1.4有理数加法 学案

诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化、生活趣味化）
年级 七年级 学科组 数学 课题 1.4有理数的加减（一） 主备教师 谷旭 审核人 徐明 汪祥波
1.4 有理数的加减 （一）
【学习目标】
1.理解有理数的加法法则。（难点）
2.会熟练地进行有理数的加法运算。（重点）
【自主预习 梳理知识 】
1.如果上升3米，记作+3米，那么下降5米记作 米。
2.认真阅读课本第17-18页内容。
观察①③④式（点拨：观察每个加数的符号与和的符号的异同、每个加数的绝对值与和的绝对值的联系）得出的结论是：同号两数相加， .
观察⑤⑥⑦式（点拨：观察每个加数的符号与和的符号的异同、每个加数的绝对值与和的绝对值的联系）得出的结论是：异号两数相加， .
观察②⑧式得出的结论是： .
【展示交流 合作探究】
一、展示自学成果
计算：
(1) (-7)+（-3）； (2)(+4)+（-6）；
(3) （-2）+2； (4)（-3.2）+0
归纳有理数加法的一般步骤：
二、探究问题
仓库内原存某种原料3 500 kg，一周内存入和领出情况如下(存人为正，单位：kg)：1500, -300, - 650, 600，-1 800，- 250，- 200.
问第七天末仓库内还存有多少千克这种原料．
三、生成问题（我的困惑）
【当堂检测】
完成课本第19页练习1、2。
【课后作业】
课堂作业：习题1.4第1题，课本第19页练习3。
家庭作业：完成课本P20习题第3.4题 ，基础训练同步。
2
1
班级 学生姓名 时间 认定等级