6 狼牙山五壮士学案

课 题 狼牙山五壮士 课 型 新授课
学习目标 1.会写14个生字，理解生字组成的词语。
2.初步感知文意，了解课文内容。
3.说说五壮士的事迹。感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。
重 点 会写14个生字，理解生字组成的词语。
难 点 初步感知文意，了解课文内容。感悟壮士们英勇顽强、毫不畏惧和舍生取义的精神。
一、复习互查 在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了艰苦卓绝的斗争。在斗争中,中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事,涌现出了千千万万个英雄。 你能讲一个这样的故事吗？ 二、预习检测 1、用“√”画出加点字的正确读音 沉着（z h u ó z h ē） 拧开（n í n g n ǐ n g） 绷着脸（b ē n g b ě n g）嗖的一声（s ō u s h ō u ） 抡一个圈（l ū n l ú n） 叽里呱啦（g ū g u ā） 自我评价 （ ） （ ） （ ） 三、合作探究 （一）初读感知 1.画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 绷(b ě n ɡ)得紧紧的　崎岖(q í q ū)　叽里呱(ɡ u ā)啦　嗖(s ō u)的一声 着　z h u ó(着落)　z h á o(着凉)　z h ā o(支着儿)　z h e(跑着) 找出文中的多音字，学生识记多音字。 理解词语。 崎岖: 绝壁: 斩钉截铁: 居高临下: 昂首挺胸: 惊天动地: 气壮山河: 自由朗读课文,注意读通顺。 （二）再读课文,整体感知。 1.分段朗读课文,看看字音读得是否准确,句子读得是否通顺。 2.理清课文记叙顺序,讨论分段。 (1)这篇课文是按照事情发展的顺序来写的。 （2）按照事情发展的顺序分段，概括段意。 （3）概括段意的基础上梳理小标题。 （三）再读课文，想一想课文写了什么？你感受到了什么？ 四、巩固练习 1．写出下列词语的近义词。 精神抖擞——（____________） 目不暇接——（____________） 理直气壮——（____________） 奄奄一息——（____________） 若无其事——（____________） 情不自禁——（____________） 3、课文主要写了什么？你感受到了什么？ 五、拓展提升 积累重点描写英雄人物的词语。