第四单元美洲乐声《红河谷》教案 人音版七年级音乐下册
文档属性
| 名称 | 第四单元美洲乐声《红河谷》教案 人音版七年级音乐下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 113.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-09-17 18:31:34 | ||
图片预览
文档简介
第四单元《红河谷》教案-人音版七年级音乐下册
教学目标：
1.学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2.乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。
教学重点、难点：
1.唱好《红河谷》第一声部及弱起小节。
2.体验歌曲的二声部教学准备：多媒体、钢琴、自制课件
教学过程：
一、创设情景，激情导入
师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，前段时间，也就是 2月 20日，世界顶级的体育赛事—冬奥会，在我国的北京圆满闭幕。北京冬奥会可以说是一届无与伦比的冬奥会，开幕式简约而又精彩、浪漫而又空灵，惊艳了全世界。外国运动员自发拍下动人场面分享在社交平台，国内外媒体纷纷点赞，其中“张艺谋太懂中国人的浪漫了”登上热搜，引发热议，还有冬奥开幕式各国运动员的羽绒服也火了，同学们知道是哪个国家的羽绒服最受世人的喜爱，登上热搜吗？对，是（加拿大）Lululemon师：那同学们对加拿大有哪些了解呢 找生说一说：移民国家，英法后裔；枫叶国旗等等。师总结：加拿大位于北美洲，它的面积位
居世界第二，而人口却只有 3000多万，，相当于我们一个贵州省的人口，真的是地广人稀的国家，在加拿大广袤的土地上有着世界上最迷人的自然风光，下面就让我们一起来领略加拿大风光。欣赏短片《加拿大风光》加拿大不仅有着秀丽的自然风光，而且还有很多脍炙人口歌曲，今天我们就来学习一首著名的加拿大民歌《红河谷》板书课题
二、学习新课
（一）综合训练：
师：在学习歌曲之前呢，我要考考大家，检验一下同学们的音乐表现力怎么样，我们先来模唱两个音符：
1.模唱单音 1 3
要求：
a.纠正坐姿在唱之前呢同学们调整好自己的坐姿，因为“正确的姿势是歌唱的基础”。请同学们坐凳子大约三分之二或二分之一处，上身保持直立，自然放松，精神饱满。眼睛平视前方，面部，眼神要自然生动，两脚稍微分开。
模唱 1 3
2.气息及发声练习：分组演唱 13长音和短音练习好，刚才同学们音准和声音都不错，下面我要增加难度了：
3.用“lu”二声部的演唱：
A.学唱简谱
B.用“lu”模唱旋律
C.合唱
（二）歌曲学习
1.初听歌曲听后找同学说一说歌曲的感受：师：好，同学们说的都很好，因为每个人的思维方式、思考角度和听音乐时的心情都是不同的，所以对音乐的感受是不一样的，是没有固定答案的。下面我们用心仔细地聆听歌曲，这次老师有要求，注意感受一下歌曲的速度和旋律是怎样的？
2.复听歌曲（有目的的去欣赏）问题：注意感受一下歌曲的速度和旋律是怎样的？生： 中速 旋律:优美抒情
3.欣赏歌曲视频：问题：要求学生在欣赏的同时注意歌曲分几个乐句？表现了什么内容？找学生回答：歌曲分四个乐句，类似我们中国民歌的起承转合。
4.用“lu”模唱歌曲旋律 2遍：要求：注意气息和声音的控制，注意换气的地方，还有歌曲优美抒情的旋律。师：对于歌曲的旋律我们已经比较熟悉了，接下来我们一起唱唱歌谱。
5.学唱简谱 2遍要求：老师钢琴伴奏，逐句教唱难点的处理：
6.填词演唱：随钢琴演唱师强调歌曲的演唱情绪：表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。大家在演唱的时候要注意演唱情绪。
7.随伴奏有感情的演唱歌曲。
师：这首歌词曲十分谐美，听后令人感到大自然和人生都是那样的美好。让我们带着这份美好，随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。
（三）体验歌曲的二声部
1.学生谈论歌曲的演唱形式：师：对于歌曲的学习我们的演唱形式是齐唱，同学们想一想我们还可以用哪些演唱形式来表现歌曲呢？
生：独唱、领唱、合唱等师：很好，下面我们找一位同学独唱。下面我们一起体验一下合唱，什么是合唱呢？是指两人或者更多的人，同时演唱两个或者两个以上的声部。那同学们看一下我们的课本，这首歌曲有几行歌谱？对有两行，这是一首二声部的合唱歌曲。下面让我们来体验一下二部合唱。
3.第二声部的学习师:我把二声部做了一下改编，前两个乐句加入二声部，后两个乐句齐唱。好我们一起来学唱二声部。
A.学唱二声部曲谱 2遍：师弹琴逐句教唱
B.用“lu”模唱 2遍
C.二声部合唱：师生配合：老师唱第二声部，学生唱第一声部。引导学生听伴奏音乐：第一声部一遍，第二声部一遍。然后合起来演唱。
三、课外拓展：
师：加拿大的官方语言为英语和法语。82%说英语，26%说法语（其中还有一定的重合，即为双语），下面我们欣赏一下由他们本土语言演唱的这首《红河谷》
1.欣赏英文歌曲《Red River Valley》师引导学生随音乐做律动师：我们这节课学习是哪里的民歌？（加拿大），我国地大物博民族众多，各地的民歌也是丰富多彩各具特色的，那请同学们能说一说我身边著名的民歌都有哪些呢？
生：《沂蒙山小调》
师：那同学们知道沂蒙山小调的诞生地在哪里吗？（山东费县天蒙景区的白石屋村）。下面我们一起欣赏由我们费县的青年歌手金歌演唱的《沂蒙山小调》
2.欣赏视频《沂蒙山小调》
课后反思
《红河谷》是七年级下册第四单元美洲乐声的一首二声部必唱歌曲。怎样上好歌唱课呢？我想还是得提起学生的兴趣和热情。在《红河谷》的教学中，我采用了边播放图片、边欣赏音乐的形式，给学生营造了浓郁的加拿大乡村音乐风味的氛围，调动了学生学习歌曲的欲望。《红河谷》是一首二声部合唱，学生学习难度较大，我进行了改编，前两个乐句加入二声部的演唱，用 lu来模唱第二声部的旋律。后两个乐句齐唱，这样降低了难度，便于学生完成。在教学过程中我采用了唱曲谱、模唱、填词演唱、反复教唱重难点及歌曲处理等多种教学手段，层层深入，很好的帮助学生更好地学唱，效果显著。作为老教师，还要继续仔细研究教材，认真钻研，扎实教学，不断提高自己的教学水平。在今后的教学中，我将更加努力，以美感人、以美育人。
教学目标：
1.学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2.乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。
教学重点、难点：
1.唱好《红河谷》第一声部及弱起小节。
2.体验歌曲的二声部教学准备：多媒体、钢琴、自制课件
教学过程：
一、创设情景，激情导入
师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，前段时间，也就是 2月 20日，世界顶级的体育赛事—冬奥会，在我国的北京圆满闭幕。北京冬奥会可以说是一届无与伦比的冬奥会，开幕式简约而又精彩、浪漫而又空灵，惊艳了全世界。外国运动员自发拍下动人场面分享在社交平台，国内外媒体纷纷点赞，其中“张艺谋太懂中国人的浪漫了”登上热搜，引发热议，还有冬奥开幕式各国运动员的羽绒服也火了，同学们知道是哪个国家的羽绒服最受世人的喜爱，登上热搜吗？对，是（加拿大）Lululemon师：那同学们对加拿大有哪些了解呢 找生说一说：移民国家，英法后裔；枫叶国旗等等。师总结：加拿大位于北美洲，它的面积位
居世界第二，而人口却只有 3000多万，，相当于我们一个贵州省的人口，真的是地广人稀的国家，在加拿大广袤的土地上有着世界上最迷人的自然风光，下面就让我们一起来领略加拿大风光。欣赏短片《加拿大风光》加拿大不仅有着秀丽的自然风光，而且还有很多脍炙人口歌曲，今天我们就来学习一首著名的加拿大民歌《红河谷》板书课题
二、学习新课
（一）综合训练：
师：在学习歌曲之前呢，我要考考大家，检验一下同学们的音乐表现力怎么样，我们先来模唱两个音符：
1.模唱单音 1 3
要求：
a.纠正坐姿在唱之前呢同学们调整好自己的坐姿，因为“正确的姿势是歌唱的基础”。请同学们坐凳子大约三分之二或二分之一处，上身保持直立，自然放松，精神饱满。眼睛平视前方，面部，眼神要自然生动，两脚稍微分开。
模唱 1 3
2.气息及发声练习：分组演唱 13长音和短音练习好，刚才同学们音准和声音都不错，下面我要增加难度了：
3.用“lu”二声部的演唱：
A.学唱简谱
B.用“lu”模唱旋律
C.合唱
（二）歌曲学习
1.初听歌曲听后找同学说一说歌曲的感受：师：好，同学们说的都很好，因为每个人的思维方式、思考角度和听音乐时的心情都是不同的，所以对音乐的感受是不一样的，是没有固定答案的。下面我们用心仔细地聆听歌曲，这次老师有要求，注意感受一下歌曲的速度和旋律是怎样的？
2.复听歌曲（有目的的去欣赏）问题：注意感受一下歌曲的速度和旋律是怎样的？生： 中速 旋律:优美抒情
3.欣赏歌曲视频：问题：要求学生在欣赏的同时注意歌曲分几个乐句？表现了什么内容？找学生回答：歌曲分四个乐句，类似我们中国民歌的起承转合。
4.用“lu”模唱歌曲旋律 2遍：要求：注意气息和声音的控制，注意换气的地方，还有歌曲优美抒情的旋律。师：对于歌曲的旋律我们已经比较熟悉了，接下来我们一起唱唱歌谱。
5.学唱简谱 2遍要求：老师钢琴伴奏，逐句教唱难点的处理：
6.填词演唱：随钢琴演唱师强调歌曲的演唱情绪：表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。大家在演唱的时候要注意演唱情绪。
7.随伴奏有感情的演唱歌曲。
师：这首歌词曲十分谐美，听后令人感到大自然和人生都是那样的美好。让我们带着这份美好，随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。
（三）体验歌曲的二声部
1.学生谈论歌曲的演唱形式：师：对于歌曲的学习我们的演唱形式是齐唱，同学们想一想我们还可以用哪些演唱形式来表现歌曲呢？
生：独唱、领唱、合唱等师：很好，下面我们找一位同学独唱。下面我们一起体验一下合唱，什么是合唱呢？是指两人或者更多的人，同时演唱两个或者两个以上的声部。那同学们看一下我们的课本，这首歌曲有几行歌谱？对有两行，这是一首二声部的合唱歌曲。下面让我们来体验一下二部合唱。
3.第二声部的学习师:我把二声部做了一下改编，前两个乐句加入二声部，后两个乐句齐唱。好我们一起来学唱二声部。
A.学唱二声部曲谱 2遍：师弹琴逐句教唱
B.用“lu”模唱 2遍
C.二声部合唱：师生配合：老师唱第二声部，学生唱第一声部。引导学生听伴奏音乐：第一声部一遍，第二声部一遍。然后合起来演唱。
三、课外拓展：
师：加拿大的官方语言为英语和法语。82%说英语，26%说法语（其中还有一定的重合，即为双语），下面我们欣赏一下由他们本土语言演唱的这首《红河谷》
1.欣赏英文歌曲《Red River Valley》师引导学生随音乐做律动师：我们这节课学习是哪里的民歌？（加拿大），我国地大物博民族众多，各地的民歌也是丰富多彩各具特色的，那请同学们能说一说我身边著名的民歌都有哪些呢？
生：《沂蒙山小调》
师：那同学们知道沂蒙山小调的诞生地在哪里吗？（山东费县天蒙景区的白石屋村）。下面我们一起欣赏由我们费县的青年歌手金歌演唱的《沂蒙山小调》
2.欣赏视频《沂蒙山小调》
课后反思
《红河谷》是七年级下册第四单元美洲乐声的一首二声部必唱歌曲。怎样上好歌唱课呢？我想还是得提起学生的兴趣和热情。在《红河谷》的教学中，我采用了边播放图片、边欣赏音乐的形式，给学生营造了浓郁的加拿大乡村音乐风味的氛围，调动了学生学习歌曲的欲望。《红河谷》是一首二声部合唱，学生学习难度较大，我进行了改编，前两个乐句加入二声部的演唱，用 lu来模唱第二声部的旋律。后两个乐句齐唱，这样降低了难度，便于学生完成。在教学过程中我采用了唱曲谱、模唱、填词演唱、反复教唱重难点及歌曲处理等多种教学手段，层层深入，很好的帮助学生更好地学唱，效果显著。作为老教师，还要继续仔细研究教材，认真钻研，扎实教学，不断提高自己的教学水平。在今后的教学中，我将更加努力，以美感人、以美育人。