高考语文阅读理解专项突破：外国小说训练题（含答案）
文档属性
| 名称 | 高考语文阅读理解专项突破：外国小说训练题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 134.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-17 12:17:09 | ||
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文档简介
文学类阅读：外国小说
阅读下面的文字，完成下面小题。
高高的海浪
布卢姆
亚历克斯和我的生活节奏太快，没有一点空余时间。
我们的生活条件非常不错，我们的吧台也总是满满的。
我们周末也要工作。亚历克斯是进口商，他的第六感觉非常好，知道什么东西会好卖。我做服装生意，我的高质量连锁店很出名，我常一家店一家店地跑，有时我还得接待要我为她们设计这样或那样裙子的女人。我常对她们说，你把自己的想法告诉我，我乐意听，但我不会听别人发号施令，钱不能左右我，我的设计要充分表现自己的思想。
现在我只设计婚纱。我的要价也许是全国最高的，只有付得起高价的人才能进入茜茜商店。很多女人只能站在外面看橱窗里的展品，梦想着有一天也能买一件这样的作品。姑娘们，做梦去吧！
我的每一个连锁店的大门上方贴的是店主的名字：罗尼特、西蒙尼、舍利、欧法等等。名字下方是不同的字母，茜茜一店、茜茜二店、茜茜三店……他们付钱使用我的茜茜品牌，我参与分红。
我们的生活节奏太快。亚历克斯浑身都疼，我的背也很不舒服。我们决定休假几天。亚历克斯说：“去海法。”“去海法？那算什么度假？”我反对说，“我在大街上开车，随时都可能碰到我的另一家分店，会突然发现有不对劲的地方，然后下车重新整理，我可没那劲。”他说：“你说去哪吧？肯尼亚，还是远东？你不会穿着和服回来吧？”
我被逗得哈哈大笑，足足有5分钟缓不过气来，亚历克斯有时真的非常幽默。我说：“我要找个没有任何人和事会打扰我们的地方。”
我表姐的朋友在诺曼底的一处悬崖上有一幢房子。山崖上凿有石阶，一直通往大海。20年前我去过一次，我还记得那里有成百上千的海鸥，和拍打在崖壁上的黑色的海浪。我跟表姐和她的朋友一起在那里小住。那次诺曼底小住似乎没有多少有趣的事，有一件事除外。快到巴黎的路上，表姐突然惊叫：“鱼！我把鱼忘在冰箱里了！”为这我们笑了一两公里路。
我给表姐打电话。问她在诺曼底乡下的那栋房子，她说没问题，我们可以直接去那里。钥匙藏在门前的大花盆的底下。
我们收拾行装，向店员交待事情，然后登机启程。
几小时后，亚历克斯已经在搬动那只花盆了。我们把土翻了个遍，把土块儿打碎。我们翻掘花圃，手和衣服上粘满了泥土，可是没有找到钥匙。
我们给表姐打电话。
“在花盆下面，就在花盆下面，”她反复说。
“花盆下面没有。”我说。
“怎么会呢？皮埃尔，皮埃尔！”她在喊她的男友，“那幢房子的钥匙在哪儿？是不是在花盆下面？”
“是在花盆下面，对，没错，”我听到他的声音从远处传来。
“在花盆下面，茜茜。”
“不在那里。跟你说不在那里。”我尽力克制自己。如果是西蒙尼、娜尼特、帕兹特或欧法，我早就叫她们自己去开一家茜茜分店了。
“真不知道怎么跟你说，钥匙自打买了那房子起就一直是放在花盆下面的。对吧，皮埃尔？”
“是的，的确如此。”
“那我们现在怎么办？”
“把锁撬了，换把新锁，只是别忘了把新钥匙还搁在花盆底下。”
待我们终于进到屋子里时，已经时值深夜。我们把行李搬进屋子，然后我又开车去村里买了些食物。一小时后，我带回了几篮螃蟹和其它海货，还有黄油和一块刚出炉的长面包。我走进厨房打开冰箱时，我发现一条肥大的、闪闪发光的鱼。
“亚历克斯，”我惊叫起来。
“什么事？”
“这鱼哪儿来的？”
“啊哈，是我钓的。这儿有根钓竿，上面有很长的鱼线。我没事，就把它扔进海里，这一带海里有很多鱼，我想我们能烤鱼吃。你带柠檬了吗？”
“带了。”
我把食物放进冰箱，在底层的架子上，我发现表姐20年前忘在那里的鱼的骨头。我拿起它，它立刻就碎掉了。我摆好桌子，从橱柜里找出蜡烛点上，坐下来吃饭。
“真好吃。”亚历克斯说：“多美味的鱼啊！海蚌怎么样，你尝了吗？你这菜做得真不赖，棒极了！”
“还有沙拉。”
“好极了，加足够的柠檬了没有？”
“加了。”
我俩静静地吃着。我们撬开海蚌吸里面的肉，蚌壳堆满了盘子。
突然，房子轻微地晃动了一下，灯在摆动，桌子也在晃动，鱼骨头晃到了地上。
“怎么回事？怎么回事？”亚历克斯说着，站起身来，“地震了！”
“什么？”我颤抖起来，紧紧抓住摇晃的桌子。
“地震了，快离开这儿。”
他抓起我的手向门外跑。杰出的时装设计师茜茜和她的丈夫亚历克斯在诺曼底地震中身亡，数以万计的人同时丧身，20万人无家可归。我们到达我们的轿车停泊的小路时，我的脑海里闪现的是报纸上这样的大幅标题。我朝村庄的方向看去。
“看，那边好像很平静。”
“是的，”他说，“可能是场小地震。但我想我们还是不能待在那屋子里了。”
“嘿，亚历克斯，你看，”我指着黑色大海上泛起的白沫，它们离屋子很近。
“啊哈，只是海潮而已。”
我们回屋收拾东西，海浪时不时地摇动着房子。
“这些海蚌怎么办？”我问。
“扔海里。”
我打开窗子，把海蚌、沙拉、长面包都扔了出去。窗下，一切都是黑色的，除了水面上偶尔翻起的白沫。我听到鱼儿跳起，争抢着面包屑，然后消失在深深的大海之中。
（有删改）
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说开头交代亚历克斯和我的生活节奏太快，连周末也要工作，没有一点空余时间，这为全文笼罩一层压抑的氛围。
B．“钱不能左右我，我的设计要充分表现自己的思想”，这表明茜茜蔑视金钱，注重服装设计的内涵和独特的个性。
C．“姑娘们，做梦去吧！”，这句话传达出茜茜作为富人高高在上的姿态及拒绝将茜茜服装卖给底层女性的变态心理。
D．亚历克斯和“我”是商界成功人士，从亚历克斯海边垂钓及就餐时的对话可以看出，他们也是充满人间烟火气的凡人。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说基本以第一人称全知视角来叙述故事，作品中涉及的人物、故事、场景无不处于其主宰调度之下，显得井然有序。
B．小说叙述故事时采用套式结构，中间穿插二十年前和表姐诺曼底小住的经历，既节省了笔墨，也使得文章的结构更加紧凑。
C．在文化意义层面，黑色是宇宙的底色，代表着宁静，小说多次强调黑色，具有象征主人公期求内心宁静的心理意味。
D．小说具有批判现实主义色彩，通过亚历克斯和“我”的形象塑造，揭示了现代人物质与精神的疏离，有一定现实意义。
3．小说写海浪的文字并不多，为什么却以“高高的海浪”为题？请简要分析。
4．布卢姆的作品被人评价为“现实主义和荒诞派的混合物”，请结合文中相关情节谈谈你对此的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
体面的失败者
[美]理查德·耶茨
五月的一天下午，在列克星顿大道的办公大楼里，沃尔特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着扯着纸板火柴。几周前他就明白这迟早会发生。今天早上，走出电梯时他就有预感；下午，他从工作间里往外瞟了一眼，正好与部门经理克罗威尔对上眼神。
沃尔特九岁时发现，在警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，卧倒在地，陶醉在伙伴们的欢呼声中。他个头瘦小、协调能力差，这是唯一他能胜任的活动。儿时的回忆袭上心头，他突然想到——这想法让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，体面地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。整个青年时代，他都擅长此道：与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，渴望受伤而被抬出场外。大学时竞选落败，后来，空军又让他品尝了一次被淘汰的滋味。现在，他不得不要再体会一次了。
“沃尔特？”工作间的门给推开了，克罗威尔站在那里。“你能到我办公室来一下吗？”
克罗威尔坐在办公桌前，俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃尔特，我们考虑了很久，觉得你不适合这里的工作。”克罗威尔抬起双手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃尔特盯着手印，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，谢谢。”回他的工作间大概要走五十米的距离，沃尔特颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌时，他脸上每一个表情都控制得很好。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头、微笑、握手。沃尔特不停地说“谢谢”“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，轻松地招手，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、心急火燎的样子。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说“啊，还好，不错”。早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，直到找到工作。
走进家门，孩子们在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里分辨妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲惫。他关上门，就听到她说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸！爸爸！”
他走进厨房，立刻感到被厨房的湿润明亮包围住了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子、汤盆、麦片盒，窗沿上桃子摆成一排，还没熟。两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着土豆泥。
进到卫生间。他在里面呆了好久，远远超出洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里他可以再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点。不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵鞋子的趿拉声、摔门声，孩子们回了自己房间。
沃尔特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了本杂志窝在那里，他缓慢深长地吸了几口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，他想平静下来，但杜松子酒让他的思维滑入混乱之中。有一个想法执意浮现，像酒般冰凉清冽：挺住。
随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住更为艰难。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。
妻子将孩子房间的门关上后，走进来。看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃尔特？”
他转身，咧开嘴笑一下，“没什么”。声音有空洞的回音，电影摄影机开始转动了，是他紧张的脸部特写镜头。她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我想先抽支烟，再端菜上桌。你有火柴吗？”
他走过来，在口袋里掏了火柴给她。
“天啊，”她说，“这是火柴？”
她接过他颤抖的手递过来的火柴，睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃尔特，出什么事了，是吗？”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗？是不是——你上周担心的？克罗威尔说什么了吗？告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了，她看上去那么严肃，有魄力，现在突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。
他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边停下脚步，身体僵硬，正努力撑着；他转过身，面对她，想朝她忧郁淡然一笑。
“嗯，亲爱的——”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的纽扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最体面的事。“他们找我了，”他说。
（有删改）
5．下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇，通过“背后冷汗直流”“左手藏在口袋里，慢慢捻着扯着纸板火柴”等细节刻画，为情节的展开张本。
B．沃尔特盯着克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，直至其变小消失，暗示了他被解雇时内心的不满和克制。
C．沃尔特走上大街后，猛然做出一连串的举动，试着让自己看上去像忙于工作，表现了他要极力隐藏被解雇的事实。
D．两个孩子的生活情景，给家里带来了欢乐的气息，也给沃尔特带来了巨大的心理压力，他的平静已到了崩溃边缘。
6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说补充介绍了沃尔特童年、青年时期的故事，既为人物的行为举止提供了依据，也为情节的发展作了必要铺垫。
B．小说善于蓄势，如被解雇后，作者集中笔墨写沃尔特的从容风度和礼节，这与结局形成强烈反差，增强了表现力。
C．小说虽然对沃尔特的妻子着墨不多，但还是通过有限的文字，从侧面暗示了沃尔特时常会因失败而陷家庭于困境。
D．小说采用客观视角，细腻地展现了主人公的内心活动，能让读者从中体味到冷酷现实和人物不屈意志之间的冲突。
7．“体面的失败者”中“体面”一词意蕴丰富，请简要概括。
8．故事离不开场景，场景对小说形象塑造及题旨揭示有着重要意义，请从这一角度谈谈你对《孔乙己》与《体面的失败者》的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
邱园记事（节选）
弗吉尼亚·伍尔芙
①卵形的花坛里栽得有百来枝花梗，从半中腰起就满枝都是团团的绿叶，有心形的也有舌状的；梢头冒出一簇簇花瓣，红的蓝的黄的都有，花瓣上还有一颗颗斑点，五颜六色，显眼极了。不管是红的、蓝的、还是黄的，那影影绰绰的底盘儿里总还伸起一根挺直的花柱，粗头细身，上面乱沾着一层金粉。花瓣张得很开，所以夏日的和风吹来也能微微掀动；花瓣一动，那红的、蓝的、黄的光彩便交叉四射，底下褐色的泥土每一寸都会沾上一个水汪汪的杂色的斑点。亮光或是落在光溜溜灰白色的鹅卵石顶上，或是落在蜗牛壳棕色的螺旋纹上，要不就照上一滴雨点，点化出一道道稀薄的水墙，红的，蓝的，黄的，色彩之浓，真叫人担心会浓得迸裂，炸为乌有。然而并没有迸裂，转眼亮光一过，雨点便又恢复了银灰色的原样。亮光移到了一张叶片上，照出了叶子表皮底下枝枝杈杈的叶脉。亮光又继续前移，射到了那天棚般密密层层的心形叶和舌状叶下，在那一大片憧憧绿影里放出了光明。这时高处的风吹得略微强了些，于是彩色的亮光便转而反射到顶上辽阔的空间里，映入了在这七月天来游邱园的男男女女的眼帘。
②花坛旁三三两两的掠过了这些男男女女的身影，他们走路的样子都不拘常格，随便得出奇，看来跟草坪上那些迂回穿飞、逐坛周游的蓝白蝴蝶倒不无相似之处。来了一个男的，走在女的前面，相隔半英尺光景，男的是随意漫步，女的就比较专心，只是还常常回过头去，留心别让孩子们落下太远。那男的是故意要这样走在女的前面，不过要说有什么心眼儿恐怕倒也未必，他无非是想一路走一路想想自己的心思罢了。
③“十五年前我跟莉莉一块儿上这儿来过，”他心想，“我们坐在那边的一个小湖畔，那天天也真热，我向她求婚，求了整整一个下午。当时还有只蜻蜓老是绕着我们飞个没完。这蜻蜓的模样我至今还记得清清楚楚，我还记得她的鞋头上有个方方的银扣。我嘴里在说话，眼睛可看得见她的鞋子，只要看见她的鞋子不耐烦地一动，我连头也不用抬一下，就知道她要说的是什么了。她的全副心思似乎都集中在那鞋上。我呢，我却把我的爱情、我的心愿，都寄托在那蜻蜓的身上。我不知怎么忽然心血来潮，认定那蜻蜓要是停下来，停在那边的叶子上，停在那大红花旁的阔叶上，那她马上就会答应我的婚事。可是蜻蜓却转了一圈又一圈，哪儿也不肯停下——不停下对，不停下好，要不今天我也不会同艾莉诺带着孩子在这儿散步了。”他说：“艾莉诺，你想不想过去的事？”
④“你问这个干什么，西蒙？”
⑤“因为我就是在想过去的事。我在想莉莉，当初跟我吹了的那个对象。……咦，你怎么不说话呀？我想起过去的事，你不高兴了吗？”
⑥“我干嘛要不高兴呢，西蒙？有多少先人长眠在这园子的大树底下，到了这儿能不想起过去吗？长眠在大树底下的那些先人，那些不昧的亡灵，他们不就代表着我们的过去？我们的过去不就只留下了这么一点陈迹？ ……我们的幸福不就受他们所赐？我们今天的现实不就由他们而来？”
⑦“可我，想起的就是鞋头上一个方方的银扣和一只蜻蜓……”
⑧“我想起的可是轻轻的一吻。二十年前，六个小姑娘在那边的一个小湖畔，坐在画架前画睡莲，那是我生平第一次看到开红花的睡莲。突然，我脖颈儿上着了轻轻的一吻。我的手就此抖了一个下午，连画都不能画了。我取出表来，看着时间，我限定自己只准对这个吻回味五分钟——这个吻太宝贵了。吻我的是一位鼻子上长着个疣子的鬓发半白的老太太，我这辈子就是打这开始才真正懂得了吻的。快来呀，卡洛琳，快来呀，休伯特。”
⑨于是他们四个人并排走过了花坛，不一会儿在大树间就只留下了四个小小的身影，阳光和树阴在他们背上拂动，投下了摇曳不定的大块斑驳的碎影。
⑩卵形的花坛里，那红的、蓝的、黄的光彩刚才在蜗牛壳上停留了有两三分钟光景，这会儿蜗牛似乎在壳里微微一动，然后就费劲地在松松碎碎的泥巴上爬了起来，一路过处，松土纷纷翻起，成片倒下。这蜗牛似乎心目中自有个明确的去处，在这一点上可就跟前面一只瘦腰细腿、怪模怪样的青虫不一样了，那青虫高高的抬起了腿，起初打算从蜗牛面前横穿而过，但是转而又抖动着触须犹豫了一会，像是考虑了一下，临了还是迈着原先那样快速而古怪的步子，回头向相反的方向而去。褐色的峭壁下临沟壑，沟内有一湖湖深深的绿水，扁扁的树木犹如利剑，从根到梢一起摆动，灰白色的浑圆大石当道而立，还有那薄薄脆脆的一片片，又大又皱，拦在地里——这蜗牛要去自己的目的地，一路上就有这么许多障碍横在一枝枝花梗之间。蜗牛来到了一张圆顶篷帐般的枯叶跟前，还没有来得及决定是绕道而过还是往前直闯，花坛跟前早已又是影晃动，有人来了。
（创作于1919年）
9．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．开头对花坛的描写，具有浓烈的生命色彩和特质，衬托了下文人物情感世界的纯真与美好。
B．西蒙记忆中蜻蜓不断飞舞的永恒瞬间，充满了很多让人无法把握的结果，是青春的回忆之美。
C．丈夫西蒙和妻子艾莉诺各怀心事、各有所思，本应亲密无间的夫妻缺少了应有的默契与坦诚。
D．文末的蜗牛有自己的目标与思考，能对自己的道路作出选择，作者描写蜗牛是对人类的嘲讽。
10．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．这篇小说集合了散文和诗歌的特点，运用细腻的语言，采用形散而神不散的笔法结构，描绘出了优美的自然景色。
B．这篇小说行文虽短，但构思精巧，通过对话的方式，反映了即使是最亲近的人也会有不同的精神世界。
C．作者在人物对话中反复使用了省略号与破折号，通过捕捉瞬间印象，表现出人物的思索状态或思维的跳跃。
D．这篇小说采用了意识流的创作方式，以人物形象刻画为主，注重人物处境与经历的描写，揭示生命的真谛。
11．小说文字细腻优美，试分析第①段的语言特点。
12．伍尔夫说“让我们不要想当然地认为，在公认为重大的事情中比通常以为渺小的事情中含有更丰富充实的生活”，试结合文本具体分析这种创作方式的运用及其目的。
阅读下面的文字，完成下列小题。
在法庭上
契诃夫
县城有一幢深棕色的房子，平时，地方自治局执行处、调解法官会审法庭以及掌管农务、酒类专卖、军事的衙门和其他许多衙门，轮流在那儿开会。这一天，地方法院分院巡回到此，在那所房子里开庭审案。
这所房子好比营房，旧得快要坍了，里里外外一点也没有舒适的影子。甚至在春光明媚的日子，它也好像被浓重的阴影覆盖着。看起来也真奇怪，那班风度优雅的检察官、委员、首席贵族，在自己家里往往因为屋里有一点淡淡的煤烟味就大吵大闹，如今在这儿，通气窗嗡嗡地响，冒烟的蜡烛发散着刺鼻的气味，污黑的墙壁老是挂着水珠，他们反倒满不在乎了。
地方法院九点多钟开庭。审讯毫不迟延地进行，结案很快。人们的动作、发言、灾难、真情、假话也一闪而过……下午两点钟，庭长宣布审问“农民尼古拉·哈尔拉莫夫被控杀害妻子”一案。
被告事先已经押来，这时候往被告席走去。他是个高大壮实的农民，身后跟着一个矮小孱弱的兵，荷着枪。
差不多就在被告席旁边，押解兵忽然脚底下绊一下，手里的枪掉下来，枪托猛地砸在膝盖上。旁听席上响起了轻微的笑声，这个兵满脸涨得通红，大概是因为砸痛了，或者因为自己笨手笨脚而害臊。
庭长还不算老，脸容极为疲倦，眼睛近视，坐在圈椅上纹丝不动，把手掌放在额头旁边，仿佛在挡住阳光，不让它照到眼睛似的。
副检察官是个丰满而福泰的黑发男子，戴着金边眼镜，坐着不动，好比一尊塑像。他偶尔往椅背上一靠，冷漠地瞧着前面出神。
辩护人那年轻的脸上没有别的表情，只有呆板而冷漠的烦闷，这样的表情只有那些每天必须坐在同一个地方，看见同样的脸和同样的墙的职员们才会有。
被告先是焦躁不安地对着袖口嗽喉咙，脸色煞白。他呆板而恭敬地瞧着法官们的制服，瞧着陪审员们疲乏的脸。原先他关在监狱里，一想起法庭的环境和审讯就提心吊胆，如今他倒十分放心了。
庭长懒洋洋地转动着舌头问道：“被告，您承认六月九日傍晚犯了杀害妻子的罪行吗？”
“不承认，老爷。”被告站起来，回答说。
这以后法庭匆匆忙忙着手审问证人，一连审问了两个农妇、五个农民和一个调查过案情的乡村警察。他们的供词一模一样。他们供道：哈尔拉莫夫像大家一样，跟他的老太婆相处得“不错”，只有喝多了酒才动手打她。六月九日太阳下山的时候，有人发现老太婆倒在前堂里，身旁一滩血里丢着一把斧子。大家就找尼古拉，可是他既不在家，也不在街上。大家跑遍所有的农舍和酒店，都没找到他。到第三天，他却在乡公所里出现，脸色苍白，衣服破烂，周身发抖。
“被告，”庭长对哈尔拉莫夫说，“您能向法庭说明一下发生凶杀案以后那两天您在什么地方吗？”
“我在野外走来走去。……什么也没吃，什么也没喝。……”
“如果您没杀人，那为什么躲起来呢？”
“我吓坏了。……我怕吃官司。……”
“哦。……好，坐下吧！”
最后一个受审的是给死去的老太婆验尸的县医师。庭长眯细眼睛瞧着他那身乌黑发亮的新衣服，瞧着他活动的嘴唇，不知怎的，却有个懒洋洋的想法在他头脑里自动冒出来了：“现在大家都穿短上衣，为什么他做了件长的呢？”
庭长身后传来皮靴慎重的响声，这是副检察官走到桌子这边来。
副检察官低下头凑着庭长的耳朵说：“这个柯烈依斯基办理的侦讯工作马虎得出奇。被告的亲哥哥他没审问，村长他也没审问，那所小屋的情形也没有写清楚，一点也看不懂。……”
法庭开始检查那把使老太婆死于非命的斧子。
“这不是我的斧子。”被告申明说。
“那么是谁的呢？”
“我不知道。……我没有斧子。……”
“庄稼人一天也不能没有斧子。您的邻居伊凡·季莫费伊奇跟您一块儿修理过雪橇，他供述这正好就是您的斧子。……”
“我不知道。不过，我敢当着上帝起誓，”哈尔拉莫夫往前伸出一只手，张开手指，“……我敢当着真正的造物主起誓。”
“我以前什么时候有过斧子，现在可记不清了。以前倒真是有过那么一把，好像比它小一点，可是我的儿子普罗霍尔把它弄丢了。在他当兵的大约两年前，他去砍柴，跟伙伴们喝开了酒，就把它弄丢了。……”
“好，坐下吧！”
“我敢在上帝面前起誓！”他颧骨上泛起红晕，伸直脖子，继续说，“要是您不相信，那就请您问我儿子普罗霍尔吧。普罗霍尔，斧子哪儿去了？”他猛地转过身对着押解兵，忽然用粗声粗气的男低音问道：“哪儿去了？”
这真是沉重的一刹那！……凡是法庭里的人，头脑里统统掠过同一个吓人的、令人无法相信的想法：这可能是不祥的巧合吧。人人都情愿不相信自己的想法，认为自己听错了。
“被告，同看押人讲话是不许可的。”庭长赶紧说。
谁也没看见押解兵的脸，恐怖像肉眼看不见的人，戴着面具，飞过法庭。民事执行吏悄悄离开位子站起来，踮起脚尖，张开胳膊，稳住身子，走出法庭去了。过了半分钟就传来兵士换岗所常有的那种脚步声和响声。
大家就都抬起头来，极力装得好像没有发生什么事似的，继续做他们的工作。……
（有删改）
13．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．那些风度优雅的检察官、委员、首席贵族，对深棕色房子内部恶劣的环境满不在乎，暗示了他们对于自身工作的态度。
B．法院开庭之后，审讯进行的速度很快，并非因为审讯人员的能力和效率，而是反映出相关人员是以完成任务的心态在审案。
C．被告原先一想起法庭的环境和审讯就提心吊胆，到了“法庭”临近受审之时反倒十分放心，是因为他已经感受到了法律公正的力量。
D．审判的过程中，庭长就“斧子”这一物证连续发问，被告反复回答“我不知道”却不被信任后，情绪明显激动，变得焦躁起来。
14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文开头对“深棕色的房子”进行了描述，体现了阴森、破旧、压抑的特点，奠定了小说的基调，为下文的审判工作作铺垫。
B．在审判过程中，庭长注意到县医师与众不同的穿着，副检察官发现侦讯工作中的疏漏，体现了他们二人对待案件的认真和细心。
C．文章借证人之口，交代被告和其他农民一样，跟“老太婆”相处得“不错”，只有喝多了酒才动手打她，此处起到反讽的效果。
D．本文叙述语言克制，没有愤怒，没有严厉的批判，叙述的是平常的情形和普通的事件，但正是这些日常工作突出了事件的戏剧性。
15．文中两次出现“押解兵”，请结合全文简要分析这一人物的作用。
16．法国大作家巴尔扎克说：“小说是谎言，但是是庄严的谎言。”请结合文本，谈谈你对 “谎言”与“庄严”的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
橘色的鱼
【加】卡·希尔兹
最近洛伊斯·安给我看一篇文章，说一个女明星已经“三十好几”了。
“这说的就是我们”，安泪眼婆娑地看着我，“三十好几。”
几年前，二十五岁的安决定到温哥华岛上去种大丽花。可就在她买好飞机票的那一天，她收到封信说她被法学院录取了。我现在还时不时地琢磨开办一家度假牧场的念头，玩味那被磨得发亮的鞍子、挽具以及那附在皮革顶端的全部甜美的梦想。
星期六早晨，安和我又作了一次关于价值的长时间的讨论，我们坐在早饭桌前，神态严峻地进行分析。
“也许我们过分推崇商业精神，过分崇拜青春年华。”我提出一个想法。
“陷进了我们的时代精神。”安说。
接着是长时间的沉默，我想到过不了几个星期我就要四十岁了，一阵恐惧感突然袭击我腹部的上方，那疼痛既可怕又熟悉，我把注意力集中到饭桌上方，白墙上如果随便贴上一块东西，通常就能解决问题。
“我们需要的，”我说，对着空空的白墙做了个手势，“是一幅画。”
“也许可以是一张名画的复制品。”安说，并且马上就去取她的外套。
三个小时以后我们拥有了一张标题为《橘色的鱼》的石版画，画的背景是一片微微发光的绿色；那橘黄色的鱼就悬浮在这片空间里。鱼占据了大约百分之八十的画图，它好像停止了游弋，正靠着一墙的绿水在休息。一串气泡在它周围飘浮，把它跟它离不开的水联系在一起。它让人看见的是它的侧面。它心脏的部位是漂亮的橘色，这橘色流向鱼翅和圆圈的成脊状的嘴，逐渐变淡，但我最喜欢的是它的眼睛，那种用来凝视世界的大大的、不贪婪的眼睛。
我们很快取得少有的一致意见，画放在早饭餐桌的上方很合适。
我们这一条鱼是现存的十份复制画中的第八张，我想到，那散落在别处的九条鱼兄弟，悬浮在完全一样的绿色的水里，每一条都冷静地向着同一个左前方，就很高兴。
我的健康从挂上画的第一天起就有所改善，没过多久安和我的关系也有好转。早上，我们在饭桌边喝着咖啡，抬头欣赏我们的橘色的鱼，彼此微笑对视。
不久我们收到了一封信，是个正式的通知。它建议我们十个《橘色的鱼》的所有者在每月的第三个星期四晚上聚会。
那天我们迟到了。看到一屋子的人，我最初感到上腹部一阵抽搐，安也有类似的震惊。
我们进屋时有人正在讲话。“这永远是一种愉快，”那人说，“大家聚在一起，谈谈我们关心的事情，交流一下我们的经验。谁想第一个发言？”
前面一个人站起来，报了他的名字。那人有一头保养得很好的浓密白发，他谈了一些问题，关于“在荒野里徘徊”，还有关于西方传统中鱼的历史的象征意义，“我的生活改变了，”那声音说，“我的生活有了方向。”
第二个说话人不到二十岁。那扎眼的染过的头发，梳理的角度很怪，“《橘色的鱼》是父母送给我的毕业礼物。我端详这幅画好几个月，然后启示如潮水般汹涌而来。橘色的鱼翅和嘲弄的嘴巴对‘社会硬塞进你头脑的一切垃圾’说不。”他说完了，在热烈的掌声中坐了下去。
一个穿着一身剪裁得体的紫红色套装的女人，谈她在投资中总是高价收进，又总是在市价落入低谷抛出。一直到她发现了《橘色的鱼》。现在，她肯定，她正处于上升的趋势。
下一位发言人刚一站起来就受到大家的欢呼。他是大老远从日本神户赶来的。他的口音有点生硬，他说在他居住的小屋里，他把《橘色的鱼》挂在传统的陈列艺术品的壁龛里，就在那用黑色的漆器木板托着的一盘花瓣的上方，橘色的鱼鳞和超自然白色的花瓣形成鲜明的对比，使他天天都想到工业化世界里多如牛毛的矛盾。他说这句话时我的鼓掌比谁都响亮。
“鱼是不会说反话的，”又有一个人用欢快的嗓音说，“因此提醒我们想到我们失去的纯真，想到在双重含义和试探性声明以前的时代，”
“我们在水里开始我们的生命，”后排传来一个粗声粗气的带酒意的嚷嚷声，“我们一年到头从早到晚都盼望着能回到我们的自然的生存环境去。在水里我们可以不费力气地自由活动，可以成为我们最最真实的自我。”
“鱼的内心生活是不可知的，”又一个发言人，也就是安说，“它连续不断地游着，跟一朵大丽花一样不说话，也没有声音。她是以眼睛和姿势作话语，解读并重新安排这无语的世界。”
“橘色的鱼，”有个嗓音响了起来，原来那是我自己，“永远不会衰老。”
那天晚上，我们由于难得的意气相投，也由于我们表达了内心最深处的忧虑而感到快乐。
就在那天晚上，在城市的另一部分，一万张橘色的鱼的招贴画从印刷机上滚滚而下。它们将装饰十多岁孩子的乱七八糟的卧室、加油站和啤酒店的公共厕所。一年之内会发行一张邮票，上面印着橘色的鱼的形象，但是这条鱼的眼睛被缩小了，显得有些困惑，橘色的鱼将摆上百货公司广告的封面，加上一对降低尊严的眉毛，还会被印在物品上的词语拦腰斩成两段。橘色的鱼在西服翻领的胸针上眨巴眼睛，被印上了运动衫和领带，随意地涂抹在笔记本和情书的空白处。
橘色的鱼没有回头一瞥，它将开始死亡。
（陶洁译，有删改）
17．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说写安想到岛上种大丽花，“我”有开办度假牧场的念头，表明安和“我”思想完全一致，有着共同的梦想和追求。
B．由于陷入时代潮流而过分推崇商业精神，忽视享受青春年华，安和“我”都对自己渐渐衰老而感到悲哀、恐惧。
C．十个《橘色的鱼》的买家来自不同地区，男女老少皆有，生活状态各异，但他们对《橘色的鱼》的感悟基本相同。
D．大老远从日本赶来的买家，令身在本城却迟到的“我”感到敬佩和惭愧，为此“我”对他的发言给予最响亮的掌声。
18．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头写“我”和安的梦想、担忧和讨论等内容，通过层层铺垫，《橘色的鱼》才正式登场，凸显其对“我”和安的重要意义。
B．墙壁上的空白，象征着精神上的空虚。在“我”和安的眼里，《橘色的鱼》不仅是墙壁上的装饰物，更是填补精神空虚的载体。
C．小说以全知视角通过“我”写出十个《橘色的鱼》买家的不同感受，全方位揭示了隐藏于家庭乃至社会生活中的种种矛盾。
D．《橘色的鱼》的背景是微微发光的绿色，小说用富有深刻意蕴的色彩将橘色的鱼与活力、健康勾连起来，衬托橘色的意义。
19．画作《橘色的鱼》是精神生活的象征，小说围绕画作《橘色的鱼》运用前后对比的手法强调精神享受在生活中的重要性，试举两例加以说明。
20．小说以橘色的鱼“将开始死亡”作结，有何艺术效果？请结合文本谈谈你的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
学会仇恨
（苏联） 肖洛霍夫
在战争中，树也跟人一样，各有各的遭遇。我见过一大片被我们的炮火轰倒的树林。死亡庄严地默默统治着这片被我军炮弹炸得坑坑洼洼的林中空地，只有空地中央屹立着一棵神奇地保存下来的小桦树，风摇动它那被弹片削得伤痕累累的树枝，吹得它那嫩绿发亮的叶子沙沙作响。
夜间德军重炮进行骚扰。隔开一定时间，有节奏地远远响起炮声，几秒钟后，越过我们的头，在高高的星空中传来炮弹的钢铁轰鸣。
我们躺在榛树下，格拉西莫夫中尉拿折下的树枝驱赶蚊子，从容不迫地讲着自己的经历。我尽记忆所及把它转述于下。
“战前我们厂里来了一批德国机器。装配时每个零件我都要摸上五六遍，里里外外仔细观察。没话说的，这些机器都是巧手做出来的。我读过德国作家的书，很喜欢，对德国人民一向怀有敬意…… ”
“我就这样上了前线，心里想：德国人的技术很强，军队也不错。同这样的敌人打仗，简直很开心。说实话，这样的敌人本来我就不指望会老实，再说同法西斯打交道你能指望什么诚实呢，但我也从没想到希特勒军队竟是一帮这样无耻的匪徒…… ”
“七月底我们的部队到了前线，二十七日一早投入战斗。在这次战斗中我们俘虏了大约十五个人。我如今还记得押着这批吓得脸色发白的德国人，我们的战士这时冷静下来，个个都把所能给的东西送给俘虏：有人给一锅菜汤，有人给烟草或者纸烟，有人请他们喝茶。大家拍拍他们的背，管他们叫‘同志’，问‘同志’干吗出来打仗？……”
“有一个军官瞧着这动人的景象说：你们跟这些人称兄道弟，那么亲热。他们在这儿都成了‘同志’，可你们应该看看，战线那一边的这些‘同志’在干着什么，他们是怎样对待我们的伤员与和平居民的。他说这话仿佛在我们耳朵上浇了一瓢冷水，说完走了。”
“不久我们就开始反攻，这回可真的看了个够……被烧成一片焦土的村庄，成百个被枪杀的妇女、儿童和老人……”
“其中一个在我头脑里留下的印象特别深刻：她看来只有十一二岁，正上学去，德国人把她杀害了。她的脸被军刀砍得血肉模糊，手里却紧握着一个打开的书包，周围狼藉着染血的练习簿和教科书。我们拿雨衣盖住她的身体，默默地站在一旁。后来战士们又默默地走散了，可我仍站着，仿佛精神错乱，嘴里喃喃地念着：
‘巴尔科夫、波洛文金编，自然地理，中学教科书。’这是我在草上看到的一本教科书，这本教科书我是熟识的。我的女儿也在念五年级。”
格拉西莫夫中尉沉默了好一阵。
“乌克兰的土地真好，那里的景色也挺美！每一个乡每一个村仿佛就是我们自己的家乡，也许正因为这个缘故我们不惜在那里流血，而血据说是能够增加亲情的……”
“……我当时没想到会当上法西斯的俘虏，可是当上了。九月里我第一次负伤，但仍留在队里。到了二十一日，在波尔塔瓦省的杰尼索夫卡城下我第二次负伤，被俘虏了。”
“看守我们的是一批以抢劫发财的德国兵。他们都是一个模子里造出来的，都是些挑选出来的穷凶极恶的坏蛋。譬如，为了寻开心，一个上等兵清早来到铁丝网边，通过翻译说：‘马上要分发食物了。从左面分起。’”
“上等兵走了。围墙左面聚集了凡是能站立的人。我们等了一小时，两小时，三小时。几百具索索发抖的活尸站在刺骨的寒风中……大家站着，等待着。”
“对面突然出现了几个看守。他们从铁丝网上扔进几块斩碎的马肉。被饥饿驱使的人们都拥到那里，在沾满泥浆的马肉旁冲突起来……”
“看守哈哈大笑，随即响起了机枪长久的扫射声。一片叫喊和呻吟。俘虏们拥向右边铁丝网，地上留下死者和伤者……俘虏营营长是个高个子大尉，他带着翻译走到铁丝网边。他好容易忍住笑说：‘刚才分发食物时发生骚乱，这是不能容忍的。再发生这样的事，我将下令枪毙你们这些俄国猪，决不姑息！快把死人和伤者收拾掉！’希特勒士兵聚集在俘虏营营长后面，都笑得死去活来。他们很欣赏长官的‘幽默’……”
那天晚上我没能听完格拉西莫夫中尉的故事。他因急事被传唤到司令部去了。不过，过了几天我们又见面了。窑洞里散发出霉味和松脂气。中尉坐在凳子上，弯着腰，巨大的双手手指交叉放在膝盖上。我瞧着他，不由得想，这姿势他大概是在俘虏营里养成的吧，交叉着双手，一连几小时默默地、痛苦地徒然沉思着……
“……真正学会了打仗，也真正学会了恨，学会了爱。在战争这样的试金石上，各种感情都分得一清二楚。看来，爱和恨怎么也不能混杂在一起，俗话说：‘骏马和母鹿不能同套一辆车。’可我们这儿两者却能并驾齐驱！要是我这话里有点啰嗦，请您原谅，但我是这么想的。”格拉西莫夫中尉结束他的话，在我们交谈中第一次露出淳朴可爱、带些孩子气的微笑。
我也第一次发现，这位虽饱经苦难，但仍坚如栎树的三十二岁中尉两鬓银白。这种由巨大痛苦换来的银白是那么纯洁。
（有删改）
21．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．这话仿佛在我们耳朵上浇了一瓢冷水，军官瞧着我们像对待兄弟一样对待俘虏后，表达出对我们行为的不满，这为下文描写法西斯军队的罪行做铺垫。
B．面对被法西斯军队杀害的十一二岁的小姑娘，我仍站着，仿佛精神错乱，这是因为草上的教科书让我对此感同身受，想起了自己女儿的悲惨遭遇。
C．俘虏营的营长虐待并随意杀害俘虏，士兵们对此毫不在意，反而笑得死去活来，认为长官很幽默，这个细节表明战争中的法西斯士兵已泯灭人性。
D．三十二岁的格拉西莫夫中尉已经两鬓银白，这两鬓银白是格拉西莫夫中尉饱经苦难的结果，更蕴藏了格拉西莫夫中尉对祖国、人民真诚的赤子之心。
22．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以第一人称视角叙述故事，通过我倾听主人公的亲身经历，细致描写人物的感受，容易让读者代入故事，产生情感上的共鸣。
B．小说中多处运用对比手法推进故事，战争前美丽的乌克兰与战争中一片焦土的村庄、敌我双方对待俘虏的不同态度，无不诉说着战争的残酷。
C．小说主要情节的推进通过亲历者讲述的方式展开，格拉西莫夫中尉亲身讲述了自己在苏联卫国战争中的遭遇和感受，增添了故事的真实性。
D．小说的叙述语言生动而又丰富多彩。既有如“骏马和母鹿不能套一辆车”这样的俗语，也有精彩的抒情，这使得小说的语言富有感染力。
23．小说开头为什么描写一大片被炮火蹂躏过的树林以及林中空地中央保存下来的小桦树？请结合小说简要分析。
24．苏联文学批评家尤·鲁金说：肖洛霍夫的心灵是向人的一切痛苦和所有能够把人变成大写字母的“人”的美好东西敞开着的。小说表现了肖洛霍夫怎样的心灵？请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
墙壁
岛崎藤村
嫂嫂说起话来，总是啰啰嗦嗦的，在旁边听着的弟弟早就不耐烦了，他用“嗯、嗯”，“然后又怎么样了”之类的话应付着，后来实在应付不下去了。
“那就是说，山胁的意思是不能再照顾阿吉了，是吧？”弟弟打断了嫂嫂的谈话。
“不，倒也不是这个意思呀！”嫂嫂苦笑着说，“山胁也是个赋闲的人，倒也很愿意照顾阿吉。无论怎么说，阿吉终究是个很拖累人的病人呀，物价又一个劲儿地上涨。”嫂嫂想了想接着说：“听说阿吉也有点过分呐！山胁跑来说，以前对付着吸烟丝就行了，最近却提出要吸纸烟，没办法，只好买来给他了，现在是每天吸两盒朝日牌香烟……”
弟弟急着要结束这场谈话，插话说：“如果有十圆的话，阿吉的生活过得去了吧？”
“问题就在这儿呀！山胁说如果每个月不多给两圆的话，他照顾不了阿吉的生活。”
“嫂嫂，怎么样，”弟弟摸着下巴说，“你把阿吉接来照顾，我每个月拿十二圆，这对你来说岂不是更合算吗？”
嫂嫂消瘦的身体颤了一下：“算了吧！让我和阿吉住在一块儿，那我死也不干。”
嫂嫂特地从下谷来的用意，弟弟这时候才忧然大语。“好吧，就这么办，请你告诉山胁吧！”弟弟沉吟了一下说，“难为嫂嫂跑了一趟，今天可实在没办法。”
正在这时候，弟弟的妻子进来了。
弟弟对妻子说：“你先拿两圆给嫂嫂，剩下的让阿君来取吧！我出去一趟，你把衣服拿来。”
弟弟开始换衣服。妻子从壁橱的柳条包里拿出几双洗干净的布袜子，看了看，从里边挑出一双好一点的，递给了丈夫。弟弟漫不经心地扯断了连缀的线，硬将皱巴巴的布袜子套到自己的脚上。
“嫂嫂，桦太那边有信吗？”弟弟扣着袜扣问道。
“嗯，前些日子来信了，说工作挺好，——还向大家问好。”
“只要他好好干就行了。”
“是啊，我也这么想呀！”
“还没往家里寄生活费吗？”
“到外边干活，刚刚才一年！”
弟弟戴上帽子，离开嫂嫂，随后走出本所的家门。
哥哥住在筑地的公寓里，弟弟来他家的时候，正巧哥哥打完电话回到二楼的自己房间，说要写封信，就伏在桌子上，急急忙忙地挥动着笔杆。然后又把写完的信从头到尾看了一遍，封上口，在把身子转向弟弟的同时，拍拍手叫人。
“这是封急信，马上给我投送出去。”
哥哥对公寓的女仆吩咐说，然后打量着弟弟。
弟弟说：“今天我来有点事。”
“哦，等等！”哥哥从橱柜里拿出一个新的装着点心的铁盒子说，“别人送的，尝一块。”
哥哥已经有些秃头了，弟弟呢，黑发里也早已夹杂着白发了。兄弟两个几年来一直承担着住在下谷的嫂嫂一家人和阿吉这个不幸的弟弟的生活费用。哥哥的秃头和弟弟的花白头发，在一定程度上就是这段历史的斑斑痕迹。
“阿吉那份生活费想请你给垫一下……”弟弟说，“这个月我太拮据了。”
“哎，你也竟至如此？”哥哥苦笑了，“我以为你满应付得了呢，下谷那边的费用我也没给送去。哈哈哈哈哈！都困难到一块儿去啦！”
“还有咧，山胁又要求增加费用了。刚才嫂嫂来说了这个意思，我已经答应了。”
“阿吉这家伙真是个使人操心的人呀！”说着，哥哥捋起袖子，“唉，话又说回来了，第一，他的思想方法就是错误的。既然是个窝囊废，就应该像个窝囊废的样儿，老老实实地听从大家的安排。残废到那样，还动不动要责难别人。”
刚才我和嫂嫂商量：“把阿吉接到她那儿，这样在经济上岂不是对她更合适吗？可是嫂嫂说，算了吧，和阿吉住在一块儿，死也不干。”
“受照顾的人还说这种话！”
“说起来阿吉也真够可怜的了！”弟弟说着，又改变了语气，“我的岳父指责说，我们这样帮助兄弟不对头，哪有借钱帮人的道理。”
“嗯，这也有一定的道理。”哥哥爽快地笑了，“而我呢，也有我的想法。我在公寓住了十多年，尽管世人认为我是个无所事事的人；但是，我不记得我麻烦过什么人，我从来也没有从哥哥那儿要过一个铜子。尽管这样，我还是帮助了下谷的嫂嫂一家人。总之，我是在尽力而为。”
“这种事呀，一个月两个月算不了什么，长年累月，可就有困窘的时候了。”
“可不是嘛，真是困窘极了的时候呀！”
既然哥哥的情况不允许，弟弟站起来，准备再到别处去借钱。
“你看，特意来一趟，实在抱歉。”哥哥说，“喂，等等，我把这些点心分分带回去给孩子吃吧！”
弟弟把哥哥给的点心放进袖兜，离开了公寓。对着冰冷的墙壁，寂寞地卧着病躯；给吃的就吃，不给吃的就不吃；这就是阿吉的生涯。直到四十岁的今天，阿吉对世事不闻不问，像生活在黑暗墙壁的阴影里的什么似地打发着日子。只要是一想到阿吉，弟弟的眼前必定同时浮现出那堵冰冷的墙壁来。墙壁可以说就是阿吉的一生。而且一想到世上还有阿吉那样的人，弟弟不由得为自己的奔波忙碌而感到可笑起来。但是，又觉得只要是阿吉活一天，就不能不养活一天。那天，弟弟也因为还有别的事，风尘仆仆地整整跑了一天，好容易凑够了钱，回到家里。
第二天，按照约定，嫂嫂的女儿来拿照顾阿吉的生活费。当弟弟从钱包里拿出十圆交给她的时候，却反而觉得受到了阿吉的嘲笑：“虽然兄弟很多，却都不够意思啊！”
1908年（有删改）
25．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．嫂嫂有意提起阿吉要吸纸烟的细节，是为了让弟弟同意增加阿吉每月的生活费用。
B．哥哥常年住公寓，雇佣女仆，还有人给他送点心，暗示哥哥的经济状况其实很好。
C．弟弟向哥哥转述嫂嫂表示不愿意和阿吉住在一起的话，含有对嫂嫂行为的不理解。
D．兄弟俩谈论阿吉时，弟弟的语气发生变化，显示他在借钱帮助阿吉上的纠结心态。
26．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说主要借助人物对话和心理描写来推动情节发展，一波三折，吸引读者。
B．小说的语言平实、自然，真实地展现了社会普通家庭日常生活的一个侧面。
C．哥哥和弟弟承担着嫂嫂、阿吉的生活费用，让小说的氛围在冷暗中也不乏温暖。
D．阿吉虽未出场，但不可或缺，因为小说是围绕解决阿吉的生活费用展开叙述的。
27．小说以“墙壁”为题，请简要分析其寓意。
28．小说中嫂嫂、哥哥和弟弟三人对阿吉的态度各有不同，请探究其原因。
阅读下面的小说，完成下面小题。
花园茶会
［英］凯瑟琳·曼斯菲尔德
就算预先定制，也不会有更完美的天气来开花园茶会了。温煦和暖，没有风，也没有云，蓝天上笼着淡淡的金色的烟霭。天刚黎明，园丁就起来修剪草坪，直到整片草地和种着矢车菊的玫瑰形花坛都似乎在发光。
房子里所有的门似乎都打开了。轻捷的脚步和这里那里的话音使得房子里充满了生气。萝拉想去花园看看那些人把帐棚搭得怎样了。但是后门聚了好多人。
“出了什么事？”
“吓人的事，死了一个人。”
“死了一个人？在哪儿？怎么死的？什么时候？”
“赶大车的，名叫司考特，今天早上在豪客街的拐角上，他的马看见台拖拉机，受惊了，把他甩出车来，后脑勺着地，遭了难了。”糕点店伙计兴致勃勃地说。
萝拉抓住姐姐的衣袖。“乔丝！”她惊魂未定，“我们怎么样才能停止这一切呢？”
“停止这一切，萝拉！”乔丝叫道，很惊讶。“你说什么？”
“不举行花园茶会了，当然的。死的人几乎算得上邻居啊！”
“我现在只想听听钢琴的音对不对，今天下午人家要我唱歌呢。”
钢琴的声音猛地响得激动人心，乔丝忧郁而又莫测高深地唱着：
生活多么令人厌烦
一滴眼泪一声悲叹
爱情反复易变
分手……在顷刻间
虽然钢琴的声响哀痛欲绝，她的脸上却绽开了一个光彩焕发的微笑。
房间里，薛太太正在试一顶新帽子。
“母亲，有一个人出了事，死了。”萝拉哽咽地说。
“不是在花园里吧？”她的母亲打岔道。
“不，不是的。”
“噢，你吓坏我了。”薛太太叹了一口气，如释重负。
“我们当然不能举行宴会了，对不对？”她请求着。
“但是，我亲爱的孩子，通情达理些吧。我们不过偶然听到这事罢了。要是有人正常地死去呢，我们还是应该举行宴会的，对不对？”
“母亲，那我们岂不是太狠心了吗？”她问道。
薛太太拿着那顶帽子，萝拉还来不及阻止，薛太太就把帽子给她戴上了。“这顶帽子是你的。简直就是专给你做的！”
镜中出现一位妩媚可爱的姑娘，戴着缀有金色雏菊的黑帽子。萝拉从来没有想到自己这么美。母亲对吗？现在她希望母亲是对的。一会儿她又想到那可怜的车夫。她决定，等宴会过后再来想。这似乎是最好的办法……
一会儿，客人川流不息地来了。到处可以看见双双对对的人在漫步，赏玩花朵，互相问候，走过草坪，握手亲吻……他们像是欢乐的小鸟儿，半路上飞到薛家花园来栖息一个下午。
“萝拉！你看起来真让人神魂颠倒哩。”哥哥劳利说，“真是一顶花哨帽子！”
然后这完美的下午慢慢地成熟，慢慢地凋谢，慢慢地合上了花瓣。
“今天发生一件惨事，你们听说了吧？”薛先生说。
薛太太举起了手，“是的，几乎破坏了今天的茶会呢。”
“确实是可怕的事。”薛先生说，“那汉子就住在下面的小巷子，留下一个妻子和半打小孩。”
一阵不自然的短暂的沉默。薛太太不安地抚弄着茶杯。她忽然抬起头来。桌上全是没动过的三明治、点心、松饼，都要浪费了。她有了一个出色的念头。
“我们装个篮子，把这些完全是好好的食物送给那可怜人。你们同意吗？”她跳起身来。
“可是，母亲，你想这是好主意吗？”
多奇怪，萝拉想，她似乎又一次和他们全体不一致了。拿些他们宴会的残渣剩屑，那可怜人会愿意么？
“当然了！你今天是怎么回事？刚才你还硬要我们同情，而现在——”
“噢，好吧！”萝拉跑去取篮子了。母亲把篮子装满了，堆得高高的。
“你自己拿去，宝贝。”母亲说。
萝拉关上花园门时，暮色正在降临。过了马路，小巷子到了。小巷子里烟熏火燎，又黑又暗。粗陋的小房子里发出低哑的嗡嗡声。她希望自己穿上外套就好了，她的裙子太耀眼啦！还有那顶炫目的大帽子。
一个小身材的黑衣女人出现在昏暗中。
萝拉说：“你是司考特太太吗？”
那女人回答说：“我是她姐姐。请进来，小姐。”
“不，”萝拉说，“我不要进来。我只是送这篮子，母亲叫我——”
在昏暗的过道里，那小女人似乎没有听见她的话。“请走这边，小姐。”她用一种讨好的声调说。萝拉只想走开，走得远远的，却又不由自主地跟着她。
一扇开着的门，里面是卧室，死去的人躺在那里。
“你想瞧瞧他，是不是？”女人说着，擦过萝拉走到床边。“别害怕——”她的声音亲热而有点调侃意味。她亲昵地揭下被单，“他瞧着挺是样儿的。什么也显不出来。”
萝拉走上去。一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，就像在梦乡里。花园茶会，食物篮子，这些和他有什么关系呢？他离这一切都太远了。“一切都好”，那沉睡的面孔仿佛在说，“原该如此，我满意。”
不过还是不能不哭，而且她不能不对他说话就走出房间。只听得萝拉发出了孩子气的一声哭泣。
“原谅我的帽子。”
她急忙找到门，走下门径，走过黑沉沉的人群。在小巷子拐角处遇上了劳利。
“可怕吗？”
“不，”萝拉哭着，“简直是神奇。不过，劳利——”她停住了，望着哥哥。“人生是不是——”她期期艾艾，“人生是不是——”但是人生是什么，她没法说明白。没有关系，他很明白。
“不是么，亲爱的？”劳利说。
（冯钟璞译，有删改）
29．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说开篇用了大量笔墨来描写花园的环境，既表现了薛家对茶会的憧憬，又营造了欢乐的氛围，为小说奠定了基调。
B．唱歌时乔丝的神情“忧郁而又莫测高深”，本是伤感歌曲，唱完后她却露出灿烂的微笑，表明她情感丰富，心态乐观。
C．糕点店伙计的“兴致勃勃”异乎常情，薛先生口中的“半打小孩”把人当成物品，这些细节刻画了人物的冷漠无情。
D．司考特太太的姐姐“亲热而有点调侃意味”的声音和“亲昵地揭下被单”的动作，都体现穷人对待死亡的豁达与洒脱。
30．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．萝拉是连接花园内外两个世界的人物，小说借萝拉的视角，描述了富有与贫穷、光亮与昏暗的两种截然不同的场景，从而揭示了小说的主题。
B．小说对茶会场景的描写，与对茶会前、后的描写相比，笔墨更简洁，节奏更轻快，比喻、比拟手法的使用，为美好的茶会增添了一丝梦幻色彩。
C．薛太太认为“完全是好好的食物”十分适合送人，萝拉却认为这些“残渣剩屑”让人难以接受，充分体现虚伪、冷酷与诚实、善良的鲜明对比。
D．小说在矛盾冲突中深化主题：借萝拉内心的冲突，展示主人公的心路历程；又用大量笔墨揭示不同人物、不同阶层之间的矛盾，引发读者的深思。
31．在司考特家，萝拉为什么要说“原谅我的帽子”？请结合文本分析。
32．潜台词是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。小说结尾处萝拉与哥哥劳利的对话就有着丰富的潜台词，请结合文本分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
河边的台阶
泰戈尔
如果把发生的事情都印在石头上，那么，你就可以在我的每一个台阶上读到许多故事。你如果想听，那就请你坐到我的台阶上来；只要你侧耳细听这潺潺的流水，你就可以听到过去无数动人的故事。
秋日的晨光照耀着涨满水的恒河，它的颜色犹如强巴花一样橙黄。我静静地注视着恒河的激流戏闹而去，在恒河的波涛触不到的地方，在我的一些缝隙里，长满了蔓藤水草，它们是我过去年代的见证人。
我现在讲述的这个姑娘叫库苏姆。当库苏姆纤细的身影映在水中的时候，我就十分希望能把这身影留住，把这身影刻在我的石阶上。每当她踏步在我的石阶上，她那四只脚镯就叮当作声，这时候我身边的水草好像也在翩翩起舞。库苏姆的女伴很多，没有她，顽皮的姑娘们就会感到寂寞。我常常看见库苏姆坐在河边。她的心仿佛与这河水结下了某种特殊的缘分。她十分热爱这河水。
后来我再也没有看到库苏姆。我听说，库苏姆被接到婆家去了。
我渐渐忘却了库苏姆。一天黄昏，一双久已为我熟悉的脚仿佛突然踏上了我的身躯。我似乎觉得，这是库苏姆的脚。的确是呀，但是我已经听不到脚镯的响声。在这黄昏时刻，河水好像在呜咽，风在拂弄着芒果树的枝叶，悲悲楚楚，凄凄切切。
库苏姆成了寡妇。我听说，她的丈夫在外地工作；她和丈夫只在一起生活了一两天，而后就再也没有见到她的丈夫。她从一封信里得知，她的丈夫死了，她当时才只八岁。库苏姆又回到了恒河边上的家乡。她的朋友们都已出嫁。她把头伏在两个膝盖上，在我的台阶上默默地坐着。
库苏姆一天比一天显得更加俊美和充满青春活力，但是，她那淡素的服装，忧郁的面容和忧愁的表情，给她的青春罩上了一层阴影，使得一般的人看不见她那充满青春的美。
一晃10年过去了。一天早晨，北风习习地吹来，缀满花朵的槐树将一朵朵花儿拋撒到我的身上。不知从什么地方来了一位年轻的苦行者。他皮肤白皙，身材细高，容貌俊美；他就在我对面的那座湿婆庙里住了下来。苦行者到来的消息，传遍了全村。姑娘们放下水罐，来到庙里，向这位圣贤致敬。
一个姑娘看见他后，忽然拍着另一个姑娘的肩膀说：“喂，他就是库苏姆的丈夫。”村里的人都看见了这个苦行者，只有库苏姆没有看见他。因为到这里来的人太多，所以库苏姆就没有来。
一天黄昏，月亮升起来，蟋蟀在蛐蛐地叫着，月光皎洁，潮水呜咽。库苏姆坐在那里，把自己的身影洒在我的身上。微风习习，草木寂寂。在库苏姆的面前，是撒满月光的宽阔的恒河。
苦行者从庙里慢慢地走出来。他来到河边，走下几个台阶，看见一个女子单独地坐在那里，于是就想转身离去。就在这时候，库苏姆突然抬起头来，向后望去。
纱丽从她头上滑落下来。她抬起头来，月光照在她的脸上，就像一朵仰首盛开的鲜花映着月光一样。在这一瞬间，两个人的目光相遇了。
苦行者向她祝福，并问道：“你叫什么名字？”
库苏姆回答说：“我叫库苏姆。”
那一夜，他们再也没有说什么。
那一夜，苦行者在我的台阶上坐了很久，从东方升起的月亮已经西坠，他才站起来，走进庙里。
从第二天起，我就看到，库苏姆每天都来向这位苦行者行触脚礼。每当他宣讲经典的时候，库苏姆就立在一旁聆听着。苦行者对她有什么吩咐，她都准确无误地去完成。笼罩在她沉静的脸上的一层忧郁的阴影已经消逝，她的全身都在焕发着一种优美的欢乐之光。
在冬季即将过去的时候，她没有再来庙里，也没到河边来。
一天傍晚，库苏姆又在我的台阶上和苦行者见面了。
库苏姆低着头，说道：“师尊，是您叫我来的吗？”
“是的，我怎么见不到你？现在你怎么这样不热心敬神？”
库苏姆把脸微微偏过去说：“师尊，我是个有罪的人。有一个人，我敬重他，崇拜他，如同神灵，我的心里充满了这种崇敬的欢乐。可是一天夜里，我做了一个梦：仿佛梦见他是我心灵的主人。他坐在一个薄古尔树林里，用左手拉着我的右手，向我倾诉爱情。我醒了之后，梦境深深地印在我的脑子里，从此我的心就再也不得宁静。师尊，他就是你呀。”
苦行者缓缓地说：“库苏姆，我吩咐你的一切，你都做了；我还要吩咐你一件事，你也应当做到。我今天就要离开这里，我们不应当再见面了。你应当把我忘记。你能做到吗？”
库苏姆站起来，用缓慢的语调说：“师尊，我能做到。”库苏姆向他深深地鞠了一躬，抓起他脚上的尘土放在自己的头上。苦行者走了。
库苏姆说：“他吩咐我把他忘记。”说完，她就慢慢地走进恒河的水里。
月亮已经下山，夜一片漆黑。风在黑暗中呼呼地刮着，我听到了河水在呜咽，可是我一句也听不懂。
经常在我的怀里玩耍的库苏姆，今天结束了玩耍，离开我的怀抱走了。她到哪里去了，我无法知道。
（选自《泰戈尔短篇小说选》，有删改）
【注】苦行者是彻底的放弃对尘世物质享受的追求，用对自己的身体非常苛刻的方法进行修炼的人。
33．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．这篇小说的叙述者用带有明显感彩的语言进行评述和批判，让读者看到了作家对于人物的态度。
B．小说作品中的人物，库苏姆和她对爱情的追求、苦行者及苦行主义、童婚制陋习代表了非人性的特征。
C．小说如画的景物随着库苏姆一生命运的跌宕起伏，时而阳光明媚，春风扑面；时而如夜漆黑；潮水鸣唱时而欢乐，时而悲切。
D．小说的叙述者对库苏姆的成长、出嫁、失去丈夫、两人的重逢以及最后的自杀这些情节一笔带过，属于略写。
34．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“河边的台阶”作为故事的叙述者，别出心裁，用拟人化的手法写了它的所见所闻。
B．小说用灵动的语言，充满柔情的语调，营造了诗歌般的意境，娓娓地讲述了一个爱情悲剧。
C．库苏姆投水之后，月夜的环境进一步渲染了故事凄苦悲切的氛围，加深了人物身上的悲剧色彩。
D．小说运用语言、动作、神态和心理描写刻画了库苏姆青春美丽的形象，与她悲惨的遭遇形成对比。
35．小说描写了库苏姆和“苦行者”两人十年后重逢，在情节上有何作用。
36．作品鲜明的社会意义以及让读者为之悲悯同情的悲剧意义，来源于作家毫不妥协的现实批判。结合小说内容概括本文所体现出来的“现实批判”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
月亮和六个便士（节选）
[英]毛姆
我一边走一边想，他到这里来究竟是个怎样的状况呢？在这里的这段时间，我总能听到关于思特里克兰德的不少轶事，是该认真思考一下这里的环境了。他在这个遥远的海岛上似乎同在欧洲不一样，人们丝毫不讨厌他，如果是在英国或法国，思特里克兰德可以说是个与潮流格格不入的人，都说“方枘圆凿”，然而这里的孔是多种多样的，什么样子的塞子都能各得其所。我并不认为他到这里以后脾气比过去变好了，不那么自私了，或者更富于人情味儿了；而是这里的环境对他比以前适合了。假如他过去就在这里生活，人们就不会刻意挑出他的缺点。他在这里所经历到的是他在本乡本土不敢希冀、从未要求的——他在这里得到的是同情。
我觉得这些想法很离奇，便与布吕诺船长交谈了一番。他并没有直接回答我。
“我对他感到同情其实也没有什么奇怪的，”最后他开口说，“因为我们一直在追求同一个东西，虽然我们并没有意识到。”
“你同思特里克兰德完全是不同类型的人，有什么东西会是你们俩共同追求的？”
“美。”
“这个追求也太高了，”我咕噜了一句。
“你知道吗？一个坠入情网的人，眼里除了他的爱人，就看不到其他事物了，就像古代被锁在木船里摇桨的奴隶一样，没有身心的自由。把思特里克兰德俘获住的热情正同爱情一样，把他紧紧地禁锢住了。”
“啊，真想不到，你也会这么说？”我回答道，“很久以前，我也有这种想法。我觉得他这个人是被魔鬼抓住了。”
“使思特里克兰德着了迷的是一种创作欲。他热切地想创造出美来。这种激情叫他一刻也不能宁静。他就像一个终生跋涉的朝圣者，永远思慕着一块圣地，穷尽所有去跋涉。为此，哪怕要打破原先的生活，他也在所不惜。思特里克兰德就是这样一个人。他和常人不同的是，他追求的是美，而不是真理。我从心眼里同情像他这样的人。”
“你说的这一点也很奇怪。有一个他曾经伤害过的人也这样对我说，说他非常同情思特里克兰德。”我沉默了一会儿，继续说道，“我很好奇，我一直无法理解他这种奇怪的性格是怎样形成的。你是不是已经找到了答案，你是怎么想明白这个问题的？”
他对我笑了笑。
“我不是告诉你了，从某一个角度讲，我也是个艺术家吗？我在自己身上也深深感到激励着他的那种热望。只不过他是利用绘画来实现的，而我却是拷生活。”
这时，布吕诺船长给我讲了一个故事，我想我应该在这里说一说。因为这个故事可以说明一些问题，有助于我们更好地理解思特里克兰德的生平。何况，这故事本身就非常美。
布吕诺船长是法国布列塔尼地方的人。年轻时在法国海军服过役。结婚以后，他就退役了，定居在坎佩尔附近。在这里，他有一小份产业。他准备在恬静的乡居生活中过自己的后半生。悲剧的是，他在一夜之间破了产，因为他的财务代理人出了点小差错。他们夫妇在当地原本有一定的地位，他们不想因此成为人们饭后的谈资，于是决定离开这个地方。早年他在远涉重洋时，曾经到过南太平洋群岛，这时他就打定主意再到南海去闯一闯。他先在帕皮提住了几个月，一方面规划一下自己的未来，一方面积累一些经验。几个月以后，他从朋友手里借了一笔钱，在包莫图斯群岛里买下一个很小的岛屿。那是一个环形小岛，正中间有一个咸水湖，岛上长满了灌木和野生的香石榴，从来没有人居住过。
他的老婆是个很勇敢的女人，他就带着她和几个土著登上这个小岛。他们首先盖房子，清理灌木丛，准备种植椰子。那是二十年以前的事了。现在这个荒岛已经种满椰子，成了一座整饬的种植园。
“将来有一天，等我女儿结了婚，我儿子娶了妻子，能够把我在岛上的一番事业接过去，我就和我妻子回到故乡去，在我出生的那座老房子里度过余生。”
“到了那时候，你回顾过去，一定会感到这一辈子过得很幸福。”
我在脑海里思索船长的这番话。
“你能过上自己想过的生活，而且取得了一定的成就，这不仅靠坚强的意志，更要靠坚强的性格。”我说。
“或许你说得没错。但我认为这其中还有更为重要的一点，如果没有它，我们就会一事无成。”
“你说的是什么呢？”
他停下脚步，将两只胳膊抬起来。
“信仰。如果没有这一点，我们早就迷失了方向。”
谈到这里，我发现我们已经走到了库特里斯大医生的家门口。
37．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．思特里克兰德生活的南太平洋的小岛环境怡人，岛上的居民具有很大的包容性，思特里克兰德这样的怪人，在这里不乏知音。
B．文中用“方枘圆凿”这个成语，批评了英国和法国本土所谓的潮流，恰恰是迂腐的没落的，遏制了艺术家的创作天赋予个性。
C．布吕诺船长说自己从某种意义上说也是一个艺术家，是因为他携妻子和几个土著一起在荒岛上开垦出一个种植园，用生活创造了美。
D．文章结尾“到了那时候，你回顾过去，一定会感到这一辈子过得很幸福”“你说的是什么呢”中的“你”，都是作为叙述者的“我”。
38．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说节选部分在思特里克兰德这一形象的刻画上主要借助了侧面描写的手法，尽管他并没有出场，但我们仍能感受到他是一个有血有肉的存在。
B．小说选用第一人称“我”这一有限视角，讲述了一个追求艺术理想、为欧洲传统和世俗所不容的“怪才”的故事，增强了故事的真实性和代入感。
C．小说在情节转换上十分自然，一方面通过“我”与布吕诺船长的对话来展开情节；另一方面通过“我”的内心独白来转换故事场景。
D．小说节选部分的人物语言不仅具有较为鲜明的个性色彩，而且其中不少的语句富有哲思，耐人寻味，能够给读者以深刻的人生启迪。
39．小说中嵌套了关于布吕诺船长的故事，这样处理有什么作用？
40．有人评价《月亮和六个便士》这部小说最大的特色是“观念的艺术化”，所谓“观念的艺术化”是指作者把自己的人生态度、美学理想借助小说表现出来。请根据节选部分，分析文中的“观念”的内涵。
阅读下面的文字，完成下面小题。
冬天的橡树
尤里·纳吉宾
一月的早晨，空气清冷，浴满阳光。女教师满心愉快地想着生活，想着她自己。离开大学校门来到这里才刚刚两年，她已经获得了能干而有经验的俄语教师的美名。大家尊敬地称呼她安娜·瓦西里耶夫娜。
宣布上课的铃声响起，教室里一下子安静了下来。“今天，我们继续讲词的分类……名词是表示事物的词类……”
“可以进来吗？”半掩的门口露出一个小小的身影。他破旧的毡靴上亮晶晶的冰花正在融化，圆圆的脸冻得通红，眉毛上染了一层白霜。
“又迟到了，萨乌什金！”安娜的声调带着抱怨。萨乌什金赶紧溜到座位上。“都听懂了吗？”安娜向全班问道。
“听懂了！”孩子们齐声回答。
“好，那么你们来举例子。”
有几秒钟的功夫，教室里鸦雀无声。最后，终于有人不甚有把握地说道：“猫……”
“对，”安娜说完就马上想起去年那个班上的学生举的头一个例子也是“猫”。
这一下，闸门打开了，“窗户！桌子！屋子！轮子！……”“拖拉机！椋鸟巢！小钉子！……”
“好了”安娜说，“我看你们都明白了。”
大家都只好停住了嘴，突然，萨乌什金如梦初醒似地从课桌上欠起身来，高声地喊道：“冬天的橡树！”
孩子们轰然大笑起来。
“安静！”安娜用手拍了一下讲桌。
“冬天的橡树！”萨乌什金又重复了一遍，他既不理会同学们的笑声，也不理会老师的呵斥声。他举例时的神情语调不同于别的同学，像是在倾吐内心深处再也按捺不住的幸福的秘密。
安娜一点也不明白他这莫名其妙的激动，竭力掩饰住怒气，“坐下，萨乌什金，这就是你迟到的结果。‘橡树’是名词，而‘冬天的’是什么词，我们还没学到。下课后请到教员休息室来一趟。”
“坐下！”当萨乌什金走进教员休息室时，安娜对他说道。孩子高高兴兴地坐到软软的圈椅上，借着弹簧的劲儿，颠晃了几下。
“请你解释一下，你为什么总是迟到？我知道你上学只要走十五分钟的路程，我要找你父母谈谈。”
“安娜·瓦西里耶夫娜，我可只有妈妈。”萨乌什金笑了一下。
安娜的脸微微一红。她想起来了，萨乌什金的爸爸在卫国战争中牺牲了，萨乌什金的母亲一个人拉扯四个孩子，每天三点钟还要去水疗疗养院上中班。真的，这位妇女的操心事本来就够多的了，但是安娜还得见见她。“萨乌什金，我还是得找你母亲谈谈。两点钟上完课我们一起去你家！”
萨乌什金领安娜走一条穿过林子的近路。枞树上那冰坠雪压的枝梢在身后合拢，顷刻间他们进入了一个恬静安谧的魔幻世界。一群群的喜鹊和乌鸦不停地从一棵树飞到另一棵树，摇动树枝，碰落球果。
“这里刚刚走过一只驼鹿！”萨乌什金指着地上的足迹说道。说起驼鹿，他简直像是在谈论自己的一个什么好朋友似的。接着，他又赶忙说：“不过您甭害怕，驼鹿可老实呢。”因为他注意到了女教师匆匆投向树林深处的目光。萨乌什金走到女教师前头，微微弓着身子，留神地看着自己周围。
树林里的小道蜿蜒曲折、纵横交织，把他们愈引愈深。突然，远处透出一道缝隙，射来一束烟青色的亮光。林中顿时出现一大块空地，空地中央一株巨大的橡树岿然矗立，银装璀璨。
“啊，原来这就是冬天的橡树。”安娜怯怯地向橡树走近了几步。
“安娜·瓦西里耶夫娜，您瞧！”他使劲儿推开树旁的一大团雪，刨出一个小坑，坑里有个小圆球，裹在烂成细蛛网似的败叶中，叶子上戳出许多尖尖的针刺。安娜一下子就猜出这是冬眠的刺猬。
“瞧它包得里三层外三层的！”萨乌什金小心翼翼地给刺猬盖上那床不讲究的被子。
接着他继续领着安娜参观自己的小天地。橡树根上还收留着许多房客：甲虫、蜥蜴、瓢虫……有的躲在树根底下，有的藏在树皮缝里，它们就这样在沉睡中熬过冬天。这株强健魁梧、生机勃勃的大树，在自己身上蓄集了那么多热量，使那些可怜的小生灵获得栖身之所。安娜十分感兴趣地、快乐地观察着这对她来说完全陌生的森林的奥秘。
突然，她听到萨乌什金着急的喊声：“啊呀，我们已经见不到妈妈了！”
安娜赶忙把表凑近眼睛——三点一刻了。“那又怎么样呢？萨乌什金，谢谢你陪我在林中走了一趟。”
萨乌什金的脸红了，他非常想对老师说，今后他再也不迟到了，可又怕自己做不到。他拉起外衣的领子，对老师说：“我送您……”
“不用了，萨乌什金，我自己回得去。”
他用怀疑的目光望了望老师，然后从地上捡起一根棍子，折去弯的一头，递给安娜·瓦西里耶夫娜。
“要是驼鹿冲着您跑来，您往它背上揍一下，它就会逃走的。不过，最好还是只挥挥棍子，使它害怕就够了！不然，它生了气，可就会跑掉，再也不回到这森林里来了。”
“好，萨乌什金，我一定不打它。”
走出不远，安娜又回过头来，最后一次望着那株老橡树。橡树脚下，模模糊糊有一个小小的身影，原来萨乌什金并没有走，他在远处保护着自己的老师哩！
她向孩子挥了挥手，沿着弯曲的小道缓缓走去。
（有删改）
41．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．安娜自以为很有教学经验，通过自己的才干获得了尊重，但起初的她并没有真正走近和了解学生。
B．孩子们列举的很多名词如“拖拉机！椋鸟巢！小钉子！……”在他们眼中可能都有着特别的意味。
C．安娜自己都陶醉在林间，以致于错过了时间，所以原谅了萨乌什金因为上学路上贪玩导致的迟到。
D．“冬天的橡树”收留庇护着森林中那些可怜的小生灵，也给萨乌什金提供了一方纯净的小小天地。
42．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说写萨乌什金“破旧的毡靴上亮晶晶的冰花正在融化”这一细节是在设置伏笔，下文交代他的家庭境遇和经常迟到的原因是对此的呼应。
B．小说多处运用象征的手法，比如驼鹿象征自然的灵性，它需要人们保持敬畏，善加爱护，温柔地对待，因为一旦失去，可能再也不回来了。
C．小说从生活的细微之处出发，挖掘生活给予成长的馈赠和人生中“顿悟”的瞬间，给人以温暖和触动，具有浓郁的抒情性和深刻的思想性。
D．小说结尾部分展现“温情的怅望”，这是一种典型的“纳吉宾式结局”——顺理成章的，现实而又残酷，缓缓蓄积，在最后的时刻喷薄而出。
43．通过这趟林中的行走，安娜了解到了萨乌什金是个什么样的孩子？请简要概括。
44．有人说青年教师安娜的家访无功而返；也有人说安娜虽然没能顺利进行家访，但其家访的目的得到了一定的实现。你同意哪种说法？请结合文本说明理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
纸的胜利
【俄罗斯】杉德米拉·乌利茨卡娅
阳光融化了黑粒状的积雪，污浊的水流中漂着积存了一整个冬天的家用废料，空气中弥漫着混浊的气味，在这些气味中最为浓烈的，是春天那潮湿而甜蜜的泥土气息。根尼亚来到院子里透透气。
他的双腿天生就有毛病，因而走起路来一蹦一跳的，很是奇怪。他的鼻子总是不通气，他只能靠嘴呼吸，此外，他没有父亲。在这里，半数孩子没有父亲。但和其他孩子不同的是，根尼亚没法像他们那样说自己的父亲战死了，因为他压根儿就不知道自己父亲的任何讯息。
他刚刚从冬春季节的病势中复原，阳光暖和得出奇，不管是空气还是大地，一切都显得鼓胀而饱满，尤其是那些裸露的树干，眼看就要迸发出细小的、幸福的叶芽。
根尼亚站在院子中央，愕然谛听着远处天空的隆隆声。第一团泥巴正巧落在一只猫和男孩的正中间。肥猫弓起身子向后跳去，根尼亚一哆嗦，飞溅的污泥“啪”的一声重重地打在他脸上，第二团泥巴落在他的背上，未等第三团泥巴砸下来，他就急忙拔腿连蹦带跳地向自家门口奔去。紧跟着，一句打油诗像响亮的飞镖一样穿过：“瘸腿根尼亚，鼻涕流成河！”
根尼亚望了望四周：孩子们身后，站着那个他们为之卖力的人——天不怕地不怕的机灵鬼热尼卡，所有没给他当过小跟班的孩子都是他的敌人。
天黑了，母亲和外婆在桌旁坐了好一会儿。“我想，应该请他们来家里做客，给根尼亚过个生日。”母亲喃喃道。“我也想不出别的法子，”母亲愁容满面道，“应该烤点儿馅饼，做一桌好菜招待他们，总之，得给孩子们举办一场热热闹闹的生日活动。”
两个星期过去了，宁静而温柔的春天来临。庭院里干净整洁，绿草如茵。
生日前夜，母亲告诉根尼亚，要为他举办一场真正的生日会。“叫上你们班里和院子里你想请的孩子。”她提议道。
“我谁也不想请。妈妈，不要。”根尼亚恳求道，“要。”母亲简短地回答。看她眉毛抖动的样子，他明白自己没法逃避了。
傍晚，母亲来到院子里，亲自邀请孩子们第二天来家里。她邀请了所有人，并没有挑挑拣拣，但热尼卡是她单独去找的：“还有你，热尼卡，你也过来吧。”
他眼神冷漠而成熟地看了看她，看得她有些发窘，“我会来的。”热尼卡平静地回答。
将近四点钟，大桌上已经摆好了一个大大的汤盆，配上切得细细的杂拌菜，还有搭配鲱鱼的烤面包、馅饼和米饭。
根尼亚坐在窗边，背朝着餐桌，竭力不去想那群吵吵嚷嚷、快活无比却又和他水火不容的敌人马上就要闯进他家的样子……看上去他正在全心全意地用报纸折一艘带帆的小船。
他是这项纸艺的能工巧匠。根尼亚生活中有几千个日夜是在床榻上度过的。他耐心地忍受着秋天的黏膜炎、冬天的咽峡炎、春天的伤风感冒，折出一个个纸角，将每一页纸的弯折处压得平平的根尼亚手中转动着那只还未做好的小船，惶恐地等待着客人到来，他们来的时候刚好四点整，是结伴一起来的、一对肤色白皙的小姐妹带来了一大束黄灿灿的蒲公英花，而别的孩子都没带礼物。
大家彬彬有礼地围着桌子坐下，母亲给每个人的杯子倒上自制的气泡饮料，然后说道：“让我们为根尼亚干杯——今天是他的生日。”
“我们来玩点儿什么吧，你们喜欢玩什么呢？”
“可以玩牌，”科柳尼亚憨憨地说。
“我们玩方特游戏吧”，母亲提议道、热尼卡在窗台旁摆弄着那只还未做好的小船。母亲向大家解释游戏怎么玩，不过看样子谁都没带方特。
“根尼亚，给孩子们做几个方特吧”，母亲请求道，根尼亚拿起纸来，思考片刻，就折出了一个纵向的弯褶……男孩们剃得光光的小脑袋和女孩们被辫子绷得紧紧的小脑袋齐齐地向桌子这边凑了过来，小船、杯子、盐瓶、面包篮、衬衫……他每完成最后一步，做好的小东西马上就被等待已久的手一把夺走。
“根尼亚，请给我做一个杯子！”
“小人儿，根尼亚，给我做一个小人儿！”
所有人都忘了方特游戏。根尼亚麻利地折起纸，把接缝处压平整，再次折起，弯出折角。小人儿、衬衫、小狗……他给大家分发那些纸做的稀罕玩意儿，所有人都笑着，所有人都向他道谢、他不自觉地从口袋里搁出手帕，擦了擦鼻子，但没有一个人注意到他的举动，就连他自己也没察觉。
这种感受他只在梦中体验过，他是幸福的。他没有感受到任何恐惧，任何厌恶，任何敌意，甚至，他们还赞赏了他那不值一提的天赋，而他自己从未觉得这天赋有何意义。他似乎生平第一次真正看清了他们的面孔，他们根本不是什么凶神恶煞。热尼卡在窗台上把小船展开，然后试着重新折一遍，但怎么也折不好，于是他走到根尼亚面前，碰了碰他的肩膀，生平第一次叫了他的名字，请求道：“根尼亚，帮我看看吧，下一步怎么折……”
正在擦拭餐具的母亲微笑着，泪水滴落在肥皂水中。
（选自《世界文学》2021年第3期，有删改）
45．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．文中其他孩子的父亲大都在战争中死去，根尼亚的父亲却并非如此，这是其受到其他孩子欺辱的主要原因。
B．文中写母亲单独邀请热尼卡，热尼卡的眼神冷漠而成熟，这表明他已看穿母亲的用意，因此显得有些不屑。
C．文中写孩子们大都没带礼物，只有一对小姐妹带来了蒲公英花，这是因为孩子们年龄尚小，不懂做客礼节。
D．文末写母亲的微笑和泪水，不仅是对根尼亚受到孩子们认可的高兴，也是对自己的付出取得了效果的感慨。
46．下列对小说中环境描写的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写融化的积雪、污浊的水流、混浊的气味等，肮脏破败的环境衬托出根尼卡此时内心难以化解的阴郁。
B．小说写阳光使一切鼓胀饱满，树干将迸发出细小的、幸福的叶芽，美好的环境与接下来根尼卡的遭遇形成反差。
C．小说写远处天空传来隆隆的声响，用听觉描写，既突出了根尼卡此时内心的错愕，也使故事增添了更多的内涵。
D．小说写温柔的春天，干净整洁的庭院，如茵的绿草，为根尼卡生日活动的到来营造了氛围，暗示了故事的结局。
47．文章题为“纸的胜利”，根尼亚为何能凭借折纸获得“胜利”？请根据文本简要概括。
48．有人评价柳德米拉·乌利茨卡娅的作品“执着于从普通人的生存困境，去表现当代俄罗斯人的怕与爱”，对此应如何理解？请结合文章具体内容加以分析。
阅读下面的文字，完成各题。
花园茶会
[英]凯瑟琳·曼斯菲尔德
这真是个让人称心如意的好天气，晴朗的天空没有一片云朵。清晨，花匠早早地起来修剪草坪，把草坪打扫干净。就像得到了大天使的帮助，一夜之间，花园里上百朵玫瑰绽开了花苞，压得绿色的花枝弯曲下来。
“我们去花园看看吧，从后门出去，”劳拉对琼斯说，“我想知道凉棚搭好了没有。”
但是后门不能通过了，厨子和送蛋糕的人挡在那里。
“怎么了？”
“小姐，对面的斜坡下面有一些简陋的小房子，你知道吗？有个赶马车的小伙子住在那儿，他姓斯各特。今天早晨，牵引车把他的马吓着了，受了惊的马把他摔下来，他的头撞到了地上，没命了。”送蛋糕的人饶有兴致地讲着。
“他死了？”劳拉瞪大了眼睛。
“被抬起来的时候就死了，我到这里送蛋糕时，看见他们家的人正把他抬回去。他家里还有老婆和五个孩子。”
劳拉抓住琼斯的手臂，神色惊慌地说：“我们怎样才能把它给取消了呢？现在我就到楼上去和妈妈谈谈。”
希恩太太正在试她的新帽子。劳拉气喘吁吁地告诉了母亲那个不幸的消息。
“我们的茶会必须取消了，是吗？客人和乐队一来，就会被他们家听到，他们离我们太近了。”
劳拉没有想到母亲并不同意。“我的孩子，你应该合情合理地想一想。我们是在无意中知道这件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我们不是也要照常过我们的生活吗？”
“妈妈，我们这样做是不是太冷酷了？”
“宝贝儿！”希恩太太拿着那顶帽子走过来，劳拉还来不及阻止，她就把手里的帽子戴在劳拉头上了，“好孩子，这顶帽子你戴正合适，简直是给你做的。我戴着有些太年轻了。你自己好好看一看，你有多漂亮！”她把小镜子举到劳拉面前。
“不，妈妈！”劳拉没有妥协的意思，她把脸转到一边。
“劳拉，你这样就太让人失望了。”
“我实在不明白。”劳拉站起来走了，她回到自己的卧室。一进门，就在镜子里看到一个漂亮迷人的姑娘，头上那顶装饰着金色野菊花的黑色帽子上，有一条长长的黑丝绒带子垂下来。她从来没有想到，自己竟然这样好看。她疑惑了，难道母亲说的没错？可是她又好像看见那个带着一群小孩，把丈夫的尸体抬回家的不幸女人。她决定等园会结束后再去考虑这件事。
随后受到邀请的客人们都先后到来了。乐队开始演奏。仆人都从房子里出来，走到凉棚下。草坪上有很多成双成对的客人在悠闲地漫步，一群朋友欢聚在一起，相互拉手、亲吻，开心地笑，真是太愉快了！
“姑娘，这帽子可真合适！”
“劳拉，你今天怎么格外漂亮啊？简直像个西班牙女郎。”
这个美好的下午像鲜花一样，怒放之后又慢慢合上花瓣。
所有的客人都告辞了，希恩太太看见桌子上还有许多吃剩的蛋糕、点心和三明治，不吃掉都会变质的。她又有了一个出色的念头。“我们装个篮子，把这些完经是好的食物送给那可怜人。不管怎样，孩子们可以大吃一顿了。你们同意吗？而且一定会有邻居去看他，这么多的现成的点心该多好。劳拉！”她高兴地要跳起来，“到贮藏室把那个最大的篮子来。”
“妈，我们这样做恐怕不太合适吧？”劳拉说。她想，那个女人会愿接受这些吃剩的东西吗？
“有什么不合适的！你到底怎么回事？”劳拉赶紧把篮子拿未。母亲把东西都塞到篮子里。“你给她送过去吧，就这样去，不必换衣服了。”
这时候天色已经发暗了，在一个喧闹的下午过后，傍晚变得一片寂静。
她横穿过街道，走进狭窄的小巷。她低着头加快了脚步，头上那顶有丝绒带子的大帽子真是引人注意，实在不该戴来！算了，既然已经来了。就是这里，到了，没错。
劳拉感到异常紧张真，希望马上离开这儿！她走过去敲了敲门。
门开了，一个穿着丧服的小个女人出现在门口。女人说：“请进，小姐。”
“噢，不，”劳拉说，“我是来送东西的……”那个小个女人好像对地的话充耳不闻。“请走这边，小姐。”
劳拉发现自己到了一个破旧、狭小、低矮的厨房，里面点着一盏冒烟的灯。火炉旁坐着一个女人。她的脸浮肿而红胀，眼睛和嘴唇都肿着，看上去很可怕。劳盼望尽快离开这里。她又走到走廊里，推开门就向前走，没想到走进了卧室，尸体就放在这里。
一个年轻男人躺在那里，正在酣睡——睡得这样熟，这样深，他的兴沉沉地陷在枕头里，眼睛安静地闭着，这双闭着的眼睛再也看不见任何东西了。他完全进入另一个世界。那些茶会，篮子，装饰着花边的裙子，和他又有什么关系呢？
眼泪总是忍不住要流。她是不能一言不发就走开的，于是她大声地哭了一声，像一个小孩子。
“请原谅我这顶帽子。”她说。
她没有等小个女人给她带路，自己摸索到门，走出去了。走到小巷口的时候地看到了劳瑞。
“你没事吧？妈妈很着急。”
“我没事。哦，劳瑞，我的哥哥！”她一下抓住他的手臂，紧紧地靠住他。“哥……”她抬头看着劳瑞，“你说，人生是不是，” 她又说，“人生是不是——”可是，地又说不出来了。
（有删改）
49．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．让人修剪草坪、搭建凉棚、送来蛋糕等细节，表明希恩家对这次花园茶会的重视。
B．送蛋糕的人向劳拉姐妹饶有兴致地讲述斯各特的死，表现了他对别人生命的漠视。
C．希恩太太虽未取消茶会，但能将剩余的食物送给斯各特一家，可见她内心的愧疚。
D．结尾处劳拉与哥哥劳瑞断断续续的对话，表明了斯各特之死对她内心的强烈冲击。
50．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说题为“花园茶会”，但对茶会的正面描写很少，意在将读者的注意力引向茶会前后人物之间的矛盾冲突。
B．小说不追求情节的曲折离奇，而是借助人物对话和心理描写推动情节发展，呈现主人公认识的变化过程。
C．本文语言具有明显的口语色彩，以自然随性的描述，营造出一种特殊的叙述氛围，显得沉着而不张扬。
D．小说始终以第三人称全知视角讲述故事，再现了希恩家花园茶会举办的始末和斯各特家亲人死亡前后的场景。
51．请赏析文中画线句的内涵。
52．小说多用对比手法，请结合文本简要分析其效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲坐黑暗中
【美】杰罗姆·魏德曼
父亲有个独特的习惯。他喜欢独自一个人在黑暗中静静地坐着，有时我回家很晚，整幢房子一片漆黑。我轻轻地进了门，踮着脚尖，走进自己的房间，在黑暗中脱下外衣。然后到厨房去喝水，我光着脚。没有一点响声。我走进厨房去，几乎撞着了父亲，他穿着睡衣，吸着烟斗，正坐在一把椅子上。
“哈啰，爸爸。”我说。
“哈啰，儿子。”
“你为什么还不睡觉，爸爸？”
“就去。”他说。
但是他仍待在那儿，我敢肯定，我睡着后很久，他仍然坐在那儿，吸着烟斗。
好些次，我在房间里读书，听见母亲收拾房间准备晚上睡觉，听见弟弟爬上床，听见姐姐走进房间，听见她梳理时的瓶子梳子的响声
阅读下面的文字，完成下面小题。
高高的海浪
布卢姆
亚历克斯和我的生活节奏太快，没有一点空余时间。
我们的生活条件非常不错，我们的吧台也总是满满的。
我们周末也要工作。亚历克斯是进口商，他的第六感觉非常好，知道什么东西会好卖。我做服装生意，我的高质量连锁店很出名，我常一家店一家店地跑，有时我还得接待要我为她们设计这样或那样裙子的女人。我常对她们说，你把自己的想法告诉我，我乐意听，但我不会听别人发号施令，钱不能左右我，我的设计要充分表现自己的思想。
现在我只设计婚纱。我的要价也许是全国最高的，只有付得起高价的人才能进入茜茜商店。很多女人只能站在外面看橱窗里的展品，梦想着有一天也能买一件这样的作品。姑娘们，做梦去吧！
我的每一个连锁店的大门上方贴的是店主的名字：罗尼特、西蒙尼、舍利、欧法等等。名字下方是不同的字母，茜茜一店、茜茜二店、茜茜三店……他们付钱使用我的茜茜品牌，我参与分红。
我们的生活节奏太快。亚历克斯浑身都疼，我的背也很不舒服。我们决定休假几天。亚历克斯说：“去海法。”“去海法？那算什么度假？”我反对说，“我在大街上开车，随时都可能碰到我的另一家分店，会突然发现有不对劲的地方，然后下车重新整理，我可没那劲。”他说：“你说去哪吧？肯尼亚，还是远东？你不会穿着和服回来吧？”
我被逗得哈哈大笑，足足有5分钟缓不过气来，亚历克斯有时真的非常幽默。我说：“我要找个没有任何人和事会打扰我们的地方。”
我表姐的朋友在诺曼底的一处悬崖上有一幢房子。山崖上凿有石阶，一直通往大海。20年前我去过一次，我还记得那里有成百上千的海鸥，和拍打在崖壁上的黑色的海浪。我跟表姐和她的朋友一起在那里小住。那次诺曼底小住似乎没有多少有趣的事，有一件事除外。快到巴黎的路上，表姐突然惊叫：“鱼！我把鱼忘在冰箱里了！”为这我们笑了一两公里路。
我给表姐打电话。问她在诺曼底乡下的那栋房子，她说没问题，我们可以直接去那里。钥匙藏在门前的大花盆的底下。
我们收拾行装，向店员交待事情，然后登机启程。
几小时后，亚历克斯已经在搬动那只花盆了。我们把土翻了个遍，把土块儿打碎。我们翻掘花圃，手和衣服上粘满了泥土，可是没有找到钥匙。
我们给表姐打电话。
“在花盆下面，就在花盆下面，”她反复说。
“花盆下面没有。”我说。
“怎么会呢？皮埃尔，皮埃尔！”她在喊她的男友，“那幢房子的钥匙在哪儿？是不是在花盆下面？”
“是在花盆下面，对，没错，”我听到他的声音从远处传来。
“在花盆下面，茜茜。”
“不在那里。跟你说不在那里。”我尽力克制自己。如果是西蒙尼、娜尼特、帕兹特或欧法，我早就叫她们自己去开一家茜茜分店了。
“真不知道怎么跟你说，钥匙自打买了那房子起就一直是放在花盆下面的。对吧，皮埃尔？”
“是的，的确如此。”
“那我们现在怎么办？”
“把锁撬了，换把新锁，只是别忘了把新钥匙还搁在花盆底下。”
待我们终于进到屋子里时，已经时值深夜。我们把行李搬进屋子，然后我又开车去村里买了些食物。一小时后，我带回了几篮螃蟹和其它海货，还有黄油和一块刚出炉的长面包。我走进厨房打开冰箱时，我发现一条肥大的、闪闪发光的鱼。
“亚历克斯，”我惊叫起来。
“什么事？”
“这鱼哪儿来的？”
“啊哈，是我钓的。这儿有根钓竿，上面有很长的鱼线。我没事，就把它扔进海里，这一带海里有很多鱼，我想我们能烤鱼吃。你带柠檬了吗？”
“带了。”
我把食物放进冰箱，在底层的架子上，我发现表姐20年前忘在那里的鱼的骨头。我拿起它，它立刻就碎掉了。我摆好桌子，从橱柜里找出蜡烛点上，坐下来吃饭。
“真好吃。”亚历克斯说：“多美味的鱼啊！海蚌怎么样，你尝了吗？你这菜做得真不赖，棒极了！”
“还有沙拉。”
“好极了，加足够的柠檬了没有？”
“加了。”
我俩静静地吃着。我们撬开海蚌吸里面的肉，蚌壳堆满了盘子。
突然，房子轻微地晃动了一下，灯在摆动，桌子也在晃动，鱼骨头晃到了地上。
“怎么回事？怎么回事？”亚历克斯说着，站起身来，“地震了！”
“什么？”我颤抖起来，紧紧抓住摇晃的桌子。
“地震了，快离开这儿。”
他抓起我的手向门外跑。杰出的时装设计师茜茜和她的丈夫亚历克斯在诺曼底地震中身亡，数以万计的人同时丧身，20万人无家可归。我们到达我们的轿车停泊的小路时，我的脑海里闪现的是报纸上这样的大幅标题。我朝村庄的方向看去。
“看，那边好像很平静。”
“是的，”他说，“可能是场小地震。但我想我们还是不能待在那屋子里了。”
“嘿，亚历克斯，你看，”我指着黑色大海上泛起的白沫，它们离屋子很近。
“啊哈，只是海潮而已。”
我们回屋收拾东西，海浪时不时地摇动着房子。
“这些海蚌怎么办？”我问。
“扔海里。”
我打开窗子，把海蚌、沙拉、长面包都扔了出去。窗下，一切都是黑色的，除了水面上偶尔翻起的白沫。我听到鱼儿跳起，争抢着面包屑，然后消失在深深的大海之中。
（有删改）
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说开头交代亚历克斯和我的生活节奏太快，连周末也要工作，没有一点空余时间，这为全文笼罩一层压抑的氛围。
B．“钱不能左右我，我的设计要充分表现自己的思想”，这表明茜茜蔑视金钱，注重服装设计的内涵和独特的个性。
C．“姑娘们，做梦去吧！”，这句话传达出茜茜作为富人高高在上的姿态及拒绝将茜茜服装卖给底层女性的变态心理。
D．亚历克斯和“我”是商界成功人士，从亚历克斯海边垂钓及就餐时的对话可以看出，他们也是充满人间烟火气的凡人。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说基本以第一人称全知视角来叙述故事，作品中涉及的人物、故事、场景无不处于其主宰调度之下，显得井然有序。
B．小说叙述故事时采用套式结构，中间穿插二十年前和表姐诺曼底小住的经历，既节省了笔墨，也使得文章的结构更加紧凑。
C．在文化意义层面，黑色是宇宙的底色，代表着宁静，小说多次强调黑色，具有象征主人公期求内心宁静的心理意味。
D．小说具有批判现实主义色彩，通过亚历克斯和“我”的形象塑造，揭示了现代人物质与精神的疏离，有一定现实意义。
3．小说写海浪的文字并不多，为什么却以“高高的海浪”为题？请简要分析。
4．布卢姆的作品被人评价为“现实主义和荒诞派的混合物”，请结合文中相关情节谈谈你对此的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
体面的失败者
[美]理查德·耶茨
五月的一天下午，在列克星顿大道的办公大楼里，沃尔特坐在桌前假装工作，等着被解雇。现在没人能看出他背后冷汗直流，也看不到他左手藏在口袋里，慢慢捻着扯着纸板火柴。几周前他就明白这迟早会发生。今天早上，走出电梯时他就有预感；下午，他从工作间里往外瞟了一眼，正好与部门经理克罗威尔对上眼神。
沃尔特九岁时发现，在警察抓强盗的游戏中真正有意思的就是假装被枪打中，捧着胸口，卧倒在地，陶醉在伙伴们的欢呼声中。他个头瘦小、协调能力差，这是唯一他能胜任的活动。儿时的回忆袭上心头，他突然想到——这想法让他的指甲深深掐入口袋内的纸板火柴里——顺其自然，体面地接受，从某种程度上说已经成了他生命的一种模式。整个青年时代，他都擅长此道：与比他强壮的男孩打架时，总是勇敢地输给对方；打橄榄球时无心恋战，渴望受伤而被抬出场外。大学时竞选落败，后来，空军又让他品尝了一次被淘汰的滋味。现在，他不得不要再体会一次了。
“沃尔特？”工作间的门给推开了，克罗威尔站在那里。“你能到我办公室来一下吗？”
克罗威尔坐在办公桌前，俯身向前，两手摊开，撑在桌上的玻璃板上。“沃尔特，我们考虑了很久，觉得你不适合这里的工作。”克罗威尔抬起双手，玻璃上留下两只湿乎乎的手印，像骷髅的手。沃尔特盯着手印，看着它们慢慢变小，消失。
“哦，”他抬起头来，说道，“你说得很对，谢谢。”回他的工作间大概要走五十米的距离，沃尔特颇有风度地走完了。他感觉得到，在克罗威尔眼里，他的背影相当整洁、笔直；他也意识到，在他穿行在办公桌时，他脸上每一个表情都控制得很好。整个事情看上去像是电影里的一个场景。
点头、微笑、握手。沃尔特不停地说“谢谢”“再见”，还有“我当然会的”；他退进电梯里，微笑定格在脸上，朝那些热情的、表情丰富的脸，轻松地招手，这个场景最后以电梯门缓缓合上、关紧而告终。
走到大街上，他猛然做出一连串举动，理理帽子，动动下巴，在人行道上跺着两脚，试着让自己看上去像忙于工作、心急火燎的样子。他决定不告诉妻子。唯一可做的是马上开始找工作。今晚，当她问他今天过得怎么样时，他要说“啊，还好，不错”。早上他要在平时同样的时候出门，在外面呆上一整天，直到找到工作。
走进家门，孩子们在厨房里吃晚餐；他在盘子的叮当声里分辨妻子哄他们吃饭的声音，话语里透着疲惫。他关上门，就听到她说，“爸爸回来了。”孩子们开始叫着，“爸爸！爸爸！”
他走进厨房，立刻感到被厨房的湿润明亮包围住了。他的眼睛忧郁地扫过牛奶盒、蛋黄酱罐子、汤盆、麦片盒，窗沿上桃子摆成一排，还没熟。两个孩子柔弱娇嫩，叽叽喳喳说着话，小脸蛋上沾着土豆泥。
进到卫生间。他在里面呆了好久，远远超出洗手准备吃晚餐所需的时间。在这里他可以再单独呆上一会，他往脸上浇点冷水让自己振奋一点。不多久，传来刮盘子，叠盘子的声音，孩子们吃完晚饭了。又是一阵鞋子的趿拉声、摔门声，孩子们回了自己房间。
沃尔特仔细擦干双手，走回起居室的沙发处，拿了本杂志窝在那里，他缓慢深长地吸了几口气，自己控制得还不错。他呷了一小口冰凉的酒，开始很苦，他想平静下来，但杜松子酒让他的思维滑入混乱之中。有一个想法执意浮现，像酒般冰凉清冽：挺住。
随着孩子们洗澡时泼水的声音飘进房间，挺住越来越不容易；到他们给领进房来说晚安时挺住更为艰难。孩子们手里抱着泰迪熊，穿着干净的睡衣，小脸亮光光的，一股香皂的清香味，看到这一切后简直不可能再在沙发上坐得住。他跳起来，在房间里来回踱着，香烟一根又一根地抽。
妻子将孩子房间的门关上后，走进来。看见他站在窗边，像一尊悲哀的雕像，望着下面黑漆漆的院子。“怎么啦，沃尔特？”
他转身，咧开嘴笑一下，“没什么”。声音有空洞的回音，电影摄影机开始转动了，是他紧张的脸部特写镜头。她站在咖啡桌边，找东西。“嗯，”她说，“我想先抽支烟，再端菜上桌。你有火柴吗？”
他走过来，在口袋里掏了火柴给她。
“天啊，”她说，“这是火柴？”
她接过他颤抖的手递过来的火柴，睁大眼睛、严肃地盯着他。“沃尔特，出什么事了，是吗？”
“当然没有。怎么会有什么——”
“说实话。是工作上的吗？是不是——你上周担心的？克罗威尔说什么了吗？告诉我。”她脸上的细纹似乎更深了，她看上去那么严肃，有魄力，现在突然老了许多，也不再美丽——一个惯于处理紧急事件，随时准备承担责任的女人。
他朝房间里一把舒服的椅子走过去，背影明确宣告失败即将到来。他在地毯边停下脚步，身体僵硬，正努力撑着；他转过身，面对她，想朝她忧郁淡然一笑。
“嗯，亲爱的——”
他开口道。他的右手伸出来，摸着衬衣中间的纽扣，好像要解开它，接着长叹一声，颓然地向后倒进椅子里，一只脚耷拉在地毯上，另一只脚蜷在身下。这是他一天中做过的最体面的事。“他们找我了，”他说。
（有删改）
5．下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇，通过“背后冷汗直流”“左手藏在口袋里，慢慢捻着扯着纸板火柴”等细节刻画，为情节的展开张本。
B．沃尔特盯着克罗威尔在玻璃桌面上留下的“骷髅”手印，直至其变小消失，暗示了他被解雇时内心的不满和克制。
C．沃尔特走上大街后，猛然做出一连串的举动，试着让自己看上去像忙于工作，表现了他要极力隐藏被解雇的事实。
D．两个孩子的生活情景，给家里带来了欢乐的气息，也给沃尔特带来了巨大的心理压力，他的平静已到了崩溃边缘。
6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说补充介绍了沃尔特童年、青年时期的故事，既为人物的行为举止提供了依据，也为情节的发展作了必要铺垫。
B．小说善于蓄势，如被解雇后，作者集中笔墨写沃尔特的从容风度和礼节，这与结局形成强烈反差，增强了表现力。
C．小说虽然对沃尔特的妻子着墨不多，但还是通过有限的文字，从侧面暗示了沃尔特时常会因失败而陷家庭于困境。
D．小说采用客观视角，细腻地展现了主人公的内心活动，能让读者从中体味到冷酷现实和人物不屈意志之间的冲突。
7．“体面的失败者”中“体面”一词意蕴丰富，请简要概括。
8．故事离不开场景，场景对小说形象塑造及题旨揭示有着重要意义，请从这一角度谈谈你对《孔乙己》与《体面的失败者》的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
邱园记事（节选）
弗吉尼亚·伍尔芙
①卵形的花坛里栽得有百来枝花梗，从半中腰起就满枝都是团团的绿叶，有心形的也有舌状的；梢头冒出一簇簇花瓣，红的蓝的黄的都有，花瓣上还有一颗颗斑点，五颜六色，显眼极了。不管是红的、蓝的、还是黄的，那影影绰绰的底盘儿里总还伸起一根挺直的花柱，粗头细身，上面乱沾着一层金粉。花瓣张得很开，所以夏日的和风吹来也能微微掀动；花瓣一动，那红的、蓝的、黄的光彩便交叉四射，底下褐色的泥土每一寸都会沾上一个水汪汪的杂色的斑点。亮光或是落在光溜溜灰白色的鹅卵石顶上，或是落在蜗牛壳棕色的螺旋纹上，要不就照上一滴雨点，点化出一道道稀薄的水墙，红的，蓝的，黄的，色彩之浓，真叫人担心会浓得迸裂，炸为乌有。然而并没有迸裂，转眼亮光一过，雨点便又恢复了银灰色的原样。亮光移到了一张叶片上，照出了叶子表皮底下枝枝杈杈的叶脉。亮光又继续前移，射到了那天棚般密密层层的心形叶和舌状叶下，在那一大片憧憧绿影里放出了光明。这时高处的风吹得略微强了些，于是彩色的亮光便转而反射到顶上辽阔的空间里，映入了在这七月天来游邱园的男男女女的眼帘。
②花坛旁三三两两的掠过了这些男男女女的身影，他们走路的样子都不拘常格，随便得出奇，看来跟草坪上那些迂回穿飞、逐坛周游的蓝白蝴蝶倒不无相似之处。来了一个男的，走在女的前面，相隔半英尺光景，男的是随意漫步，女的就比较专心，只是还常常回过头去，留心别让孩子们落下太远。那男的是故意要这样走在女的前面，不过要说有什么心眼儿恐怕倒也未必，他无非是想一路走一路想想自己的心思罢了。
③“十五年前我跟莉莉一块儿上这儿来过，”他心想，“我们坐在那边的一个小湖畔，那天天也真热，我向她求婚，求了整整一个下午。当时还有只蜻蜓老是绕着我们飞个没完。这蜻蜓的模样我至今还记得清清楚楚，我还记得她的鞋头上有个方方的银扣。我嘴里在说话，眼睛可看得见她的鞋子，只要看见她的鞋子不耐烦地一动，我连头也不用抬一下，就知道她要说的是什么了。她的全副心思似乎都集中在那鞋上。我呢，我却把我的爱情、我的心愿，都寄托在那蜻蜓的身上。我不知怎么忽然心血来潮，认定那蜻蜓要是停下来，停在那边的叶子上，停在那大红花旁的阔叶上，那她马上就会答应我的婚事。可是蜻蜓却转了一圈又一圈，哪儿也不肯停下——不停下对，不停下好，要不今天我也不会同艾莉诺带着孩子在这儿散步了。”他说：“艾莉诺，你想不想过去的事？”
④“你问这个干什么，西蒙？”
⑤“因为我就是在想过去的事。我在想莉莉，当初跟我吹了的那个对象。……咦，你怎么不说话呀？我想起过去的事，你不高兴了吗？”
⑥“我干嘛要不高兴呢，西蒙？有多少先人长眠在这园子的大树底下，到了这儿能不想起过去吗？长眠在大树底下的那些先人，那些不昧的亡灵，他们不就代表着我们的过去？我们的过去不就只留下了这么一点陈迹？ ……我们的幸福不就受他们所赐？我们今天的现实不就由他们而来？”
⑦“可我，想起的就是鞋头上一个方方的银扣和一只蜻蜓……”
⑧“我想起的可是轻轻的一吻。二十年前，六个小姑娘在那边的一个小湖畔，坐在画架前画睡莲，那是我生平第一次看到开红花的睡莲。突然，我脖颈儿上着了轻轻的一吻。我的手就此抖了一个下午，连画都不能画了。我取出表来，看着时间，我限定自己只准对这个吻回味五分钟——这个吻太宝贵了。吻我的是一位鼻子上长着个疣子的鬓发半白的老太太，我这辈子就是打这开始才真正懂得了吻的。快来呀，卡洛琳，快来呀，休伯特。”
⑨于是他们四个人并排走过了花坛，不一会儿在大树间就只留下了四个小小的身影，阳光和树阴在他们背上拂动，投下了摇曳不定的大块斑驳的碎影。
⑩卵形的花坛里，那红的、蓝的、黄的光彩刚才在蜗牛壳上停留了有两三分钟光景，这会儿蜗牛似乎在壳里微微一动，然后就费劲地在松松碎碎的泥巴上爬了起来，一路过处，松土纷纷翻起，成片倒下。这蜗牛似乎心目中自有个明确的去处，在这一点上可就跟前面一只瘦腰细腿、怪模怪样的青虫不一样了，那青虫高高的抬起了腿，起初打算从蜗牛面前横穿而过，但是转而又抖动着触须犹豫了一会，像是考虑了一下，临了还是迈着原先那样快速而古怪的步子，回头向相反的方向而去。褐色的峭壁下临沟壑，沟内有一湖湖深深的绿水，扁扁的树木犹如利剑，从根到梢一起摆动，灰白色的浑圆大石当道而立，还有那薄薄脆脆的一片片，又大又皱，拦在地里——这蜗牛要去自己的目的地，一路上就有这么许多障碍横在一枝枝花梗之间。蜗牛来到了一张圆顶篷帐般的枯叶跟前，还没有来得及决定是绕道而过还是往前直闯，花坛跟前早已又是影晃动，有人来了。
（创作于1919年）
9．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．开头对花坛的描写，具有浓烈的生命色彩和特质，衬托了下文人物情感世界的纯真与美好。
B．西蒙记忆中蜻蜓不断飞舞的永恒瞬间，充满了很多让人无法把握的结果，是青春的回忆之美。
C．丈夫西蒙和妻子艾莉诺各怀心事、各有所思，本应亲密无间的夫妻缺少了应有的默契与坦诚。
D．文末的蜗牛有自己的目标与思考，能对自己的道路作出选择，作者描写蜗牛是对人类的嘲讽。
10．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．这篇小说集合了散文和诗歌的特点，运用细腻的语言，采用形散而神不散的笔法结构，描绘出了优美的自然景色。
B．这篇小说行文虽短，但构思精巧，通过对话的方式，反映了即使是最亲近的人也会有不同的精神世界。
C．作者在人物对话中反复使用了省略号与破折号，通过捕捉瞬间印象，表现出人物的思索状态或思维的跳跃。
D．这篇小说采用了意识流的创作方式，以人物形象刻画为主，注重人物处境与经历的描写，揭示生命的真谛。
11．小说文字细腻优美，试分析第①段的语言特点。
12．伍尔夫说“让我们不要想当然地认为，在公认为重大的事情中比通常以为渺小的事情中含有更丰富充实的生活”，试结合文本具体分析这种创作方式的运用及其目的。
阅读下面的文字，完成下列小题。
在法庭上
契诃夫
县城有一幢深棕色的房子，平时，地方自治局执行处、调解法官会审法庭以及掌管农务、酒类专卖、军事的衙门和其他许多衙门，轮流在那儿开会。这一天，地方法院分院巡回到此，在那所房子里开庭审案。
这所房子好比营房，旧得快要坍了，里里外外一点也没有舒适的影子。甚至在春光明媚的日子，它也好像被浓重的阴影覆盖着。看起来也真奇怪，那班风度优雅的检察官、委员、首席贵族，在自己家里往往因为屋里有一点淡淡的煤烟味就大吵大闹，如今在这儿，通气窗嗡嗡地响，冒烟的蜡烛发散着刺鼻的气味，污黑的墙壁老是挂着水珠，他们反倒满不在乎了。
地方法院九点多钟开庭。审讯毫不迟延地进行，结案很快。人们的动作、发言、灾难、真情、假话也一闪而过……下午两点钟，庭长宣布审问“农民尼古拉·哈尔拉莫夫被控杀害妻子”一案。
被告事先已经押来，这时候往被告席走去。他是个高大壮实的农民，身后跟着一个矮小孱弱的兵，荷着枪。
差不多就在被告席旁边，押解兵忽然脚底下绊一下，手里的枪掉下来，枪托猛地砸在膝盖上。旁听席上响起了轻微的笑声，这个兵满脸涨得通红，大概是因为砸痛了，或者因为自己笨手笨脚而害臊。
庭长还不算老，脸容极为疲倦，眼睛近视，坐在圈椅上纹丝不动，把手掌放在额头旁边，仿佛在挡住阳光，不让它照到眼睛似的。
副检察官是个丰满而福泰的黑发男子，戴着金边眼镜，坐着不动，好比一尊塑像。他偶尔往椅背上一靠，冷漠地瞧着前面出神。
辩护人那年轻的脸上没有别的表情，只有呆板而冷漠的烦闷，这样的表情只有那些每天必须坐在同一个地方，看见同样的脸和同样的墙的职员们才会有。
被告先是焦躁不安地对着袖口嗽喉咙，脸色煞白。他呆板而恭敬地瞧着法官们的制服，瞧着陪审员们疲乏的脸。原先他关在监狱里，一想起法庭的环境和审讯就提心吊胆，如今他倒十分放心了。
庭长懒洋洋地转动着舌头问道：“被告，您承认六月九日傍晚犯了杀害妻子的罪行吗？”
“不承认，老爷。”被告站起来，回答说。
这以后法庭匆匆忙忙着手审问证人，一连审问了两个农妇、五个农民和一个调查过案情的乡村警察。他们的供词一模一样。他们供道：哈尔拉莫夫像大家一样，跟他的老太婆相处得“不错”，只有喝多了酒才动手打她。六月九日太阳下山的时候，有人发现老太婆倒在前堂里，身旁一滩血里丢着一把斧子。大家就找尼古拉，可是他既不在家，也不在街上。大家跑遍所有的农舍和酒店，都没找到他。到第三天，他却在乡公所里出现，脸色苍白，衣服破烂，周身发抖。
“被告，”庭长对哈尔拉莫夫说，“您能向法庭说明一下发生凶杀案以后那两天您在什么地方吗？”
“我在野外走来走去。……什么也没吃，什么也没喝。……”
“如果您没杀人，那为什么躲起来呢？”
“我吓坏了。……我怕吃官司。……”
“哦。……好，坐下吧！”
最后一个受审的是给死去的老太婆验尸的县医师。庭长眯细眼睛瞧着他那身乌黑发亮的新衣服，瞧着他活动的嘴唇，不知怎的，却有个懒洋洋的想法在他头脑里自动冒出来了：“现在大家都穿短上衣，为什么他做了件长的呢？”
庭长身后传来皮靴慎重的响声，这是副检察官走到桌子这边来。
副检察官低下头凑着庭长的耳朵说：“这个柯烈依斯基办理的侦讯工作马虎得出奇。被告的亲哥哥他没审问，村长他也没审问，那所小屋的情形也没有写清楚，一点也看不懂。……”
法庭开始检查那把使老太婆死于非命的斧子。
“这不是我的斧子。”被告申明说。
“那么是谁的呢？”
“我不知道。……我没有斧子。……”
“庄稼人一天也不能没有斧子。您的邻居伊凡·季莫费伊奇跟您一块儿修理过雪橇，他供述这正好就是您的斧子。……”
“我不知道。不过，我敢当着上帝起誓，”哈尔拉莫夫往前伸出一只手，张开手指，“……我敢当着真正的造物主起誓。”
“我以前什么时候有过斧子，现在可记不清了。以前倒真是有过那么一把，好像比它小一点，可是我的儿子普罗霍尔把它弄丢了。在他当兵的大约两年前，他去砍柴，跟伙伴们喝开了酒，就把它弄丢了。……”
“好，坐下吧！”
“我敢在上帝面前起誓！”他颧骨上泛起红晕，伸直脖子，继续说，“要是您不相信，那就请您问我儿子普罗霍尔吧。普罗霍尔，斧子哪儿去了？”他猛地转过身对着押解兵，忽然用粗声粗气的男低音问道：“哪儿去了？”
这真是沉重的一刹那！……凡是法庭里的人，头脑里统统掠过同一个吓人的、令人无法相信的想法：这可能是不祥的巧合吧。人人都情愿不相信自己的想法，认为自己听错了。
“被告，同看押人讲话是不许可的。”庭长赶紧说。
谁也没看见押解兵的脸，恐怖像肉眼看不见的人，戴着面具，飞过法庭。民事执行吏悄悄离开位子站起来，踮起脚尖，张开胳膊，稳住身子，走出法庭去了。过了半分钟就传来兵士换岗所常有的那种脚步声和响声。
大家就都抬起头来，极力装得好像没有发生什么事似的，继续做他们的工作。……
（有删改）
13．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．那些风度优雅的检察官、委员、首席贵族，对深棕色房子内部恶劣的环境满不在乎，暗示了他们对于自身工作的态度。
B．法院开庭之后，审讯进行的速度很快，并非因为审讯人员的能力和效率，而是反映出相关人员是以完成任务的心态在审案。
C．被告原先一想起法庭的环境和审讯就提心吊胆，到了“法庭”临近受审之时反倒十分放心，是因为他已经感受到了法律公正的力量。
D．审判的过程中，庭长就“斧子”这一物证连续发问，被告反复回答“我不知道”却不被信任后，情绪明显激动，变得焦躁起来。
14．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文开头对“深棕色的房子”进行了描述，体现了阴森、破旧、压抑的特点，奠定了小说的基调，为下文的审判工作作铺垫。
B．在审判过程中，庭长注意到县医师与众不同的穿着，副检察官发现侦讯工作中的疏漏，体现了他们二人对待案件的认真和细心。
C．文章借证人之口，交代被告和其他农民一样，跟“老太婆”相处得“不错”，只有喝多了酒才动手打她，此处起到反讽的效果。
D．本文叙述语言克制，没有愤怒，没有严厉的批判，叙述的是平常的情形和普通的事件，但正是这些日常工作突出了事件的戏剧性。
15．文中两次出现“押解兵”，请结合全文简要分析这一人物的作用。
16．法国大作家巴尔扎克说：“小说是谎言，但是是庄严的谎言。”请结合文本，谈谈你对 “谎言”与“庄严”的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
橘色的鱼
【加】卡·希尔兹
最近洛伊斯·安给我看一篇文章，说一个女明星已经“三十好几”了。
“这说的就是我们”，安泪眼婆娑地看着我，“三十好几。”
几年前，二十五岁的安决定到温哥华岛上去种大丽花。可就在她买好飞机票的那一天，她收到封信说她被法学院录取了。我现在还时不时地琢磨开办一家度假牧场的念头，玩味那被磨得发亮的鞍子、挽具以及那附在皮革顶端的全部甜美的梦想。
星期六早晨，安和我又作了一次关于价值的长时间的讨论，我们坐在早饭桌前，神态严峻地进行分析。
“也许我们过分推崇商业精神，过分崇拜青春年华。”我提出一个想法。
“陷进了我们的时代精神。”安说。
接着是长时间的沉默，我想到过不了几个星期我就要四十岁了，一阵恐惧感突然袭击我腹部的上方，那疼痛既可怕又熟悉，我把注意力集中到饭桌上方，白墙上如果随便贴上一块东西，通常就能解决问题。
“我们需要的，”我说，对着空空的白墙做了个手势，“是一幅画。”
“也许可以是一张名画的复制品。”安说，并且马上就去取她的外套。
三个小时以后我们拥有了一张标题为《橘色的鱼》的石版画，画的背景是一片微微发光的绿色；那橘黄色的鱼就悬浮在这片空间里。鱼占据了大约百分之八十的画图，它好像停止了游弋，正靠着一墙的绿水在休息。一串气泡在它周围飘浮，把它跟它离不开的水联系在一起。它让人看见的是它的侧面。它心脏的部位是漂亮的橘色，这橘色流向鱼翅和圆圈的成脊状的嘴，逐渐变淡，但我最喜欢的是它的眼睛，那种用来凝视世界的大大的、不贪婪的眼睛。
我们很快取得少有的一致意见，画放在早饭餐桌的上方很合适。
我们这一条鱼是现存的十份复制画中的第八张，我想到，那散落在别处的九条鱼兄弟，悬浮在完全一样的绿色的水里，每一条都冷静地向着同一个左前方，就很高兴。
我的健康从挂上画的第一天起就有所改善，没过多久安和我的关系也有好转。早上，我们在饭桌边喝着咖啡，抬头欣赏我们的橘色的鱼，彼此微笑对视。
不久我们收到了一封信，是个正式的通知。它建议我们十个《橘色的鱼》的所有者在每月的第三个星期四晚上聚会。
那天我们迟到了。看到一屋子的人，我最初感到上腹部一阵抽搐，安也有类似的震惊。
我们进屋时有人正在讲话。“这永远是一种愉快，”那人说，“大家聚在一起，谈谈我们关心的事情，交流一下我们的经验。谁想第一个发言？”
前面一个人站起来，报了他的名字。那人有一头保养得很好的浓密白发，他谈了一些问题，关于“在荒野里徘徊”，还有关于西方传统中鱼的历史的象征意义，“我的生活改变了，”那声音说，“我的生活有了方向。”
第二个说话人不到二十岁。那扎眼的染过的头发，梳理的角度很怪，“《橘色的鱼》是父母送给我的毕业礼物。我端详这幅画好几个月，然后启示如潮水般汹涌而来。橘色的鱼翅和嘲弄的嘴巴对‘社会硬塞进你头脑的一切垃圾’说不。”他说完了，在热烈的掌声中坐了下去。
一个穿着一身剪裁得体的紫红色套装的女人，谈她在投资中总是高价收进，又总是在市价落入低谷抛出。一直到她发现了《橘色的鱼》。现在，她肯定，她正处于上升的趋势。
下一位发言人刚一站起来就受到大家的欢呼。他是大老远从日本神户赶来的。他的口音有点生硬，他说在他居住的小屋里，他把《橘色的鱼》挂在传统的陈列艺术品的壁龛里，就在那用黑色的漆器木板托着的一盘花瓣的上方，橘色的鱼鳞和超自然白色的花瓣形成鲜明的对比，使他天天都想到工业化世界里多如牛毛的矛盾。他说这句话时我的鼓掌比谁都响亮。
“鱼是不会说反话的，”又有一个人用欢快的嗓音说，“因此提醒我们想到我们失去的纯真，想到在双重含义和试探性声明以前的时代，”
“我们在水里开始我们的生命，”后排传来一个粗声粗气的带酒意的嚷嚷声，“我们一年到头从早到晚都盼望着能回到我们的自然的生存环境去。在水里我们可以不费力气地自由活动，可以成为我们最最真实的自我。”
“鱼的内心生活是不可知的，”又一个发言人，也就是安说，“它连续不断地游着，跟一朵大丽花一样不说话，也没有声音。她是以眼睛和姿势作话语，解读并重新安排这无语的世界。”
“橘色的鱼，”有个嗓音响了起来，原来那是我自己，“永远不会衰老。”
那天晚上，我们由于难得的意气相投，也由于我们表达了内心最深处的忧虑而感到快乐。
就在那天晚上，在城市的另一部分，一万张橘色的鱼的招贴画从印刷机上滚滚而下。它们将装饰十多岁孩子的乱七八糟的卧室、加油站和啤酒店的公共厕所。一年之内会发行一张邮票，上面印着橘色的鱼的形象，但是这条鱼的眼睛被缩小了，显得有些困惑，橘色的鱼将摆上百货公司广告的封面，加上一对降低尊严的眉毛，还会被印在物品上的词语拦腰斩成两段。橘色的鱼在西服翻领的胸针上眨巴眼睛，被印上了运动衫和领带，随意地涂抹在笔记本和情书的空白处。
橘色的鱼没有回头一瞥，它将开始死亡。
（陶洁译，有删改）
17．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说写安想到岛上种大丽花，“我”有开办度假牧场的念头，表明安和“我”思想完全一致，有着共同的梦想和追求。
B．由于陷入时代潮流而过分推崇商业精神，忽视享受青春年华，安和“我”都对自己渐渐衰老而感到悲哀、恐惧。
C．十个《橘色的鱼》的买家来自不同地区，男女老少皆有，生活状态各异，但他们对《橘色的鱼》的感悟基本相同。
D．大老远从日本赶来的买家，令身在本城却迟到的“我”感到敬佩和惭愧，为此“我”对他的发言给予最响亮的掌声。
18．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头写“我”和安的梦想、担忧和讨论等内容，通过层层铺垫，《橘色的鱼》才正式登场，凸显其对“我”和安的重要意义。
B．墙壁上的空白，象征着精神上的空虚。在“我”和安的眼里，《橘色的鱼》不仅是墙壁上的装饰物，更是填补精神空虚的载体。
C．小说以全知视角通过“我”写出十个《橘色的鱼》买家的不同感受，全方位揭示了隐藏于家庭乃至社会生活中的种种矛盾。
D．《橘色的鱼》的背景是微微发光的绿色，小说用富有深刻意蕴的色彩将橘色的鱼与活力、健康勾连起来，衬托橘色的意义。
19．画作《橘色的鱼》是精神生活的象征，小说围绕画作《橘色的鱼》运用前后对比的手法强调精神享受在生活中的重要性，试举两例加以说明。
20．小说以橘色的鱼“将开始死亡”作结，有何艺术效果？请结合文本谈谈你的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
学会仇恨
（苏联） 肖洛霍夫
在战争中，树也跟人一样，各有各的遭遇。我见过一大片被我们的炮火轰倒的树林。死亡庄严地默默统治着这片被我军炮弹炸得坑坑洼洼的林中空地，只有空地中央屹立着一棵神奇地保存下来的小桦树，风摇动它那被弹片削得伤痕累累的树枝，吹得它那嫩绿发亮的叶子沙沙作响。
夜间德军重炮进行骚扰。隔开一定时间，有节奏地远远响起炮声，几秒钟后，越过我们的头，在高高的星空中传来炮弹的钢铁轰鸣。
我们躺在榛树下，格拉西莫夫中尉拿折下的树枝驱赶蚊子，从容不迫地讲着自己的经历。我尽记忆所及把它转述于下。
“战前我们厂里来了一批德国机器。装配时每个零件我都要摸上五六遍，里里外外仔细观察。没话说的，这些机器都是巧手做出来的。我读过德国作家的书，很喜欢，对德国人民一向怀有敬意…… ”
“我就这样上了前线，心里想：德国人的技术很强，军队也不错。同这样的敌人打仗，简直很开心。说实话，这样的敌人本来我就不指望会老实，再说同法西斯打交道你能指望什么诚实呢，但我也从没想到希特勒军队竟是一帮这样无耻的匪徒…… ”
“七月底我们的部队到了前线，二十七日一早投入战斗。在这次战斗中我们俘虏了大约十五个人。我如今还记得押着这批吓得脸色发白的德国人，我们的战士这时冷静下来，个个都把所能给的东西送给俘虏：有人给一锅菜汤，有人给烟草或者纸烟，有人请他们喝茶。大家拍拍他们的背，管他们叫‘同志’，问‘同志’干吗出来打仗？……”
“有一个军官瞧着这动人的景象说：你们跟这些人称兄道弟，那么亲热。他们在这儿都成了‘同志’，可你们应该看看，战线那一边的这些‘同志’在干着什么，他们是怎样对待我们的伤员与和平居民的。他说这话仿佛在我们耳朵上浇了一瓢冷水，说完走了。”
“不久我们就开始反攻，这回可真的看了个够……被烧成一片焦土的村庄，成百个被枪杀的妇女、儿童和老人……”
“其中一个在我头脑里留下的印象特别深刻：她看来只有十一二岁，正上学去，德国人把她杀害了。她的脸被军刀砍得血肉模糊，手里却紧握着一个打开的书包，周围狼藉着染血的练习簿和教科书。我们拿雨衣盖住她的身体，默默地站在一旁。后来战士们又默默地走散了，可我仍站着，仿佛精神错乱，嘴里喃喃地念着：
‘巴尔科夫、波洛文金编，自然地理，中学教科书。’这是我在草上看到的一本教科书，这本教科书我是熟识的。我的女儿也在念五年级。”
格拉西莫夫中尉沉默了好一阵。
“乌克兰的土地真好，那里的景色也挺美！每一个乡每一个村仿佛就是我们自己的家乡，也许正因为这个缘故我们不惜在那里流血，而血据说是能够增加亲情的……”
“……我当时没想到会当上法西斯的俘虏，可是当上了。九月里我第一次负伤，但仍留在队里。到了二十一日，在波尔塔瓦省的杰尼索夫卡城下我第二次负伤，被俘虏了。”
“看守我们的是一批以抢劫发财的德国兵。他们都是一个模子里造出来的，都是些挑选出来的穷凶极恶的坏蛋。譬如，为了寻开心，一个上等兵清早来到铁丝网边，通过翻译说：‘马上要分发食物了。从左面分起。’”
“上等兵走了。围墙左面聚集了凡是能站立的人。我们等了一小时，两小时，三小时。几百具索索发抖的活尸站在刺骨的寒风中……大家站着，等待着。”
“对面突然出现了几个看守。他们从铁丝网上扔进几块斩碎的马肉。被饥饿驱使的人们都拥到那里，在沾满泥浆的马肉旁冲突起来……”
“看守哈哈大笑，随即响起了机枪长久的扫射声。一片叫喊和呻吟。俘虏们拥向右边铁丝网，地上留下死者和伤者……俘虏营营长是个高个子大尉，他带着翻译走到铁丝网边。他好容易忍住笑说：‘刚才分发食物时发生骚乱，这是不能容忍的。再发生这样的事，我将下令枪毙你们这些俄国猪，决不姑息！快把死人和伤者收拾掉！’希特勒士兵聚集在俘虏营营长后面，都笑得死去活来。他们很欣赏长官的‘幽默’……”
那天晚上我没能听完格拉西莫夫中尉的故事。他因急事被传唤到司令部去了。不过，过了几天我们又见面了。窑洞里散发出霉味和松脂气。中尉坐在凳子上，弯着腰，巨大的双手手指交叉放在膝盖上。我瞧着他，不由得想，这姿势他大概是在俘虏营里养成的吧，交叉着双手，一连几小时默默地、痛苦地徒然沉思着……
“……真正学会了打仗，也真正学会了恨，学会了爱。在战争这样的试金石上，各种感情都分得一清二楚。看来，爱和恨怎么也不能混杂在一起，俗话说：‘骏马和母鹿不能同套一辆车。’可我们这儿两者却能并驾齐驱！要是我这话里有点啰嗦，请您原谅，但我是这么想的。”格拉西莫夫中尉结束他的话，在我们交谈中第一次露出淳朴可爱、带些孩子气的微笑。
我也第一次发现，这位虽饱经苦难，但仍坚如栎树的三十二岁中尉两鬓银白。这种由巨大痛苦换来的银白是那么纯洁。
（有删改）
21．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．这话仿佛在我们耳朵上浇了一瓢冷水，军官瞧着我们像对待兄弟一样对待俘虏后，表达出对我们行为的不满，这为下文描写法西斯军队的罪行做铺垫。
B．面对被法西斯军队杀害的十一二岁的小姑娘，我仍站着，仿佛精神错乱，这是因为草上的教科书让我对此感同身受，想起了自己女儿的悲惨遭遇。
C．俘虏营的营长虐待并随意杀害俘虏，士兵们对此毫不在意，反而笑得死去活来，认为长官很幽默，这个细节表明战争中的法西斯士兵已泯灭人性。
D．三十二岁的格拉西莫夫中尉已经两鬓银白，这两鬓银白是格拉西莫夫中尉饱经苦难的结果，更蕴藏了格拉西莫夫中尉对祖国、人民真诚的赤子之心。
22．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以第一人称视角叙述故事，通过我倾听主人公的亲身经历，细致描写人物的感受，容易让读者代入故事，产生情感上的共鸣。
B．小说中多处运用对比手法推进故事，战争前美丽的乌克兰与战争中一片焦土的村庄、敌我双方对待俘虏的不同态度，无不诉说着战争的残酷。
C．小说主要情节的推进通过亲历者讲述的方式展开，格拉西莫夫中尉亲身讲述了自己在苏联卫国战争中的遭遇和感受，增添了故事的真实性。
D．小说的叙述语言生动而又丰富多彩。既有如“骏马和母鹿不能套一辆车”这样的俗语，也有精彩的抒情，这使得小说的语言富有感染力。
23．小说开头为什么描写一大片被炮火蹂躏过的树林以及林中空地中央保存下来的小桦树？请结合小说简要分析。
24．苏联文学批评家尤·鲁金说：肖洛霍夫的心灵是向人的一切痛苦和所有能够把人变成大写字母的“人”的美好东西敞开着的。小说表现了肖洛霍夫怎样的心灵？请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
墙壁
岛崎藤村
嫂嫂说起话来，总是啰啰嗦嗦的，在旁边听着的弟弟早就不耐烦了，他用“嗯、嗯”，“然后又怎么样了”之类的话应付着，后来实在应付不下去了。
“那就是说，山胁的意思是不能再照顾阿吉了，是吧？”弟弟打断了嫂嫂的谈话。
“不，倒也不是这个意思呀！”嫂嫂苦笑着说，“山胁也是个赋闲的人，倒也很愿意照顾阿吉。无论怎么说，阿吉终究是个很拖累人的病人呀，物价又一个劲儿地上涨。”嫂嫂想了想接着说：“听说阿吉也有点过分呐！山胁跑来说，以前对付着吸烟丝就行了，最近却提出要吸纸烟，没办法，只好买来给他了，现在是每天吸两盒朝日牌香烟……”
弟弟急着要结束这场谈话，插话说：“如果有十圆的话，阿吉的生活过得去了吧？”
“问题就在这儿呀！山胁说如果每个月不多给两圆的话，他照顾不了阿吉的生活。”
“嫂嫂，怎么样，”弟弟摸着下巴说，“你把阿吉接来照顾，我每个月拿十二圆，这对你来说岂不是更合算吗？”
嫂嫂消瘦的身体颤了一下：“算了吧！让我和阿吉住在一块儿，那我死也不干。”
嫂嫂特地从下谷来的用意，弟弟这时候才忧然大语。“好吧，就这么办，请你告诉山胁吧！”弟弟沉吟了一下说，“难为嫂嫂跑了一趟，今天可实在没办法。”
正在这时候，弟弟的妻子进来了。
弟弟对妻子说：“你先拿两圆给嫂嫂，剩下的让阿君来取吧！我出去一趟，你把衣服拿来。”
弟弟开始换衣服。妻子从壁橱的柳条包里拿出几双洗干净的布袜子，看了看，从里边挑出一双好一点的，递给了丈夫。弟弟漫不经心地扯断了连缀的线，硬将皱巴巴的布袜子套到自己的脚上。
“嫂嫂，桦太那边有信吗？”弟弟扣着袜扣问道。
“嗯，前些日子来信了，说工作挺好，——还向大家问好。”
“只要他好好干就行了。”
“是啊，我也这么想呀！”
“还没往家里寄生活费吗？”
“到外边干活，刚刚才一年！”
弟弟戴上帽子，离开嫂嫂，随后走出本所的家门。
哥哥住在筑地的公寓里，弟弟来他家的时候，正巧哥哥打完电话回到二楼的自己房间，说要写封信，就伏在桌子上，急急忙忙地挥动着笔杆。然后又把写完的信从头到尾看了一遍，封上口，在把身子转向弟弟的同时，拍拍手叫人。
“这是封急信，马上给我投送出去。”
哥哥对公寓的女仆吩咐说，然后打量着弟弟。
弟弟说：“今天我来有点事。”
“哦，等等！”哥哥从橱柜里拿出一个新的装着点心的铁盒子说，“别人送的，尝一块。”
哥哥已经有些秃头了，弟弟呢，黑发里也早已夹杂着白发了。兄弟两个几年来一直承担着住在下谷的嫂嫂一家人和阿吉这个不幸的弟弟的生活费用。哥哥的秃头和弟弟的花白头发，在一定程度上就是这段历史的斑斑痕迹。
“阿吉那份生活费想请你给垫一下……”弟弟说，“这个月我太拮据了。”
“哎，你也竟至如此？”哥哥苦笑了，“我以为你满应付得了呢，下谷那边的费用我也没给送去。哈哈哈哈哈！都困难到一块儿去啦！”
“还有咧，山胁又要求增加费用了。刚才嫂嫂来说了这个意思，我已经答应了。”
“阿吉这家伙真是个使人操心的人呀！”说着，哥哥捋起袖子，“唉，话又说回来了，第一，他的思想方法就是错误的。既然是个窝囊废，就应该像个窝囊废的样儿，老老实实地听从大家的安排。残废到那样，还动不动要责难别人。”
刚才我和嫂嫂商量：“把阿吉接到她那儿，这样在经济上岂不是对她更合适吗？可是嫂嫂说，算了吧，和阿吉住在一块儿，死也不干。”
“受照顾的人还说这种话！”
“说起来阿吉也真够可怜的了！”弟弟说着，又改变了语气，“我的岳父指责说，我们这样帮助兄弟不对头，哪有借钱帮人的道理。”
“嗯，这也有一定的道理。”哥哥爽快地笑了，“而我呢，也有我的想法。我在公寓住了十多年，尽管世人认为我是个无所事事的人；但是，我不记得我麻烦过什么人，我从来也没有从哥哥那儿要过一个铜子。尽管这样，我还是帮助了下谷的嫂嫂一家人。总之，我是在尽力而为。”
“这种事呀，一个月两个月算不了什么，长年累月，可就有困窘的时候了。”
“可不是嘛，真是困窘极了的时候呀！”
既然哥哥的情况不允许，弟弟站起来，准备再到别处去借钱。
“你看，特意来一趟，实在抱歉。”哥哥说，“喂，等等，我把这些点心分分带回去给孩子吃吧！”
弟弟把哥哥给的点心放进袖兜，离开了公寓。对着冰冷的墙壁，寂寞地卧着病躯；给吃的就吃，不给吃的就不吃；这就是阿吉的生涯。直到四十岁的今天，阿吉对世事不闻不问，像生活在黑暗墙壁的阴影里的什么似地打发着日子。只要是一想到阿吉，弟弟的眼前必定同时浮现出那堵冰冷的墙壁来。墙壁可以说就是阿吉的一生。而且一想到世上还有阿吉那样的人，弟弟不由得为自己的奔波忙碌而感到可笑起来。但是，又觉得只要是阿吉活一天，就不能不养活一天。那天，弟弟也因为还有别的事，风尘仆仆地整整跑了一天，好容易凑够了钱，回到家里。
第二天，按照约定，嫂嫂的女儿来拿照顾阿吉的生活费。当弟弟从钱包里拿出十圆交给她的时候，却反而觉得受到了阿吉的嘲笑：“虽然兄弟很多，却都不够意思啊！”
1908年（有删改）
25．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．嫂嫂有意提起阿吉要吸纸烟的细节，是为了让弟弟同意增加阿吉每月的生活费用。
B．哥哥常年住公寓，雇佣女仆，还有人给他送点心，暗示哥哥的经济状况其实很好。
C．弟弟向哥哥转述嫂嫂表示不愿意和阿吉住在一起的话，含有对嫂嫂行为的不理解。
D．兄弟俩谈论阿吉时，弟弟的语气发生变化，显示他在借钱帮助阿吉上的纠结心态。
26．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说主要借助人物对话和心理描写来推动情节发展，一波三折，吸引读者。
B．小说的语言平实、自然，真实地展现了社会普通家庭日常生活的一个侧面。
C．哥哥和弟弟承担着嫂嫂、阿吉的生活费用，让小说的氛围在冷暗中也不乏温暖。
D．阿吉虽未出场，但不可或缺，因为小说是围绕解决阿吉的生活费用展开叙述的。
27．小说以“墙壁”为题，请简要分析其寓意。
28．小说中嫂嫂、哥哥和弟弟三人对阿吉的态度各有不同，请探究其原因。
阅读下面的小说，完成下面小题。
花园茶会
［英］凯瑟琳·曼斯菲尔德
就算预先定制，也不会有更完美的天气来开花园茶会了。温煦和暖，没有风，也没有云，蓝天上笼着淡淡的金色的烟霭。天刚黎明，园丁就起来修剪草坪，直到整片草地和种着矢车菊的玫瑰形花坛都似乎在发光。
房子里所有的门似乎都打开了。轻捷的脚步和这里那里的话音使得房子里充满了生气。萝拉想去花园看看那些人把帐棚搭得怎样了。但是后门聚了好多人。
“出了什么事？”
“吓人的事，死了一个人。”
“死了一个人？在哪儿？怎么死的？什么时候？”
“赶大车的，名叫司考特，今天早上在豪客街的拐角上，他的马看见台拖拉机，受惊了，把他甩出车来，后脑勺着地，遭了难了。”糕点店伙计兴致勃勃地说。
萝拉抓住姐姐的衣袖。“乔丝！”她惊魂未定，“我们怎么样才能停止这一切呢？”
“停止这一切，萝拉！”乔丝叫道，很惊讶。“你说什么？”
“不举行花园茶会了，当然的。死的人几乎算得上邻居啊！”
“我现在只想听听钢琴的音对不对，今天下午人家要我唱歌呢。”
钢琴的声音猛地响得激动人心，乔丝忧郁而又莫测高深地唱着：
生活多么令人厌烦
一滴眼泪一声悲叹
爱情反复易变
分手……在顷刻间
虽然钢琴的声响哀痛欲绝，她的脸上却绽开了一个光彩焕发的微笑。
房间里，薛太太正在试一顶新帽子。
“母亲，有一个人出了事，死了。”萝拉哽咽地说。
“不是在花园里吧？”她的母亲打岔道。
“不，不是的。”
“噢，你吓坏我了。”薛太太叹了一口气，如释重负。
“我们当然不能举行宴会了，对不对？”她请求着。
“但是，我亲爱的孩子，通情达理些吧。我们不过偶然听到这事罢了。要是有人正常地死去呢，我们还是应该举行宴会的，对不对？”
“母亲，那我们岂不是太狠心了吗？”她问道。
薛太太拿着那顶帽子，萝拉还来不及阻止，薛太太就把帽子给她戴上了。“这顶帽子是你的。简直就是专给你做的！”
镜中出现一位妩媚可爱的姑娘，戴着缀有金色雏菊的黑帽子。萝拉从来没有想到自己这么美。母亲对吗？现在她希望母亲是对的。一会儿她又想到那可怜的车夫。她决定，等宴会过后再来想。这似乎是最好的办法……
一会儿，客人川流不息地来了。到处可以看见双双对对的人在漫步，赏玩花朵，互相问候，走过草坪，握手亲吻……他们像是欢乐的小鸟儿，半路上飞到薛家花园来栖息一个下午。
“萝拉！你看起来真让人神魂颠倒哩。”哥哥劳利说，“真是一顶花哨帽子！”
然后这完美的下午慢慢地成熟，慢慢地凋谢，慢慢地合上了花瓣。
“今天发生一件惨事，你们听说了吧？”薛先生说。
薛太太举起了手，“是的，几乎破坏了今天的茶会呢。”
“确实是可怕的事。”薛先生说，“那汉子就住在下面的小巷子，留下一个妻子和半打小孩。”
一阵不自然的短暂的沉默。薛太太不安地抚弄着茶杯。她忽然抬起头来。桌上全是没动过的三明治、点心、松饼，都要浪费了。她有了一个出色的念头。
“我们装个篮子，把这些完全是好好的食物送给那可怜人。你们同意吗？”她跳起身来。
“可是，母亲，你想这是好主意吗？”
多奇怪，萝拉想，她似乎又一次和他们全体不一致了。拿些他们宴会的残渣剩屑，那可怜人会愿意么？
“当然了！你今天是怎么回事？刚才你还硬要我们同情，而现在——”
“噢，好吧！”萝拉跑去取篮子了。母亲把篮子装满了，堆得高高的。
“你自己拿去，宝贝。”母亲说。
萝拉关上花园门时，暮色正在降临。过了马路，小巷子到了。小巷子里烟熏火燎，又黑又暗。粗陋的小房子里发出低哑的嗡嗡声。她希望自己穿上外套就好了，她的裙子太耀眼啦！还有那顶炫目的大帽子。
一个小身材的黑衣女人出现在昏暗中。
萝拉说：“你是司考特太太吗？”
那女人回答说：“我是她姐姐。请进来，小姐。”
“不，”萝拉说，“我不要进来。我只是送这篮子，母亲叫我——”
在昏暗的过道里，那小女人似乎没有听见她的话。“请走这边，小姐。”她用一种讨好的声调说。萝拉只想走开，走得远远的，却又不由自主地跟着她。
一扇开着的门，里面是卧室，死去的人躺在那里。
“你想瞧瞧他，是不是？”女人说着，擦过萝拉走到床边。“别害怕——”她的声音亲热而有点调侃意味。她亲昵地揭下被单，“他瞧着挺是样儿的。什么也显不出来。”
萝拉走上去。一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，就像在梦乡里。花园茶会，食物篮子，这些和他有什么关系呢？他离这一切都太远了。“一切都好”，那沉睡的面孔仿佛在说，“原该如此，我满意。”
不过还是不能不哭，而且她不能不对他说话就走出房间。只听得萝拉发出了孩子气的一声哭泣。
“原谅我的帽子。”
她急忙找到门，走下门径，走过黑沉沉的人群。在小巷子拐角处遇上了劳利。
“可怕吗？”
“不，”萝拉哭着，“简直是神奇。不过，劳利——”她停住了，望着哥哥。“人生是不是——”她期期艾艾，“人生是不是——”但是人生是什么，她没法说明白。没有关系，他很明白。
“不是么，亲爱的？”劳利说。
（冯钟璞译，有删改）
29．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．小说开篇用了大量笔墨来描写花园的环境，既表现了薛家对茶会的憧憬，又营造了欢乐的氛围，为小说奠定了基调。
B．唱歌时乔丝的神情“忧郁而又莫测高深”，本是伤感歌曲，唱完后她却露出灿烂的微笑，表明她情感丰富，心态乐观。
C．糕点店伙计的“兴致勃勃”异乎常情，薛先生口中的“半打小孩”把人当成物品，这些细节刻画了人物的冷漠无情。
D．司考特太太的姐姐“亲热而有点调侃意味”的声音和“亲昵地揭下被单”的动作，都体现穷人对待死亡的豁达与洒脱。
30．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．萝拉是连接花园内外两个世界的人物，小说借萝拉的视角，描述了富有与贫穷、光亮与昏暗的两种截然不同的场景，从而揭示了小说的主题。
B．小说对茶会场景的描写，与对茶会前、后的描写相比，笔墨更简洁，节奏更轻快，比喻、比拟手法的使用，为美好的茶会增添了一丝梦幻色彩。
C．薛太太认为“完全是好好的食物”十分适合送人，萝拉却认为这些“残渣剩屑”让人难以接受，充分体现虚伪、冷酷与诚实、善良的鲜明对比。
D．小说在矛盾冲突中深化主题：借萝拉内心的冲突，展示主人公的心路历程；又用大量笔墨揭示不同人物、不同阶层之间的矛盾，引发读者的深思。
31．在司考特家，萝拉为什么要说“原谅我的帽子”？请结合文本分析。
32．潜台词是指某一话语的背后所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。小说结尾处萝拉与哥哥劳利的对话就有着丰富的潜台词，请结合文本分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
河边的台阶
泰戈尔
如果把发生的事情都印在石头上，那么，你就可以在我的每一个台阶上读到许多故事。你如果想听，那就请你坐到我的台阶上来；只要你侧耳细听这潺潺的流水，你就可以听到过去无数动人的故事。
秋日的晨光照耀着涨满水的恒河，它的颜色犹如强巴花一样橙黄。我静静地注视着恒河的激流戏闹而去，在恒河的波涛触不到的地方，在我的一些缝隙里，长满了蔓藤水草，它们是我过去年代的见证人。
我现在讲述的这个姑娘叫库苏姆。当库苏姆纤细的身影映在水中的时候，我就十分希望能把这身影留住，把这身影刻在我的石阶上。每当她踏步在我的石阶上，她那四只脚镯就叮当作声，这时候我身边的水草好像也在翩翩起舞。库苏姆的女伴很多，没有她，顽皮的姑娘们就会感到寂寞。我常常看见库苏姆坐在河边。她的心仿佛与这河水结下了某种特殊的缘分。她十分热爱这河水。
后来我再也没有看到库苏姆。我听说，库苏姆被接到婆家去了。
我渐渐忘却了库苏姆。一天黄昏，一双久已为我熟悉的脚仿佛突然踏上了我的身躯。我似乎觉得，这是库苏姆的脚。的确是呀，但是我已经听不到脚镯的响声。在这黄昏时刻，河水好像在呜咽，风在拂弄着芒果树的枝叶，悲悲楚楚，凄凄切切。
库苏姆成了寡妇。我听说，她的丈夫在外地工作；她和丈夫只在一起生活了一两天，而后就再也没有见到她的丈夫。她从一封信里得知，她的丈夫死了，她当时才只八岁。库苏姆又回到了恒河边上的家乡。她的朋友们都已出嫁。她把头伏在两个膝盖上，在我的台阶上默默地坐着。
库苏姆一天比一天显得更加俊美和充满青春活力，但是，她那淡素的服装，忧郁的面容和忧愁的表情，给她的青春罩上了一层阴影，使得一般的人看不见她那充满青春的美。
一晃10年过去了。一天早晨，北风习习地吹来，缀满花朵的槐树将一朵朵花儿拋撒到我的身上。不知从什么地方来了一位年轻的苦行者。他皮肤白皙，身材细高，容貌俊美；他就在我对面的那座湿婆庙里住了下来。苦行者到来的消息，传遍了全村。姑娘们放下水罐，来到庙里，向这位圣贤致敬。
一个姑娘看见他后，忽然拍着另一个姑娘的肩膀说：“喂，他就是库苏姆的丈夫。”村里的人都看见了这个苦行者，只有库苏姆没有看见他。因为到这里来的人太多，所以库苏姆就没有来。
一天黄昏，月亮升起来，蟋蟀在蛐蛐地叫着，月光皎洁，潮水呜咽。库苏姆坐在那里，把自己的身影洒在我的身上。微风习习，草木寂寂。在库苏姆的面前，是撒满月光的宽阔的恒河。
苦行者从庙里慢慢地走出来。他来到河边，走下几个台阶，看见一个女子单独地坐在那里，于是就想转身离去。就在这时候，库苏姆突然抬起头来，向后望去。
纱丽从她头上滑落下来。她抬起头来，月光照在她的脸上，就像一朵仰首盛开的鲜花映着月光一样。在这一瞬间，两个人的目光相遇了。
苦行者向她祝福，并问道：“你叫什么名字？”
库苏姆回答说：“我叫库苏姆。”
那一夜，他们再也没有说什么。
那一夜，苦行者在我的台阶上坐了很久，从东方升起的月亮已经西坠，他才站起来，走进庙里。
从第二天起，我就看到，库苏姆每天都来向这位苦行者行触脚礼。每当他宣讲经典的时候，库苏姆就立在一旁聆听着。苦行者对她有什么吩咐，她都准确无误地去完成。笼罩在她沉静的脸上的一层忧郁的阴影已经消逝，她的全身都在焕发着一种优美的欢乐之光。
在冬季即将过去的时候，她没有再来庙里，也没到河边来。
一天傍晚，库苏姆又在我的台阶上和苦行者见面了。
库苏姆低着头，说道：“师尊，是您叫我来的吗？”
“是的，我怎么见不到你？现在你怎么这样不热心敬神？”
库苏姆把脸微微偏过去说：“师尊，我是个有罪的人。有一个人，我敬重他，崇拜他，如同神灵，我的心里充满了这种崇敬的欢乐。可是一天夜里，我做了一个梦：仿佛梦见他是我心灵的主人。他坐在一个薄古尔树林里，用左手拉着我的右手，向我倾诉爱情。我醒了之后，梦境深深地印在我的脑子里，从此我的心就再也不得宁静。师尊，他就是你呀。”
苦行者缓缓地说：“库苏姆，我吩咐你的一切，你都做了；我还要吩咐你一件事，你也应当做到。我今天就要离开这里，我们不应当再见面了。你应当把我忘记。你能做到吗？”
库苏姆站起来，用缓慢的语调说：“师尊，我能做到。”库苏姆向他深深地鞠了一躬，抓起他脚上的尘土放在自己的头上。苦行者走了。
库苏姆说：“他吩咐我把他忘记。”说完，她就慢慢地走进恒河的水里。
月亮已经下山，夜一片漆黑。风在黑暗中呼呼地刮着，我听到了河水在呜咽，可是我一句也听不懂。
经常在我的怀里玩耍的库苏姆，今天结束了玩耍，离开我的怀抱走了。她到哪里去了，我无法知道。
（选自《泰戈尔短篇小说选》，有删改）
【注】苦行者是彻底的放弃对尘世物质享受的追求，用对自己的身体非常苛刻的方法进行修炼的人。
33．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．这篇小说的叙述者用带有明显感彩的语言进行评述和批判，让读者看到了作家对于人物的态度。
B．小说作品中的人物，库苏姆和她对爱情的追求、苦行者及苦行主义、童婚制陋习代表了非人性的特征。
C．小说如画的景物随着库苏姆一生命运的跌宕起伏，时而阳光明媚，春风扑面；时而如夜漆黑；潮水鸣唱时而欢乐，时而悲切。
D．小说的叙述者对库苏姆的成长、出嫁、失去丈夫、两人的重逢以及最后的自杀这些情节一笔带过，属于略写。
34．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“河边的台阶”作为故事的叙述者，别出心裁，用拟人化的手法写了它的所见所闻。
B．小说用灵动的语言，充满柔情的语调，营造了诗歌般的意境，娓娓地讲述了一个爱情悲剧。
C．库苏姆投水之后，月夜的环境进一步渲染了故事凄苦悲切的氛围，加深了人物身上的悲剧色彩。
D．小说运用语言、动作、神态和心理描写刻画了库苏姆青春美丽的形象，与她悲惨的遭遇形成对比。
35．小说描写了库苏姆和“苦行者”两人十年后重逢，在情节上有何作用。
36．作品鲜明的社会意义以及让读者为之悲悯同情的悲剧意义，来源于作家毫不妥协的现实批判。结合小说内容概括本文所体现出来的“现实批判”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
月亮和六个便士（节选）
[英]毛姆
我一边走一边想，他到这里来究竟是个怎样的状况呢？在这里的这段时间，我总能听到关于思特里克兰德的不少轶事，是该认真思考一下这里的环境了。他在这个遥远的海岛上似乎同在欧洲不一样，人们丝毫不讨厌他，如果是在英国或法国，思特里克兰德可以说是个与潮流格格不入的人，都说“方枘圆凿”，然而这里的孔是多种多样的，什么样子的塞子都能各得其所。我并不认为他到这里以后脾气比过去变好了，不那么自私了，或者更富于人情味儿了；而是这里的环境对他比以前适合了。假如他过去就在这里生活，人们就不会刻意挑出他的缺点。他在这里所经历到的是他在本乡本土不敢希冀、从未要求的——他在这里得到的是同情。
我觉得这些想法很离奇，便与布吕诺船长交谈了一番。他并没有直接回答我。
“我对他感到同情其实也没有什么奇怪的，”最后他开口说，“因为我们一直在追求同一个东西，虽然我们并没有意识到。”
“你同思特里克兰德完全是不同类型的人，有什么东西会是你们俩共同追求的？”
“美。”
“这个追求也太高了，”我咕噜了一句。
“你知道吗？一个坠入情网的人，眼里除了他的爱人，就看不到其他事物了，就像古代被锁在木船里摇桨的奴隶一样，没有身心的自由。把思特里克兰德俘获住的热情正同爱情一样，把他紧紧地禁锢住了。”
“啊，真想不到，你也会这么说？”我回答道，“很久以前，我也有这种想法。我觉得他这个人是被魔鬼抓住了。”
“使思特里克兰德着了迷的是一种创作欲。他热切地想创造出美来。这种激情叫他一刻也不能宁静。他就像一个终生跋涉的朝圣者，永远思慕着一块圣地，穷尽所有去跋涉。为此，哪怕要打破原先的生活，他也在所不惜。思特里克兰德就是这样一个人。他和常人不同的是，他追求的是美，而不是真理。我从心眼里同情像他这样的人。”
“你说的这一点也很奇怪。有一个他曾经伤害过的人也这样对我说，说他非常同情思特里克兰德。”我沉默了一会儿，继续说道，“我很好奇，我一直无法理解他这种奇怪的性格是怎样形成的。你是不是已经找到了答案，你是怎么想明白这个问题的？”
他对我笑了笑。
“我不是告诉你了，从某一个角度讲，我也是个艺术家吗？我在自己身上也深深感到激励着他的那种热望。只不过他是利用绘画来实现的，而我却是拷生活。”
这时，布吕诺船长给我讲了一个故事，我想我应该在这里说一说。因为这个故事可以说明一些问题，有助于我们更好地理解思特里克兰德的生平。何况，这故事本身就非常美。
布吕诺船长是法国布列塔尼地方的人。年轻时在法国海军服过役。结婚以后，他就退役了，定居在坎佩尔附近。在这里，他有一小份产业。他准备在恬静的乡居生活中过自己的后半生。悲剧的是，他在一夜之间破了产，因为他的财务代理人出了点小差错。他们夫妇在当地原本有一定的地位，他们不想因此成为人们饭后的谈资，于是决定离开这个地方。早年他在远涉重洋时，曾经到过南太平洋群岛，这时他就打定主意再到南海去闯一闯。他先在帕皮提住了几个月，一方面规划一下自己的未来，一方面积累一些经验。几个月以后，他从朋友手里借了一笔钱，在包莫图斯群岛里买下一个很小的岛屿。那是一个环形小岛，正中间有一个咸水湖，岛上长满了灌木和野生的香石榴，从来没有人居住过。
他的老婆是个很勇敢的女人，他就带着她和几个土著登上这个小岛。他们首先盖房子，清理灌木丛，准备种植椰子。那是二十年以前的事了。现在这个荒岛已经种满椰子，成了一座整饬的种植园。
“将来有一天，等我女儿结了婚，我儿子娶了妻子，能够把我在岛上的一番事业接过去，我就和我妻子回到故乡去，在我出生的那座老房子里度过余生。”
“到了那时候，你回顾过去，一定会感到这一辈子过得很幸福。”
我在脑海里思索船长的这番话。
“你能过上自己想过的生活，而且取得了一定的成就，这不仅靠坚强的意志，更要靠坚强的性格。”我说。
“或许你说得没错。但我认为这其中还有更为重要的一点，如果没有它，我们就会一事无成。”
“你说的是什么呢？”
他停下脚步，将两只胳膊抬起来。
“信仰。如果没有这一点，我们早就迷失了方向。”
谈到这里，我发现我们已经走到了库特里斯大医生的家门口。
37．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．思特里克兰德生活的南太平洋的小岛环境怡人，岛上的居民具有很大的包容性，思特里克兰德这样的怪人，在这里不乏知音。
B．文中用“方枘圆凿”这个成语，批评了英国和法国本土所谓的潮流，恰恰是迂腐的没落的，遏制了艺术家的创作天赋予个性。
C．布吕诺船长说自己从某种意义上说也是一个艺术家，是因为他携妻子和几个土著一起在荒岛上开垦出一个种植园，用生活创造了美。
D．文章结尾“到了那时候，你回顾过去，一定会感到这一辈子过得很幸福”“你说的是什么呢”中的“你”，都是作为叙述者的“我”。
38．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说节选部分在思特里克兰德这一形象的刻画上主要借助了侧面描写的手法，尽管他并没有出场，但我们仍能感受到他是一个有血有肉的存在。
B．小说选用第一人称“我”这一有限视角，讲述了一个追求艺术理想、为欧洲传统和世俗所不容的“怪才”的故事，增强了故事的真实性和代入感。
C．小说在情节转换上十分自然，一方面通过“我”与布吕诺船长的对话来展开情节；另一方面通过“我”的内心独白来转换故事场景。
D．小说节选部分的人物语言不仅具有较为鲜明的个性色彩，而且其中不少的语句富有哲思，耐人寻味，能够给读者以深刻的人生启迪。
39．小说中嵌套了关于布吕诺船长的故事，这样处理有什么作用？
40．有人评价《月亮和六个便士》这部小说最大的特色是“观念的艺术化”，所谓“观念的艺术化”是指作者把自己的人生态度、美学理想借助小说表现出来。请根据节选部分，分析文中的“观念”的内涵。
阅读下面的文字，完成下面小题。
冬天的橡树
尤里·纳吉宾
一月的早晨，空气清冷，浴满阳光。女教师满心愉快地想着生活，想着她自己。离开大学校门来到这里才刚刚两年，她已经获得了能干而有经验的俄语教师的美名。大家尊敬地称呼她安娜·瓦西里耶夫娜。
宣布上课的铃声响起，教室里一下子安静了下来。“今天，我们继续讲词的分类……名词是表示事物的词类……”
“可以进来吗？”半掩的门口露出一个小小的身影。他破旧的毡靴上亮晶晶的冰花正在融化，圆圆的脸冻得通红，眉毛上染了一层白霜。
“又迟到了，萨乌什金！”安娜的声调带着抱怨。萨乌什金赶紧溜到座位上。“都听懂了吗？”安娜向全班问道。
“听懂了！”孩子们齐声回答。
“好，那么你们来举例子。”
有几秒钟的功夫，教室里鸦雀无声。最后，终于有人不甚有把握地说道：“猫……”
“对，”安娜说完就马上想起去年那个班上的学生举的头一个例子也是“猫”。
这一下，闸门打开了，“窗户！桌子！屋子！轮子！……”“拖拉机！椋鸟巢！小钉子！……”
“好了”安娜说，“我看你们都明白了。”
大家都只好停住了嘴，突然，萨乌什金如梦初醒似地从课桌上欠起身来，高声地喊道：“冬天的橡树！”
孩子们轰然大笑起来。
“安静！”安娜用手拍了一下讲桌。
“冬天的橡树！”萨乌什金又重复了一遍，他既不理会同学们的笑声，也不理会老师的呵斥声。他举例时的神情语调不同于别的同学，像是在倾吐内心深处再也按捺不住的幸福的秘密。
安娜一点也不明白他这莫名其妙的激动，竭力掩饰住怒气，“坐下，萨乌什金，这就是你迟到的结果。‘橡树’是名词，而‘冬天的’是什么词，我们还没学到。下课后请到教员休息室来一趟。”
“坐下！”当萨乌什金走进教员休息室时，安娜对他说道。孩子高高兴兴地坐到软软的圈椅上，借着弹簧的劲儿，颠晃了几下。
“请你解释一下，你为什么总是迟到？我知道你上学只要走十五分钟的路程，我要找你父母谈谈。”
“安娜·瓦西里耶夫娜，我可只有妈妈。”萨乌什金笑了一下。
安娜的脸微微一红。她想起来了，萨乌什金的爸爸在卫国战争中牺牲了，萨乌什金的母亲一个人拉扯四个孩子，每天三点钟还要去水疗疗养院上中班。真的，这位妇女的操心事本来就够多的了，但是安娜还得见见她。“萨乌什金，我还是得找你母亲谈谈。两点钟上完课我们一起去你家！”
萨乌什金领安娜走一条穿过林子的近路。枞树上那冰坠雪压的枝梢在身后合拢，顷刻间他们进入了一个恬静安谧的魔幻世界。一群群的喜鹊和乌鸦不停地从一棵树飞到另一棵树，摇动树枝，碰落球果。
“这里刚刚走过一只驼鹿！”萨乌什金指着地上的足迹说道。说起驼鹿，他简直像是在谈论自己的一个什么好朋友似的。接着，他又赶忙说：“不过您甭害怕，驼鹿可老实呢。”因为他注意到了女教师匆匆投向树林深处的目光。萨乌什金走到女教师前头，微微弓着身子，留神地看着自己周围。
树林里的小道蜿蜒曲折、纵横交织，把他们愈引愈深。突然，远处透出一道缝隙，射来一束烟青色的亮光。林中顿时出现一大块空地，空地中央一株巨大的橡树岿然矗立，银装璀璨。
“啊，原来这就是冬天的橡树。”安娜怯怯地向橡树走近了几步。
“安娜·瓦西里耶夫娜，您瞧！”他使劲儿推开树旁的一大团雪，刨出一个小坑，坑里有个小圆球，裹在烂成细蛛网似的败叶中，叶子上戳出许多尖尖的针刺。安娜一下子就猜出这是冬眠的刺猬。
“瞧它包得里三层外三层的！”萨乌什金小心翼翼地给刺猬盖上那床不讲究的被子。
接着他继续领着安娜参观自己的小天地。橡树根上还收留着许多房客：甲虫、蜥蜴、瓢虫……有的躲在树根底下，有的藏在树皮缝里，它们就这样在沉睡中熬过冬天。这株强健魁梧、生机勃勃的大树，在自己身上蓄集了那么多热量，使那些可怜的小生灵获得栖身之所。安娜十分感兴趣地、快乐地观察着这对她来说完全陌生的森林的奥秘。
突然，她听到萨乌什金着急的喊声：“啊呀，我们已经见不到妈妈了！”
安娜赶忙把表凑近眼睛——三点一刻了。“那又怎么样呢？萨乌什金，谢谢你陪我在林中走了一趟。”
萨乌什金的脸红了，他非常想对老师说，今后他再也不迟到了，可又怕自己做不到。他拉起外衣的领子，对老师说：“我送您……”
“不用了，萨乌什金，我自己回得去。”
他用怀疑的目光望了望老师，然后从地上捡起一根棍子，折去弯的一头，递给安娜·瓦西里耶夫娜。
“要是驼鹿冲着您跑来，您往它背上揍一下，它就会逃走的。不过，最好还是只挥挥棍子，使它害怕就够了！不然，它生了气，可就会跑掉，再也不回到这森林里来了。”
“好，萨乌什金，我一定不打它。”
走出不远，安娜又回过头来，最后一次望着那株老橡树。橡树脚下，模模糊糊有一个小小的身影，原来萨乌什金并没有走，他在远处保护着自己的老师哩！
她向孩子挥了挥手，沿着弯曲的小道缓缓走去。
（有删改）
41．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．安娜自以为很有教学经验，通过自己的才干获得了尊重，但起初的她并没有真正走近和了解学生。
B．孩子们列举的很多名词如“拖拉机！椋鸟巢！小钉子！……”在他们眼中可能都有着特别的意味。
C．安娜自己都陶醉在林间，以致于错过了时间，所以原谅了萨乌什金因为上学路上贪玩导致的迟到。
D．“冬天的橡树”收留庇护着森林中那些可怜的小生灵，也给萨乌什金提供了一方纯净的小小天地。
42．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说写萨乌什金“破旧的毡靴上亮晶晶的冰花正在融化”这一细节是在设置伏笔，下文交代他的家庭境遇和经常迟到的原因是对此的呼应。
B．小说多处运用象征的手法，比如驼鹿象征自然的灵性，它需要人们保持敬畏，善加爱护，温柔地对待，因为一旦失去，可能再也不回来了。
C．小说从生活的细微之处出发，挖掘生活给予成长的馈赠和人生中“顿悟”的瞬间，给人以温暖和触动，具有浓郁的抒情性和深刻的思想性。
D．小说结尾部分展现“温情的怅望”，这是一种典型的“纳吉宾式结局”——顺理成章的，现实而又残酷，缓缓蓄积，在最后的时刻喷薄而出。
43．通过这趟林中的行走，安娜了解到了萨乌什金是个什么样的孩子？请简要概括。
44．有人说青年教师安娜的家访无功而返；也有人说安娜虽然没能顺利进行家访，但其家访的目的得到了一定的实现。你同意哪种说法？请结合文本说明理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
纸的胜利
【俄罗斯】杉德米拉·乌利茨卡娅
阳光融化了黑粒状的积雪，污浊的水流中漂着积存了一整个冬天的家用废料，空气中弥漫着混浊的气味，在这些气味中最为浓烈的，是春天那潮湿而甜蜜的泥土气息。根尼亚来到院子里透透气。
他的双腿天生就有毛病，因而走起路来一蹦一跳的，很是奇怪。他的鼻子总是不通气，他只能靠嘴呼吸，此外，他没有父亲。在这里，半数孩子没有父亲。但和其他孩子不同的是，根尼亚没法像他们那样说自己的父亲战死了，因为他压根儿就不知道自己父亲的任何讯息。
他刚刚从冬春季节的病势中复原，阳光暖和得出奇，不管是空气还是大地，一切都显得鼓胀而饱满，尤其是那些裸露的树干，眼看就要迸发出细小的、幸福的叶芽。
根尼亚站在院子中央，愕然谛听着远处天空的隆隆声。第一团泥巴正巧落在一只猫和男孩的正中间。肥猫弓起身子向后跳去，根尼亚一哆嗦，飞溅的污泥“啪”的一声重重地打在他脸上，第二团泥巴落在他的背上，未等第三团泥巴砸下来，他就急忙拔腿连蹦带跳地向自家门口奔去。紧跟着，一句打油诗像响亮的飞镖一样穿过：“瘸腿根尼亚，鼻涕流成河！”
根尼亚望了望四周：孩子们身后，站着那个他们为之卖力的人——天不怕地不怕的机灵鬼热尼卡，所有没给他当过小跟班的孩子都是他的敌人。
天黑了，母亲和外婆在桌旁坐了好一会儿。“我想，应该请他们来家里做客，给根尼亚过个生日。”母亲喃喃道。“我也想不出别的法子，”母亲愁容满面道，“应该烤点儿馅饼，做一桌好菜招待他们，总之，得给孩子们举办一场热热闹闹的生日活动。”
两个星期过去了，宁静而温柔的春天来临。庭院里干净整洁，绿草如茵。
生日前夜，母亲告诉根尼亚，要为他举办一场真正的生日会。“叫上你们班里和院子里你想请的孩子。”她提议道。
“我谁也不想请。妈妈，不要。”根尼亚恳求道，“要。”母亲简短地回答。看她眉毛抖动的样子，他明白自己没法逃避了。
傍晚，母亲来到院子里，亲自邀请孩子们第二天来家里。她邀请了所有人，并没有挑挑拣拣，但热尼卡是她单独去找的：“还有你，热尼卡，你也过来吧。”
他眼神冷漠而成熟地看了看她，看得她有些发窘，“我会来的。”热尼卡平静地回答。
将近四点钟，大桌上已经摆好了一个大大的汤盆，配上切得细细的杂拌菜，还有搭配鲱鱼的烤面包、馅饼和米饭。
根尼亚坐在窗边，背朝着餐桌，竭力不去想那群吵吵嚷嚷、快活无比却又和他水火不容的敌人马上就要闯进他家的样子……看上去他正在全心全意地用报纸折一艘带帆的小船。
他是这项纸艺的能工巧匠。根尼亚生活中有几千个日夜是在床榻上度过的。他耐心地忍受着秋天的黏膜炎、冬天的咽峡炎、春天的伤风感冒，折出一个个纸角，将每一页纸的弯折处压得平平的根尼亚手中转动着那只还未做好的小船，惶恐地等待着客人到来，他们来的时候刚好四点整，是结伴一起来的、一对肤色白皙的小姐妹带来了一大束黄灿灿的蒲公英花，而别的孩子都没带礼物。
大家彬彬有礼地围着桌子坐下，母亲给每个人的杯子倒上自制的气泡饮料，然后说道：“让我们为根尼亚干杯——今天是他的生日。”
“我们来玩点儿什么吧，你们喜欢玩什么呢？”
“可以玩牌，”科柳尼亚憨憨地说。
“我们玩方特游戏吧”，母亲提议道、热尼卡在窗台旁摆弄着那只还未做好的小船。母亲向大家解释游戏怎么玩，不过看样子谁都没带方特。
“根尼亚，给孩子们做几个方特吧”，母亲请求道，根尼亚拿起纸来，思考片刻，就折出了一个纵向的弯褶……男孩们剃得光光的小脑袋和女孩们被辫子绷得紧紧的小脑袋齐齐地向桌子这边凑了过来，小船、杯子、盐瓶、面包篮、衬衫……他每完成最后一步，做好的小东西马上就被等待已久的手一把夺走。
“根尼亚，请给我做一个杯子！”
“小人儿，根尼亚，给我做一个小人儿！”
所有人都忘了方特游戏。根尼亚麻利地折起纸，把接缝处压平整，再次折起，弯出折角。小人儿、衬衫、小狗……他给大家分发那些纸做的稀罕玩意儿，所有人都笑着，所有人都向他道谢、他不自觉地从口袋里搁出手帕，擦了擦鼻子，但没有一个人注意到他的举动，就连他自己也没察觉。
这种感受他只在梦中体验过，他是幸福的。他没有感受到任何恐惧，任何厌恶，任何敌意，甚至，他们还赞赏了他那不值一提的天赋，而他自己从未觉得这天赋有何意义。他似乎生平第一次真正看清了他们的面孔，他们根本不是什么凶神恶煞。热尼卡在窗台上把小船展开，然后试着重新折一遍，但怎么也折不好，于是他走到根尼亚面前，碰了碰他的肩膀，生平第一次叫了他的名字，请求道：“根尼亚，帮我看看吧，下一步怎么折……”
正在擦拭餐具的母亲微笑着，泪水滴落在肥皂水中。
（选自《世界文学》2021年第3期，有删改）
45．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．文中其他孩子的父亲大都在战争中死去，根尼亚的父亲却并非如此，这是其受到其他孩子欺辱的主要原因。
B．文中写母亲单独邀请热尼卡，热尼卡的眼神冷漠而成熟，这表明他已看穿母亲的用意，因此显得有些不屑。
C．文中写孩子们大都没带礼物，只有一对小姐妹带来了蒲公英花，这是因为孩子们年龄尚小，不懂做客礼节。
D．文末写母亲的微笑和泪水，不仅是对根尼亚受到孩子们认可的高兴，也是对自己的付出取得了效果的感慨。
46．下列对小说中环境描写的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写融化的积雪、污浊的水流、混浊的气味等，肮脏破败的环境衬托出根尼卡此时内心难以化解的阴郁。
B．小说写阳光使一切鼓胀饱满，树干将迸发出细小的、幸福的叶芽，美好的环境与接下来根尼卡的遭遇形成反差。
C．小说写远处天空传来隆隆的声响，用听觉描写，既突出了根尼卡此时内心的错愕，也使故事增添了更多的内涵。
D．小说写温柔的春天，干净整洁的庭院，如茵的绿草，为根尼卡生日活动的到来营造了氛围，暗示了故事的结局。
47．文章题为“纸的胜利”，根尼亚为何能凭借折纸获得“胜利”？请根据文本简要概括。
48．有人评价柳德米拉·乌利茨卡娅的作品“执着于从普通人的生存困境，去表现当代俄罗斯人的怕与爱”，对此应如何理解？请结合文章具体内容加以分析。
阅读下面的文字，完成各题。
花园茶会
[英]凯瑟琳·曼斯菲尔德
这真是个让人称心如意的好天气，晴朗的天空没有一片云朵。清晨，花匠早早地起来修剪草坪，把草坪打扫干净。就像得到了大天使的帮助，一夜之间，花园里上百朵玫瑰绽开了花苞，压得绿色的花枝弯曲下来。
“我们去花园看看吧，从后门出去，”劳拉对琼斯说，“我想知道凉棚搭好了没有。”
但是后门不能通过了，厨子和送蛋糕的人挡在那里。
“怎么了？”
“小姐，对面的斜坡下面有一些简陋的小房子，你知道吗？有个赶马车的小伙子住在那儿，他姓斯各特。今天早晨，牵引车把他的马吓着了，受了惊的马把他摔下来，他的头撞到了地上，没命了。”送蛋糕的人饶有兴致地讲着。
“他死了？”劳拉瞪大了眼睛。
“被抬起来的时候就死了，我到这里送蛋糕时，看见他们家的人正把他抬回去。他家里还有老婆和五个孩子。”
劳拉抓住琼斯的手臂，神色惊慌地说：“我们怎样才能把它给取消了呢？现在我就到楼上去和妈妈谈谈。”
希恩太太正在试她的新帽子。劳拉气喘吁吁地告诉了母亲那个不幸的消息。
“我们的茶会必须取消了，是吗？客人和乐队一来，就会被他们家听到，他们离我们太近了。”
劳拉没有想到母亲并不同意。“我的孩子，你应该合情合理地想一想。我们是在无意中知道这件事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我们不是也要照常过我们的生活吗？”
“妈妈，我们这样做是不是太冷酷了？”
“宝贝儿！”希恩太太拿着那顶帽子走过来，劳拉还来不及阻止，她就把手里的帽子戴在劳拉头上了，“好孩子，这顶帽子你戴正合适，简直是给你做的。我戴着有些太年轻了。你自己好好看一看，你有多漂亮！”她把小镜子举到劳拉面前。
“不，妈妈！”劳拉没有妥协的意思，她把脸转到一边。
“劳拉，你这样就太让人失望了。”
“我实在不明白。”劳拉站起来走了，她回到自己的卧室。一进门，就在镜子里看到一个漂亮迷人的姑娘，头上那顶装饰着金色野菊花的黑色帽子上，有一条长长的黑丝绒带子垂下来。她从来没有想到，自己竟然这样好看。她疑惑了，难道母亲说的没错？可是她又好像看见那个带着一群小孩，把丈夫的尸体抬回家的不幸女人。她决定等园会结束后再去考虑这件事。
随后受到邀请的客人们都先后到来了。乐队开始演奏。仆人都从房子里出来，走到凉棚下。草坪上有很多成双成对的客人在悠闲地漫步，一群朋友欢聚在一起，相互拉手、亲吻，开心地笑，真是太愉快了！
“姑娘，这帽子可真合适！”
“劳拉，你今天怎么格外漂亮啊？简直像个西班牙女郎。”
这个美好的下午像鲜花一样，怒放之后又慢慢合上花瓣。
所有的客人都告辞了，希恩太太看见桌子上还有许多吃剩的蛋糕、点心和三明治，不吃掉都会变质的。她又有了一个出色的念头。“我们装个篮子，把这些完经是好的食物送给那可怜人。不管怎样，孩子们可以大吃一顿了。你们同意吗？而且一定会有邻居去看他，这么多的现成的点心该多好。劳拉！”她高兴地要跳起来，“到贮藏室把那个最大的篮子来。”
“妈，我们这样做恐怕不太合适吧？”劳拉说。她想，那个女人会愿接受这些吃剩的东西吗？
“有什么不合适的！你到底怎么回事？”劳拉赶紧把篮子拿未。母亲把东西都塞到篮子里。“你给她送过去吧，就这样去，不必换衣服了。”
这时候天色已经发暗了，在一个喧闹的下午过后，傍晚变得一片寂静。
她横穿过街道，走进狭窄的小巷。她低着头加快了脚步，头上那顶有丝绒带子的大帽子真是引人注意，实在不该戴来！算了，既然已经来了。就是这里，到了，没错。
劳拉感到异常紧张真，希望马上离开这儿！她走过去敲了敲门。
门开了，一个穿着丧服的小个女人出现在门口。女人说：“请进，小姐。”
“噢，不，”劳拉说，“我是来送东西的……”那个小个女人好像对地的话充耳不闻。“请走这边，小姐。”
劳拉发现自己到了一个破旧、狭小、低矮的厨房，里面点着一盏冒烟的灯。火炉旁坐着一个女人。她的脸浮肿而红胀，眼睛和嘴唇都肿着，看上去很可怕。劳盼望尽快离开这里。她又走到走廊里，推开门就向前走，没想到走进了卧室，尸体就放在这里。
一个年轻男人躺在那里，正在酣睡——睡得这样熟，这样深，他的兴沉沉地陷在枕头里，眼睛安静地闭着，这双闭着的眼睛再也看不见任何东西了。他完全进入另一个世界。那些茶会，篮子，装饰着花边的裙子，和他又有什么关系呢？
眼泪总是忍不住要流。她是不能一言不发就走开的，于是她大声地哭了一声，像一个小孩子。
“请原谅我这顶帽子。”她说。
她没有等小个女人给她带路，自己摸索到门，走出去了。走到小巷口的时候地看到了劳瑞。
“你没事吧？妈妈很着急。”
“我没事。哦，劳瑞，我的哥哥！”她一下抓住他的手臂，紧紧地靠住他。“哥……”她抬头看着劳瑞，“你说，人生是不是，” 她又说，“人生是不是——”可是，地又说不出来了。
（有删改）
49．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．让人修剪草坪、搭建凉棚、送来蛋糕等细节，表明希恩家对这次花园茶会的重视。
B．送蛋糕的人向劳拉姐妹饶有兴致地讲述斯各特的死，表现了他对别人生命的漠视。
C．希恩太太虽未取消茶会，但能将剩余的食物送给斯各特一家，可见她内心的愧疚。
D．结尾处劳拉与哥哥劳瑞断断续续的对话，表明了斯各特之死对她内心的强烈冲击。
50．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说题为“花园茶会”，但对茶会的正面描写很少，意在将读者的注意力引向茶会前后人物之间的矛盾冲突。
B．小说不追求情节的曲折离奇，而是借助人物对话和心理描写推动情节发展，呈现主人公认识的变化过程。
C．本文语言具有明显的口语色彩，以自然随性的描述，营造出一种特殊的叙述氛围，显得沉着而不张扬。
D．小说始终以第三人称全知视角讲述故事，再现了希恩家花园茶会举办的始末和斯各特家亲人死亡前后的场景。
51．请赏析文中画线句的内涵。
52．小说多用对比手法，请结合文本简要分析其效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲坐黑暗中
【美】杰罗姆·魏德曼
父亲有个独特的习惯。他喜欢独自一个人在黑暗中静静地坐着，有时我回家很晚，整幢房子一片漆黑。我轻轻地进了门，踮着脚尖，走进自己的房间，在黑暗中脱下外衣。然后到厨房去喝水，我光着脚。没有一点响声。我走进厨房去，几乎撞着了父亲，他穿着睡衣，吸着烟斗，正坐在一把椅子上。
“哈啰，爸爸。”我说。
“哈啰，儿子。”
“你为什么还不睡觉，爸爸？”
“就去。”他说。
但是他仍待在那儿，我敢肯定，我睡着后很久，他仍然坐在那儿，吸着烟斗。
好些次，我在房间里读书，听见母亲收拾房间准备晚上睡觉，听见弟弟爬上床，听见姐姐走进房间，听见她梳理时的瓶子梳子的响声