四年级上册语文第二单元 习作：小小“动物园” 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
小小动物园
如何建立“家人”与“动物”的联系？
小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”
胖胖的
憨厚
熊
抓住显著的外貌特点
如何建立“家人”与“动物”的联系？
小红说：“我姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
游泳特别好
鱼
抓住人物的特长
如何建立“家人”与“动物”的联系？
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎”
威严
老虎
抓住人物特有的神态
如何建立“家人”与“动物”的联系？
1.抓住显著的外貌特点
2.抓住人物的特长
3.抓住人物特有的神态
读书本30页的图画，说说妈妈的特点。
动物与人
人 动物 人 动物
调皮聪明 小猴子 威严 狮子
叽叽喳喳说不停 小麻雀 游泳 鱼
乖巧、可爱 小白兔 贪吃、胆小 小老鼠
身体壮实 大象 勤劳 小蜜蜂
性格憨厚 大熊 性格温和、头发卷 小绵羊
温柔 小猫 性子急躁、要求严 老虎
任劳任怨 老牛 歌声优美 百灵鸟
慢吞吞 小蜗牛 爱美 孔雀
…… …… …… ……
自学：想一想家人和哪种动物比较像，并按照图示写出他们之间1-3个像的地方。
人物 动物 相似之处
妹妹 小兔子 ①都爱吃青菜②都长得很可爱③总是蹦蹦跳跳
互学：在小组内分享自己家人都像哪种动物，并说明理由。如：我最像兔子，因为我和兔子都……，都……，都……；我的妈妈……
人物 动物 相似之处
妹妹 小兔子 ①都爱吃青菜②都长得很可爱③总是蹦蹦跳跳
展学：小组派一个说得最好的同学作为代表汇报自己家的动物园。
导说小助手：
我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想，家怎么会是动物园呢？且听我慢慢道来。我最像……，因为我和……都……，都……，都……；我的妈妈……我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想，家怎么会是动物园呢？且听我慢慢道来。
（一）片段赏析
我的姐姐游泳技术特别好，在水里就像一只自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，仿佛睡着了似的，你根本不会担心她会沉下去；有时候，她用双手击打水面，飞溅起一圈圈晶莹的浪花；有时候一个猛子潜入水底，好长时间不露出水面，等着你提心吊胆地准备报警的时，她就会从七八米的地方冒出头来，冲着你咯咯笑……真让我这个旱鸭子羡慕。
1.从哪些地方可以看出姐姐游泳技术特别好？
2.面对游泳技术好的姐姐，作者是什么感受？
（一）片段赏析
妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐，傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的，既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。
1.从哪些地方可以看出妈妈很勤劳？
2.面对勤劳的妈妈，作者是什么感受？