7 开国大典学案

课 题 开国大典 课 型 新授课
学习目标 1.正确读写“盏、栏”等12个生字。正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。
2. 有感情地朗读课文，理清文章的脉络。
3.感受大典的盛大场面，学习课文的记叙方法。体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
重 点 学习生字词，理清文章的脉络。
难 点 感受大典的盛大场面。体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
一、复习互查 多少革命先辈抛头颅洒热血，前仆后继，终于迎来了开国大典的那一天，请你们说一说，看到这四个字你的心情如何？ 二、预习检测 （一）写下列句子所用的修辞手法。 1.天安门广场已经成了人的海洋。（ ） 2.红旗翻动，像海上的波浪。（ ） 3.这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。（ ） 自我评价 （ ） （ ） （ ） 合作探究 （一）、自读课文，学习字词。 1.学生根据自学提示自读课文。 2.学习生字词。 （二）、感知整体，梳理脉络。 1、从哪些地方感受到这是一场“大典”？ 抓住重点词体会、批注。 2、说说自己是怎样划分着这些场面的。 画出描写不同场面的连接句。 3.读课文，想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，并说明哪几个自然段是描写这一场面的。 （三）、写出课文中解释课题的一句话。 巩固练习 1．理清课文脉络： 课文按照 的顺序叙述，全文共抓住四个场面描写，先写 （第 自然段到第 自然段），再写 （第 自然段到第 自然段），然后写 （第 自然段到第 自然段） ，最后写 （第 自然段到第 自然段），表现人民 的心情，展现 的领袖风采。 2．词语搭配。 热烈的（_______） 雄伟的（_______） 庄严的（_______） 鲜红的（_______） 3、根据意思写出本课中的词语。 （1）形容力量强，声势大。 （_______） （2）许多不同的式样或方式。 （_______） （3）指各种颜色。（_______） （4）泛指周围各地或各个方面。（______） 4、把下面的句子补充具体，并体会加上去的词语的作用。 （1）每一声炮响后，全场就响起一阵（______）的掌声。 （2）战士们挺着胸膛站在战车上，像（______）一样。 （3）下午三点整，会场上爆发出一阵（______）的掌声。 （4）开头是海军两个排，（______）帽子，跟（______）一个颜色的蓝制服。 （5）天安门广场上已经成了（______），红旗翻动，像（______）。 五、拓展提升 搜集在电影、电视、图书中看到的毛泽东的形象，选择其中一个简单写一写。 我在《 》中看到毛泽东的 形象，感受：