5.《一个豆荚里的五粒豆》 表格式导学案

课 题 5.《一个豆荚里的五粒豆》 课 型 新授课
学习目标 1.认识“豌、按”等9个生字，会写“豌、按、舒”等14个字。
2.分角色朗读，体会童话魅力。
重 点 认识“豌、按”等9个生字，会写“豌、按、舒”等14个字。
难 点 体会童话魅力。
复习互查 描一描带有本课生字的词语，尽量把字写得正确、工整。 二、预习检测 1.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 丰满　　身份　　相称　　虚弱　　温和　　愉快　　兴奋　　光彩 (1)小女孩刚生了一场病，身体十分(　　　)。 (2)孩子们听到要去郊游的消息，全都(　　　)极了。 2.注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。 难道我永远就在这儿坐下去吗？（反问句） 难道_______________________吗？ 自我评价 （ ） （ ） （ ） 三、合作探究 1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。 2鼓励学生开动脑筋分析字形、记忆字形。 四、巩固练习 1.在带点字的正确读音后面画“√”。 豆荚（j i á j i ā） 僵硬（q i ā n g j i ā n g） 囚犯（y ī n q i ú） 2.注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。 难道我们永远就在这儿坐下去吗？（反问句） 难道_______________________吗？ 五、拓展提升 1.学生抄写生字词。 2.有感情的朗读课文，感悟课文内容。