人教版一至二年级体育与健康 5.3技巧 叠罗汉 教案

一年级《叠罗汉》教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。围绕“快乐学习”和“团结合作”的主题，采用启发、辅导、评价等教学手段，通过“练、展、赛、创”等竞争合作创新性学习方式，展开对《叠罗汉》系列学习活动，让学生在“玩中学、乐中练”的过程中分享同伴的成功，共承集体的落后，使学生舒畅地玩，起劲地练，自然地笑，有趣地创，真正体验《叠罗汉》这一民间体育活动所带来的幸福感，努力实现“竞争与合作、分享与共承”的教育境界。
二、教材分析
叠罗汉是一项健美性、趣味性、集体性较强的民间体育活动，其动作很多，造型非常丰富。通常出现在啦啦队表演、舞蹈表演、杂技表演、滑水和马术等比赛中，造型有力、美观动人，给人一种美的享受和乐趣。
初学叠罗汉技术动作虽然简单，难度较小，但深受小学生喜爱，也便于通过自我展示、合作探究、共同创造等方式，让学生懂得欣赏别人的“作品”，达到知识共享、共同提高的目的，从而培养学生创造力和同学之间的合作精神。
三、学情分析
由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，所以，要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、教学目标
1、知道叠罗汉的由来和发展，掌握叠罗汉动作要领，有团队意识，知道团结协作的重要性。
2、通过学练，90%的学生能在小组内完成叠罗汉动作，65%的学生能按节奏轻松完成，发展力量、平衡和身体协调的能力。
3、能感受到在集体活动中与他人协作的愉悦，具有与同伴一起学习叠罗汉的态度和行为，敢于在同伴面前展示所学的动作。
五、教学重点
与同伴做出叠罗汉动作
六、教学难点
保持优美的身姿
七、教学措施
1、利用情境和游戏提高学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
2、利用正确示范和多种口诀诱导方法来促进技能的掌握。
3、利用多种评价方法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果。
5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
八、教学准备
1、场地：大操场
2、器材：体操垫44张、音响一台、学习单14张
3、学生由四列横队调整为三列横队，小个子站在第一排
九、教学过程
一、情趣导入
一）整队
二)热身
①热身操
②拍手歌
[设计意图：教师提出具有启发思维的诱导性主题，把学生带入一种良好的学习氛围，使学生想学、乐学的求知欲得到充分发挥，引起学生对教学活动的关注，产生需要，把学生引入最佳的学习状态中。]
二、基本部分
一）单人跪撑游戏
①图片欣赏，教师讲解相关知识
②看挂图，教师讲解与示范
③组织学生集体单人跪撑游戏
④自主练习，教师巡视，及时指导
⑤组织两人合作练习与评价
⑥带学生进行2个八拍节奏练习
二）双人跪撑动作
①看挂图，请学生配合示范
②组织学生集体双人跪撑游戏
③自主练习，教师巡视，及时指导
④带学生进行2个八拍节奏练习
[设计意图：通过学生主动观察模仿同伴或老师的动作技能，创造合理安全的练习活动，使学生尽快消除紧张情绪，敢于展示自己最喜欢最熟练的活动项目，帮助学生感知叠罗汉的基本动作，初步建立动作表象。]
三）三人跪撑游戏
①看挂图，请学生配合示范
②分小组，按学习单顺序自行练习，教师巡视指导
③组织“尖子”集体练
④小组内自由上、下练习，及时帮助困难小组
[设计意图：采用讲解与示范、个体与集体、分散与集中相结合的方法，引导学生讨论。在学习三人跪撑动作时，教师讲解示范后，留给学生空间，让学生充分展示个体智慧和集体力量，当学生对叠罗汉动作有了感性认识的基础时，再通过拓展性练习来强化训练叠罗汉动作要求，体验叠罗汉的规范动作。]
⑤组织学生按4个八拍节奏练习，做得好的小组到前排
⑥小组展示与比赛
[设计意图：通过做得好的小组展示、组与组之间的竞赛，提供了各组际交流的舞台，使学生相互欣赏，相互学习，让学生有针对性的指导及学生的反复实践练习，在师生评价、交流创新方法中，进一步巩固叠罗汉的动作技能。]
四）素质练习：小青蛙跳花池
五）游戏: 小蜗牛快快跑
[设计意图：通过师生间的诱导，充分发挥集体性（同伴、小组）评价的作用，有序地展示学生所掌握的运动技能和创新方法的成果，检查学生合作水平。促进同学们互助互爱，增进友谊，从而使学生由高度兴奋状态过渡到相对稳定的状态，让身心都得到放松、愉悦。]
三、结束部分
一）放松操：小猪佩奇
二）小结本课内容
十、课后反思
1、体现新课程理念，强调以领域目标统领教学内容。本课围绕“社会适应，团结合作”这一主目标，选择了集体性比较强的民间体育活动——叠罗汉作为教学内容。从课的开始营造“家”的环境、关注小组群体成员到个体展示、组内讨论、组际竞赛以及老师与学生、学生与学生之间的交流，都设法让学生视同伴为兄弟姐妹，不单为自己的进步与取胜而兴高采烈，同时还能真心实意地为同伴的成功而欢欣鼓舞，分享同伴的快乐。
2、同时，玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，所以，本课同样要做到“寓教于乐”，通过各种情境与游戏，合作与创新的学习方式，展开对《叠罗汉》系列学习活动，让学生在“玩中学、乐中练”，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。