第4节 科学测量（第2课时）（课件 27张ppt）

(共27张PPT)
净含量：550ml 指的是什么？
第4节 科学测量
第2课时 体积的测量
体积
体积：是物体占有空间的大小。
体积的常用单位：
固体：
立方米（m3）、立方分米（dm3）
立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）
液体：
升（L）、 毫升（ml）
注：体积没有国际标准单位，体积的主单位（m3），是根据体积的计算公式而得到的
体积单位间的换算：
1m3 = 1000dm3
由来： 1m3 = 1m×1m×1m
= 10dm× 10dm×10dm
= 1000dm3
计算公式： 1m3 = 1×1000dm3 = 1000dm3
1dm3 = 1000cm3
1L = 1dm3
1cm3 = 1000mm3
1ml = 1cm3
1L = 1000ml
1m3 = ( )L = ( )ml
计算：
1000
1000000
液体体积的测量
量筒 量杯
量筒
　
3、注入：左手拿量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，瓶口紧挨着量筒口，试剂瓶标签贴于手心液体沿量筒壁缓缓注入。待注入的量比需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。；
1.选择量筒
看清它的测量范围和最小刻度
2.放置：
测量前量筒必须平放在桌面上
实验操作：量取6.6ml的水
6.6毫升
4.读正确：
液面静止后方能读数,
视线与凹液面中央最低处相平。
√
×
（√）
（×）
液面表面层具有一定厚度，应以液面层的下沿读数！
当往量筒中注入液体后，马上读数，结果会
偏低
俯视 读数 比 实际偏大
平视 读数正确
仰视 读数 比实际偏小
形状规则固体的体积
1. 边长为1cm的正方体的体积
2. 长、宽、高分别为10m、5dm、10m的长方体的体积
3. 底面半径和高分别为10cm和1dm的圆柱的体积
对于形状规则的物体，可以通过把具体的数据代入公式便可计算出它的体积
①用烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积，设为V1 ；
②将小石块用细线拴住，缓慢放入量筒内的水中，当小石块被水全部浸没时，读出此时水面所指示的刻度值V2 ；
③计算可知小石块的体积为V2－V1。
步骤：
思考1：如何测量一块不规则小石块的体积？
——排水法
思考2：如果固体在水中上浮时怎么办？
(石蜡）
V蜡 = V3 - V2
思考3：如果是冰糖，怎样测量？
用细沙、面粉代替水。
2、在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（ ）
A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
3、准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
A
A
1、使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（　 ）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平
在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比真实需要液体的体积要（ ）
A. 大 B. 小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
4、下列四个选项中能测出塑料空盒体积的是（　　）
A．③④ B．①④ C．①② D．①③
A
（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 ___ （选填“甲”或“乙”）。
5. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积:
甲同学:是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2 —V1．
乙同学:是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。
比较这两种方法回答下列问题：
甲
乙
6. 某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为40ml，倒出部分液体后，俯视量筒液面读数为35ml，则倒出的液体实际体积为（ ）
A. 大于5 mL B.等于5 mL
C. 小于5 mL D.无法确定
A
（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 ___ （选填“甲”或“乙”）。
6. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积:
甲同学:是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2 —V1．
乙同学:是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。
比较这两种方法回答下列问题：
甲
乙
（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 _______（选填“甲”或“乙”）。
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米3。
5、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。比较这两种方法回答下列问题：
甲
乙
20
测出一片树叶的面积
方法：方格法
①取出一张白纸，然后在白纸上画好等大的小方格（边长3~4毫米），算出每个小方格的面积。（所画区域要比树叶大）
②把树叶平整放在小方格上，并在方格纸上将形状描出来。
③数出树叶所占的方格总数。
采用“大于半格算一格，小于半格不算”
④树叶的面积=树叶所占总的方格数×每小格的面积。.
例题2：小强在实验室量取V1=70mL时，俯视读数，则实际实际取水量的体积（ ）
A.小于70毫升 B.等于70毫升
C.大于70毫升 D.无法确定
变式2-1：小强在实验室测量V2=20mL时，仰视读数，则实际剩余水量的体积（　　）
A.小于20毫升 B.等于20毫升
C.大于20毫升 D.无法确定
A
C
变式2-2：在方法中，小强采用了仰视读数，读出V1为70毫升；然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出V2为20毫升．则该同学测得矿石的实际体积（　　）
A.小于50毫升 B.等于50毫升
C.大于50毫升 D.无法确定
C
标准刻度尺
膨胀后标准刻度尺
收缩后标准刻度尺
测量值<真实值
测量值>真实值
变式1-1
在我校刚举行完的运动会上，在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（ ）
A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能
B
标准刻度尺
测量值<真实值
有一把在0 ℃准确的塑料直尺(热胀冷缩不明显，可忽略)，用它在20 ℃环境中测得铜棒甲的长度为l1＝1米，在－20 ℃环境中测得铜棒乙的长度为l2＝1米，设0 ℃时甲、乙两棒的长度分别为l1′、l2′，则l1′与l2′的大小关系下列判断正确的是 ( )
A. l1′=l2′　　 B. l1′＞l2′
C. l1′＜l2′　　D. l1′与l2′大小无法确定
变式1-3
C
某人用一把在水里长时间浸泡过的木尺测得一根玻璃管的长度为0.85米，若此人的测量方法完全正确，则玻璃管的实际长度为______0.85米。（木制品吸水膨胀）
变式1-2
大于
1. 使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（　 ）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形 液面中央最低处相平
C
2. 一瓶矿泉水的体积是500 ．
毫升
巩固练习
3.估测教室内的空间体积约为_______ m3
5 cm3 = ——————————————————
m3
7 m3 = ——————————————————
dm3
8 m3 = ——————————————————
34m3 = ——————————————————
13 mm3 =——————————————————
ml
cm3
m3
写出下列单位换算过程
5×10-6
7×103
13×10-9m3=1.3×10-8
34×106cm3=3.4×107
8×106cm3=8×106
课堂总结
体积的测量
体积：是物体占有空间的大小。
体积的常用单位：
固体：
立方米（m3）、立方分米（dm3）
立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）
液体：
升（L）、 毫升（ml）
1m3 = 1000dm3
1dm3 = 1000cm3
1L = 1dm3
1cm3 = 1000mm3
1ml = 1cm3
1L = 1000ml
4.李老师让A同学去实验室做实验时，要求A量取40毫升的水，A同学看到有以下一些量筒，你能帮他选择一个合适的量筒吗？（ ）
A 100ml 1ml B 50ml 1ml
C 50ml 0.5ml D 30ml 0.1ml
C
小物块的体积是多少？
40ml - 20ml = 20ml
20ml = 20cm3