16宇宙的另一边（课件）（共19张ppt）

(共19张PPT)
宇宙的另一边
部编版三年级下册第五单元
“宇”代表上下四方，指空间。
“宙”代表古往今来，指时间。
所有的一切都存在于时空中，所以宇宙代表所有的一切。
设疑梳理
宇宙的另一边究竟是怎样的？
速读课文
圈出自己不认识的字，用学过的识字方法来解决。
要求：1.用自己喜欢的方式快速地读课文。
2.读正确，不加字，不漏字。
火星—识字关
绪
淌
密
铃
越
秘
梯
乘
栋
篇
tǎng mì mì dòng tī
líng chéng xù piān yuè
木星—组词关
绪
淌
密
铃
越
秘
梯
乘
栋
篇
金星—读词关
秘密 流淌 一栋 铃声
楼梯 浩瀚 思绪 一篇 气喘吁吁 越飞越高
秘密
思绪
流淌
乘法
海王星—识字游戏关
摘星星
水星—写字关
秘
密
要求：“秘”左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下； 在“密”中，“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。
冥王星—读句关
请边小声地读课文，边用波浪线画出你喜欢的句子读一读吧。
要求： 1.快速地小声读课文。
2.展示时要声音洪亮，带有感情。
默读课文 感知“秘密”
宇宙的另一边究竟是什么样的呢？文中的哪一句话点明了这个秘密？
默读课文 感知“秘密”
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
默读课文 感知“秘密”
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
思考：从课文中哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”？
品读课文 感受“想象”
学生自由读课文第3～9自然段。
思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些方面的秘密？
要求：小组合作完成。
朗读课文 感受“想象”
“我”的“倒影”
大自然的“倒影”
第一节课的“倒影”
当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢 我们的目光会在哪里相遇
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗 在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗 在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走
在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。
展开想象的秘诀：反着想
作业布置
1.我能规范认真地书写本课生字。
2.我能正确流利地把课文读给家人们听。
谢谢大家！