第13课 五四运动 课件（ 共37张PPT）

(共37张PPT)
哪位同学知道五月四日是中国什么节日？
这个节日是怎么来的呢？
它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！
第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五四运动
学习目标
1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；
2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；
3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
自主学习
1.五四运动爆发的导火索是什么？
2.五四运动爆发的时间、地点、口号、要求？
3.五四运动的主力和中心在6月3日之后发生了什么变化？
4.五四运动的结果、性质、意义？
北洋军阀时期的对联：
家家户户,男男女女,老老少少,处处惊惊慌慌,真真惨惨凄凄;
南南北北,东东西西,文文武武,时时砍砍杀杀,搜搜刮刮,看看干干净净。
民国军阀割据图
一.五四运动的爆发
“建立民主的政府，是我们的座右铭”
--《天津学生联合会报》
“本科学的精神，为社会而活动，以创造少年中国。”
——少年中国学会
第一次世界大战
导火线
巴黎和会上中国外交的失败
巴黎和会会场
中国代表在巴黎和会上提出正当要求：
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权
作为战胜国的中国，为何在巴黎和会上的外交仍然失败了呢？
弱国无外交
爆 发
时间：1919年5月4日，
地点：北京
主力：学生 天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
天安门集会
东郊民巷请愿
火烧赵家楼
火烧赵家楼
相关史事：
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
《五四运动》（绘画）
“誓死力争，还我青岛”
五四时期的爱国纪念章
口号
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字
反帝
反封建
最能
反映
五四
运动
的性
质
章宗祥：
驻日公使
陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使
曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长
（4）要求
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
（5）结果
北洋政府逮捕多名爱国学生
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
五四运动的扩大：
二.五四运动的扩大
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
五四运动中北京游行队伍
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
北京学生在街头演讲
前期：
阶段 时间 中心城市 主力 斗争形式 作用
前期
后期
请同学们仔细阅读课本内容，找出五四运动的主要过程，完成下列表格。
扩大
时间：6月5日
主力：工人群众
地点：
形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工
北京
上海
结 果
1、北洋军阀释放被捕的学生
2、罢免曹汝霖等人的职务
3、中国代表拒绝在对德和约上签字
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
五四运动的直接目标得到实现。
　　卖国贼陆宗舆免职令下，全国称快。海宁开公民大会，议决为卖国贼竖勒碑石。当场由众踊跃输金。已于前日制就，竖立邑庙前及北门外海塘镇、海塔下等三处。碎约五尺余长，真书“卖国贼陆宗舆”六大字，左右两边并刊民国八年六月海宁公民团立。一时观者人山人海， 途为之塞云。
〔北洋政府内务部档案〕
通过以上图片和材料，说明五四运动取得哪些初步胜利？
1.扩大原因：
国内：陈独秀号召北京学生、商人、劳工奋起斗争
国际：日本帝国主义胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动
2.概况：
运动中心——上海
主力——工人
斗争形式——罢工罢市
3.结果：
北洋政府不得不释放被捕学生
罢免曹汝霖等人的职务
中国代表没有在“巴黎合约”上签字
三.五四运动的历史意义
“外争国权”
“内惩国贼”
反帝
反封建
彻底的不妥协
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
(2)新民主主义革命的开端（地位）
通过五四运动，中国思想界经历了一次巨大的激荡。在中国文化战线或思想战线上，“五四”以前和“五四”以后，构成了两个不同的历史时期。
意义：
（1）促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上组织上的准备
（2）为新的革命力量（无产阶级）、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
旧民主主义革命 新民主主义革命
起止时间
革命任务 领导阶级
指导思想
奋斗目标 资产阶级共和国 人民民主专政国家
合作探究
1840-1919
1919-1949
反帝反封建
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记对青年寄语
五四精神 传承有我
课堂小结
第一阶段：北京
口号：外争主权、内除国贼
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动
爆发
经过
意义
时间：1919年5月4日
第二阶段：上海
主力：学生
学生罢课、工人罢工、商人罢市
旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
1.100年前，中国与德国绝交参加第一次世界大战，战后作为战胜国的中国却没能收回德国在山东的权益，这一外交的失败，引发了国内的(　　)
A．洋务运动　　　　 B．辛亥革命
C．新文化运动　　　 D．五四运动
检测目标
D
2.“他既是新文化运动中的‘主将’， 又是五四爱国运动的‘总司令’。”这里的“他”是指(　　)
A．鲁迅　 B．周恩来　
C．毛泽东　 D．陈独秀
检测目标
D
3.“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”在中国历史的紧要关头，五四爱国运动像火山一样爆发了。走在运动最前列的是(　　)
A．爱国商人　　　　 B．工人阶级
C．爱国学生　　　　 D．广大农民
检测目标
C
4.“五四精神”是先辈留给我们永远值得弘扬的精神财富，其本质是(　　)
A．自强不息 B．追求真理
C．爱国主义 D．解放思想
检测目标
C
5.标语、口号带有特定时代的历史印记。下列口号中，最能体现五四运动时代诉求的是(　　)
A．“自强”“求富”
B．“驱除鞑虏，恢复中华”
C．“外争主权，内除国贼”
D．“民主”“科学”
检测目标
C
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
Thank you!
谢谢同学们的努力！