2我是什么（表格式导学案）

课 题 我是什么(第1课时） 课 型 新授课
学习目标 1. 认识“晒、极、傍、越、滴”等15个生字，写好“极、傍”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文。在整体了解课文内容的基础上，能用自己的话说说水的变化
过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
重 点 认识15个生字，读准多音字“没”，会写10个字，会写“天空、傍晚”等10个词语。
难 点 能简单说出水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
一、复习互查 猜字谜： 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 太阳出来它不怕，大风一吹它就走。 （打一自然物）——（ ） 预习检测 1、连一连 自我评价 （ ） （ ） （ ） 合作探究 （一）初读课文，学习字词 1、课文中的“我”到底是什么呢？——我是（ ） 比较“袍”和“雹” 两个生字里都有（ ）这个部件，其实“包”字家族的成员可多了，我还知道 （ ）。 学习多音字 （ ） 没 （ ） 学习一、二自然段，了解水的变化 1、水被太阳一晒，先变成（ ），升到天空，就变成了（ ）。水有时候会变成（ ），有时候会变成（ ），冬天还会变成（ ），水经过了（ ）次变化。 2、用上“有时候……有时候……”写云的变化，写出云的（ ）。 3、认识“越”，补全括号里的内容。 越来越（ ）、越来越（ ）、越来越（ ） 4、比较“打”和“飘” 用上（ ）时让人感觉速度快力量也比较大；而用上（ ）时感觉速度就慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。 练习书写，体会左窄右宽字的特点 “极、傍、海、洋、作、坏、给” 这些生字的结构都是（ ）结构，（ ）窄（ ）宽 巩固练习 1、在括号里填上合适的词语。 灌溉（ ） （ ）机器 （ ）庄稼 冲毁（ ） 2、给下面的汉字组词。 给 （ ）（ ） 作（ ）（ ） 傍 （ ）（ ） 坏（ ）（ ） 五、拓展提升 1、用加点的字写词语 （1）小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰電”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。