【新教材】人教版数学六年级上册2-1 描述物体位置（例1）教学课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
1. 描述物体位置
新课标人教版六年级数学上册
第二单元 位置与方向（二）
在具体情境中能够认识平面图上的方向，掌握用方向和距离确定位置的方法。
1
素养目标
经历探究确定物体位置方法的过程，在由实物到绘制坐标图的抽象过程中初步渗透坐标法的思想，发展空间观念。
2
在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验。
3
01
探索发现
02
学以致用
03
课堂总结
04
目录
CONTENTS
情景导学
01
情景导学
情景导学
（1）邮局在公园的（东）面，学校在公园的（北）面。
（2）小娟家在学校的（南）面，小娟家在小峰家的（东）面。
（3）商场在公园的（东南）面，体育馆在公园的（西北）面。
按照要求填方位词
情景导学
探索发现
02
探索发现
探索发现
东偏南30°是什么意思？
1.东偏南30°第一方向“东”是正方向，即从正东起往南转30°。
2.也可以说成南偏东60°，
但在生活中一般说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。
东
南
西
30°
A市
探索发现
东
南
西
北
30°
东偏南30 °
如果只考虑方向这个条件能够确定台风中心的具体位置吗？
不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向。
还需要知道与A市的距离。
你认为还需要什么条件呢？
A市
探索发现
东
南
西
北
30°
可以用图上1cm的距离表示实际100km的距离，600km就是6厘米。
怎样在图上表示600km的实际距离呢？
A市
100km
600km
台风中心
探索发现
你会利用方向与距离描述物体之间的位置关系了吗？
根据方向和距离确定物体位置的方法：
(1)确定好方向并用量角器测量出被测点方位的角度。
(2)确定好图上距离，结合单位长度计算出实际距离。
(3)根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
学以致用
03
学以致用
看图填空：
(1)学校在小明家北偏 方向上,距离是 m。
东
25°
400
学以致用
看图填空：
(2)书店在小明家 偏 方向上,距离是 m。
东
南
30°
200
学以致用
看图填空：
(3)邮局在小明家 偏 方向上,距离是 m。
南
西
50°
600
学以致用
看图填空：
(4)游泳馆在小明家 偏 方向上,距离是 m。
西
北
40°
600
学以致用
北
小光
小明
小辉
小亮
四个好朋友正好可以围成一个正方形。
（1）小亮在小光（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是400米。
（2）小辉在小明（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米。
东
西
南
45
南 45
400
学以致用
北
小光
小明
小辉
小亮
四个好朋友正好可以围成一个正方形。
（3）小光在小亮（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米。
（4）小明在小辉（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米。
北
北
西 45
400
东 45
400
课堂总结
04
课堂总结
这节课你们都学会了哪些知识？
确定物体位置的两个条件
1.方向
2.距离
东
南
西
北
30°
A市
100km
600km
台风中心
布置作业
分层作业对应习题