六年级上册3 古诗词三首宿建德江学案

课 题 《夜宿德江》 课 型 新授
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2、通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。
3、理解文章主旨，学会自主学习探讨古诗。
重 点 通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境。
难 点 感受诗人的满腔“愁绪”。
一、复习互查（学生独、对学，教师导入新课） 1请同学来为大家有感情的朗读一下古诗。 2. 词语下列词语在诗中的意义。 泊： 烟渚： 日暮： 客： 旷： 。 预习检测 1.自读古诗，注意读准字音，读通句子。 2. 诗的第二句中“愁”字有什么作用？ ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------- 3.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。 ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------- 合作探究 同学们自主探究，此时留宿在建德江的孟浩然，在干什么，在想些什么呢 ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------ 请同学们自由诵读这首诗，结合书上的插图和注释，想一想，这首诗大概讲的什么意思。 ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------ 3、本诗在语言运用方面有何特色？ ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------ 巩固练习 品读：移舟泊烟渚 ------------------------------------------------------------ 品读：日暮客愁新 ------------------------------------------------------------- 3.“愁新”就是新愁的意思，有新愁就说明诗人还有旧愁呢？诗人的旧愁是什么？。 -------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------- 五、拓展提升 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建 德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。 1.结合前两联谈谈作者 是如何表现孤寂之感的。 2.后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。