，回答：
1、反射是通过什么系统完成的？
A、植物有没有反射？
B、草履虫有没有反射？
C、狗有没有反射？
2、刺激有哪两类？
3、神经调节的基本方式是什么？
任务二：探究人体反射活动的神经结构
膝跳反射实验：我们迅速敲击膝盖下方的韧带，小腿会不由自主的向前跳起。
膝跳反射实验方法提示
1、受测同学一条腿自然放松地搭在另一条腿上。
2、敲时要迅速，力度不能太小。
3、敲哪里？膝盖下方的韧带。
4、看小腿的有何反应？
5、若小腿绷紧了，膝跳反射还有吗？
膝跳反射完成示意图
合作讨论：
1.敲击韧带时，受测同学小腿有什么反应？
2.参与膝跳反射的神经结构有哪些 若缺少某一环节,反射还能进行吗
3.为什么受测同学要自然放松状态下进行实验？如果受测同学有意识地绷紧膝关节，实验能成功吗？
参与反射的神经结构----反射弧
感受器 → 传入神经 → 神经中枢 →传出神经 →效应器
反射的类型
任务三：分析反射的类型
请同学们认真阅读p39页内容。回答这些问题：
1、反射有哪些类型？哪种比较高级呢？
2、非条件反射与条件反射分别有什么特点？
反射的类型及区别
反射类型 形成过程 神经中枢 举例
非条件反射
条件反射
生来就有,不可消退
后天形成,可消退
一般在脊髓
一般在大脑皮层
吮吸、膝跳反射
望梅止渴、听到铃声走进教室
连连看
A吮吸乳汁
B缩手反射 非条件反射
C吃梅生津
D望梅止渴
E谈虎色变 条件反射
F眨眼反射
G学生听到上课铃声走进教室
H行人听到汽车喇叭声会避让
人类区别于动物特有的条件反射是对语言、文字发生反应。
条件反射的建立
说明条件反射是在非条件反射的基础上形成的。
课堂小结
1.神经系统调节的基本方式是反射. 膝跳反射的神经中枢在脊髓,不受意识控制.
2.完成反射的结构是反射弧.必须保持完整,反射活动才能进行.反射弧的环节有:感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器.
3.非条件反射是与身俱来,低级的,不可消退的.条件反射是后天学习形成的.高级的,可以消退.