生物人教版(2019)必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（共58张ppt）

(共58张PPT)
子代与亲代之间相似的现象
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“种瓜得瓜，种豆得豆”
遗传:
“一母生九子，九子各不同”
变异:
子代与亲代之间差异的现象
遗传和变异是生物进化的基础！
第一章　遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
（第一课时）
+
品红色（介于红色和蓝色之间）
有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？
不能
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？
混合后能否再将这两种墨水分开？
人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点称做融合遗传
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
1、按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
2、你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
红花豌豆与白花豌豆
人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
粉色。
不同意。
孟德尔
G.J. Mendel
1822-1884
◆奥地利人
◆21岁当修道士
◆ 29岁大学进修自然科学和数学
◆ 1856-1864：8年豌豆杂交实验
◆1865年发表论《植物杂交实验》
◆62岁离开人世。
◆去世16年、论文发表35年后重新发现获得认可。
主要贡献有:
（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；
（2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
因此，孟德尔被称为“现代遗传学之父”，是遗传学的奠基人。
（1）豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物。自然状态下一般都是纯种。
1
2
3
4
5
6
两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊
单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊
一. 豌豆用作遗传实验材料的优点
雄花
雌花
单性花：
（只有雄蕊）
（只有雌蕊）
雌雄同株：
雌花和雄花在同一植株上，如玉米。
雌雄异株：
雌花和雄花不在同一植株上，如毛白杨。
玉米
只开雄花的叫雄株
只开雌花的叫雌株
异
花
传
粉
闭
花
传
粉
自
花
传
粉
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（两性花）
异花传粉：两朵花之间的传粉过程
是指花在花未开时已经完成了受粉
如何实现异花传粉？
豌豆是自花传粉的植物，孟德尔做的是杂交实验，此时应如何处理？
进行人工异花传粉
（两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。）
高茎的花
矮茎的花
提供花粉（精子）
提供胚珠，接受花粉（卵细胞）
父本♂：
母本♀：
步骤：①去雄→②套袋→③传粉→④再套袋
除去未成熟花的全部雄蕊。
待雌蕊成熟时，采集另一植株花粉，撒在去雄花的柱头上。
去雄的目的：
防止自花传粉
去雄的时间：
花未成熟时（花蕾期）
两次套袋的目的：
避免外来花粉的干扰
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
（2）豌豆花各部分结构较大，便于做人工杂交实验。
一. 豌豆用作遗传实验材料的优点
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状。
一. 豌豆用作遗传实验材料的优点
性状的形成 = 遗传因素 + 环境因素
豌豆具有多对易于区分的相对性状。
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
种子形状
种子颜色
花色
花的位置
豆荚形状
豆荚颜色
植株高度
相对性状
圆粒
皱粒
黄色
绿色
红色
白色
腋生花
顶生花
饱满
干瘪
绿色
黄色
高茎
矮茎
性状
1.请判断下列性状是否为相对性状：
A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶
B.兔的白毛与黑毛
C.狗的长毛与卷毛
D.棉花的细绒和长绒
同种生物
同一性状
不同表现类型
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
除此之外，豌豆花还有什么作为实验对象的优点？
（4）子代数量多，且种子都保存在豆荚里不会丢失，便于统计。
（5）豌豆是一年生植物，生长周期短，利于尽快得出实验结果。
一. 豌豆用作遗传实验材料的优点
A情况
B情况
纯种高茎豌豆（♂）× 纯种矮茎豌豆（♀）
2.孟德尔所进行的杂交组数： 正反交
正反交是人为设定，假如A情况为正交，则B情况为反交；
反之B情况为正交，则A情况为反交。
3.在遗传图解中常用的符号：
1.孟德尔所用的实验材料：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆
纯种高茎豌豆（♀）× 纯种矮茎豌豆（♂）
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P
♀

F1
F2
×
♂
二. 一对相对性状的杂交实验
纯种高茎
纯种矮茎
P
×
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
纯种矮茎
纯种高茎
×
高茎
正交
反交
亲本杂交：
P
(亲本)
F1
(子一代)
F1
P
F2
（亲代）
（子一代）
（子二代）
为什么子一代全是高茎(无论正反交)
为什么子二代中矮茎性状又出现了？
F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？
观察实验，发现问题
×
杂交
自交

787高 ：277矮
3 : 1
F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；
未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
二. 一对相对性状的杂交实验
交配方式有哪些
F1
P
F2
（亲代）
（子一代）
（子二代）
孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验，实验结果如下：
可见F2中出现3∶1的性状分离比不是偶然的。
性状 F2的表现
显性 隐性 显性：隐性
种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96：1
茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84：1
子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01：1
花的颜色 红色 705 白色 224 3.15：1
豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95：1
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82：1
花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14：1
观察实验，提出问题
F1
P
大胆猜测，提出假设
孟德尔在观察和统计分析的基础上，摒弃了前人融合遗传的观点，对分离现象的原因提出了如下假说：
生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含每对遗传因子的一个。
受精时，雌雄配子的结合是随机的。
生物的性状是由遗传因子决定的。
体细胞中遗传因子是成对存在的。
显性遗传因子（D）
隐性遗传因子（d)
纯种高茎：DD
纯种矮茎：dd
F1高茎：Dd
DD
dd
D
d
Dd
配子
Dd
Dd
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
高茎 : 矮茎 = 3 : 1
F1
配子
F2
1 : 2 : 1
F2要出现3：1的分离比，需要满足什么条件？
1、F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的
2、F1的两种配子的结合机会是相等的
3、F2的各种遗传因子组合的个体成活率是相等的
d
Dd
F1
D
配子
DD
dd
P
矮茎
高茎
×
Dd
d
D
d
D
×
Dd
Dd
dd
矮茎
DD
F2
高茎
高茎
高茎
配子
高茎
高茎
F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：
DD:Dd:dd = 1:2:1
性状类型（表现型）及其比例：
高茎:矮茎 = 3:1
遗传图解书写注意事项：
上边有表型
下边有比例
左边有名称
中间写精细
趁热打铁
2、下列关于遗传因子的表述中，错误的是（ ）
A．体细胞中的遗传因子是成对存在的
B．具有显性遗传因子的个体都为显性类型
C．配子中的遗传因子是成单存在的
D．具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型
1、下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概念会发生性状分离（　　 ）
A．EE×ee 　 B．EE×Ee
C．EE×EE D．Ee×Ee
D
D
4、遗传因子为AA的个体与遗传因子为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体数的（ ）
Ａ.25％ Ｂ.50％ Ｃ.75％ Ｄ.100％
3、人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是（ ）
A．Rr、Rr、rr B．RR、RR、rr
C．Rr、rr、Rr D．RR、Rr、rr
A
B
测交后代
根据假说，演绎推理
Dd
dd
D
d
Dd
配子
高茎
矮茎
1 : 1
杂种子一代
高茎
隐性纯合子矮茎
d
dd
测交
孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。
孟德尔巧妙地设计了测交实验，让F1与隐性纯合子杂交（隐性亲本的配子仅携带隐性基因，不会掩盖F1配子中基因的作用）。假设孟德尔的假说是正确的，测交后代高茎：矮茎=1:1。
实施实验，检验假说
隐性纯合子矮茎
测交后代
Dd
dd
D
d
Dd
配子
高茎
矮茎
1 : 1
杂种子一代
高茎
d
dd
测交
现实中孟德尔用杂种子一代高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交，在得到的166株后代中，高茎87株，矮茎79株，性状的分离比接近1∶1。
孟德尔所做的测交实验的结果与他的预测吻合，进而验证了他的假说的正确性。
分离定律内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 ，不相 ；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ， 后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
Dd
D
d
适用范围：
（1）真核细胞、细胞核中的遗传因子
（不适用于原核生物、细胞质的遗传因子）
（2）一对相对性状的遗传
（3）有性生殖的生物
以观察和分析发现问题
为什么F2中出现3:1的性状分离比？
经推理和想象提出假说
遗传因子决定生物的性状
遗传因子成对存在
遗传因子在形成配子时分离
雌雄配子在受精时随机结合
据假说进行演绎和推理
测交结果预测：
测交后代分离比为1:1
实验检验演绎推理结论
实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确
孟德尔是如何发现分离定律的呢？
研究方法：假说—演绎法
（纸上谈兵）
下列内容
属于观察现象阶段的是哪些？
属于假说的是哪些？
属于推理的是哪些？
属于验证阶段的又是哪些？
思考
①“生物的性状是由遗传因子决定的”
②“体细胞中遗传因子成对存在”
③F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1
④测交后代出现1∶1的性状分离比
⑤F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)
③
① ②
⑤
④
探究实践——性状分离比的模拟
教材P6
方法步骤：
1、在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各为10个。
2、摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
3、分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组
4、将抓取的彩球后。放回原来的小桶内，摇匀，按步骤3重复做50—100次。
甲
乙
雌、雄生殖器官（卵巢、精巢）
代表含显性遗传因子和隐性遗传因子的配子
数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子
确保D：d=1:1
不放回则使得D:d≠1:1，不符合实际情况；
满足了实验样本数目足够大的条件
1、 两个小桶代表什么？
2 、两个小桶中的D小球和d小球代表什么？
3 、为什么两个小桶内的D小球和d小球都是10个？
4、两个小桶内的彩球数量要相等吗？
5、将抓取的彩球放回原桶，摇匀，
按步骤(3)重复做50～100次的含义是什么？
A.该实验须重复多次
B.甲、乙两个桶内两种颜色彩球的大小、轻重必须一致
C.甲、乙两个桶内的彩球总数可以不一样，但每个桶内的两种颜 色的球的数目一定要相等
D.从甲桶中抓取一次，记录好组合的情况后，应将剩下的彩球摇匀后继续实验
1.在孟德尔一对相对性状的遗传实验的模拟实验过程，下列对该实验过程的叙述，不正确的是（ ）
小试牛刀：
D
第一章　遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一
（第二课时）
一、豌豆作为遗传材料的优点及方法
1．优点
(1)________传粉和________受粉。自然条件下，一般是________。
(2)具有易于区分的____________，且能________地遗传给后代。
2．方法：人工异花传粉的一般步骤：________→套袋→________→套袋。
三、对分离现象解释的验证
(1)方法：________，即让F1与______________杂交。
(2)写出测交实验图解
(3)结论：证实了F1产生__________两种配子，配子比例是________。
三、对分离现象解释的验证
(1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。
(2)写出完整的测交实验图解
(3)结论：证实了F1产生D和d两种配子，配子比例是1：1。
二、一对相对性状的杂交实验
(1)F1全部表现为高茎。
(2)F2出现性状分离现象，分离比为3：1。
一、豌豆作为遗传材料的优点及方法
1．优点
(1)自花传粉和闭花受粉。自然条件下，一般是纯种。
(2)具有易于区分的相对性状。
2．方法：人工异花传粉的一般步骤：去雄→套袋
→传粉→套袋。
二、基本概念
1.交配类型
杂交 遗传因子不同的生物体间相互交配的过程
自交 遗传因子相同的生物体间相互交配，
植物自花受粉属于自交(通常只适用植物)
测交 就是让杂种子一代与隐性纯合子相交，
用来测定F1的基因型
正交与反交 若甲为父本，乙为母本为正交，
则为乙父本，甲为母本为反交
2.性状类
性状 生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称
相对性状 同种生物 同一性状的不同表现类型
显性性状 具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状
隐性性状 具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状
性状分离 杂种后代中呈现不同性状的现象
3.个体类
纯合子 遗传因子组成相同的个体，如：DD,dd
杂合子 遗传因子组成不同的个体，如：Dd
(1)根据子代性状判断。
①不同性状的亲本杂交子代只表现一种性状子代所表现的性状为显性性状。杂交法（2→1 ）
如：高秆 × 矮秆 → 全为高秆 （DD × dd → Dd）
②相同性状的亲本杂交子代表现不同性状子代所表现的新的性状为隐性性状。自交法“无中生有” （ 1→2 ）
如：高秆 × 高秆 → 高杆，矮秆（Dd × Dd → DD、Dd、dd）
(2)根据子代性状分离比判断。
具有一对相对性状的亲本杂交F1自交后代F2的性状分离比为3∶1占比为3的性状为显性性状。
1、显隐性的判断
三、分离定律的应用
1. 大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中：
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花＋101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花＋107白花
能判断性状显隐性关系的是（ ）
A．①和② B．③和④ C．②和③ D．④和①
C
3. 观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题：
（1）毛色的显性性状是 ，隐性性状是 。
（2）白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为 。
产生这种现象的原因是 。
课本P8 第3题
白毛
黑毛
性状分离
白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
亲代组合 子代遗传因子及比例 子代性状及比例
AA×AA
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA:Aa=1：1
全显
Aa
全显
AA:Aa：aa=1：2：1
显:隐=3：1
Aa:aa=1：1
显:隐=1：1
aa
全隐
全显
AA
正推型，即已知双亲的基因型或表现型，推测后代的基因型、表现型及其比例。
三、分离定律的应用
2、亲代与子代遗传因子组成和性状表现的相互推导
逆推型：根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成
子代性状比例 亲代遗传因子组成
显：隐=3：1
显：隐=1：1
全隐
全显
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA× 。
1.在豌豆中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E 5株豌豆进行杂交，实验结果如下：
实验组合 子代表现类型
高 矮 总数
A×B 600 200 800
C×D 700 0 700
E×D 300 300 600
E×B 210 70 280
写出遗传因子组成：A ，B ，C ，D ，E 。
Dd
Dd
DD
dd
Dd
3:1
3:1
1:1
全显
Dd×Dd
DD×__
Dd×dd
Dd×Dd
牛刀小试
2.一般人对苯硫脲感觉有苦味,是由显性遗传因子B控制;也有人对其无味觉,叫作味盲,是由隐性遗传因子b控制。统计味盲家族,若三对夫妇的子女味盲的概率各是25%、50%和100%,则这三对夫妇的遗传因子组成最可能是 (　　)
①BB×BB　 ②bb×bb　 ③BB×bb　
④Bb×Bb ⑤Bb×bb 　⑥BB×Bb
A.①②③　　B.④⑤⑥ C.④⑤② D.④②⑤
C
3.大豆的花色由一对遗传因子控制，请分析如表中大豆花色的3个遗传实验。
组合 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目
紫花 白花
① 紫花×白花 405 411
② 紫花×白花 807 0
③ 紫花×紫花 1240 413
（1）通过表中数据可判断_____花为显性性状，能判断出显性花色类型的组合是______（填组合序号）。
（2）写出各组合中两个亲本的遗传因子组成（遗传因子用B和b表示）：
①____________； ②_____________ ； ③______________。
（3）表示测交实验的一组是________（填组合序号）；
表示性状分离的一组是________（填组合序号）。
（4）组合③中，子代的所有个体中，纯合子所占的比率约为_______。
紫
②③
Bb×bb
BB×bb
Bb×Bb
50%
①
③
1:1
全显
3:1
三、分离定律的应用
3、纯合子和杂合子的判断（针对显性个体）
（3）花粉鉴定法
①方法：待测个体——花粉。
完成课本P8概念检测第1题以及扩展应用第1题
（1）自交法（植物最简捷的方法）
若：子代不出现性状分离，则为纯合子，
若：子代出现性状分离，则为杂合子。
（2）测交法（动、植物都可采用的方法）
若：子代只有一种性状，则为纯合子，
若：子代出现两种性状，则为杂合子。
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答：
（1）花粉出现这种比例的原因是：
（2）实验结果验证了__________________；
（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有________种类型。
孟德尔的分离定律
2
F1水稻细胞含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在F1形成配子，两个遗传因子分离进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；另一个配子遇碘变黑色，其比例为1：1.
课本P8 扩展应用第1题
2.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。
（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？
（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？
动物选用测交方式：用该栗色公马与多匹白色母马配种。
A．杂交后代全是栗色马，该栗色公马可认为是纯合子；
B．杂交后代有栗色马又有白色马，该栗色公马是杂合子；
课本P8 扩展应用第2题
三、分离定律的应用
思维训练
假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。当你知道这种花是自花受粉的以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的
教材P8
是在长出的126株新植株中，却有46株是开白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种呢？请写出解决这一问题的试验程序。
选育自交 紫色花 × 紫色花
F1 紫色花 白色花
选育紫色花 自交
F2 紫色花 白色花
选育紫色花 自交
淘汰
直至不再出现白色花为止
将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。
三、分离定律的应用
教材P8
淘汰
1.采用ABCD中的哪一套方法,可以依次解决①—④的遗传学问题( )
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种子一代的遗传因子组成
A．杂交、自交、测交、测交
B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交
D．杂交、杂交、杂交、测交
B
测交
杂交
连续自交
测交
杂合子(Aa)连续自交和自由交配的相关计算
自交：遗传因子组成相同的个体交配，植物是指自花传粉或同株异花传粉。
自由交配：群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都可以进行交配。
(1)杂合子连续自交的相关概率计算。
①根据杂合子连续自交图解分析。
由图可知:DD的概率等于dd的概率,所以只需求出Dd的概率,且只有Dd的亲本自交才能产生Dd的子代。
②杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图
番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代中RR、Rr、rr三种遗传因子组成之比是 (　　)
A.1∶2∶1 B.4∶4∶1
C.3∶2∶1 D.9∶3∶1
C
两株高茎豌豆杂交，F1中既有高茎又有矮茎，选择F1中高茎豌豆让其全部自交，则自交后代性状分离比为（ ）
A、 3：1 B、1：1
C、 9：6 D、5：1
D
菜豆是自花传粉植物，其花色中有色对无色为显性。一株杂合有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，则第四年时，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是
A.3∶1　　B.15∶7　　C.9∶7　　D.15∶9
√
（2）自由交配的相关计算
例如，某群体中遗传因子组成为AA的个体占1/3，遗传因子组成为Aa的个体占2/3。
①列举交配组合
可利用棋盘法进行列表统计，以防漏掉某一交配组合。自由交配的方式有4种，列表分析如下：
♀ ♂ 1/3AA 2/3Aa
1/3AA 1/3AA(♂)×1/3AA(♀) 1/3AA(♂)×2/3Aa(♀)
2/3Aa 2/3Aa(♂)×1/3AA(♀) 2/3Aa(♂)×2/3Aa(♀)
②列举配子比例
另外，也可利用棋盘法列出雌雄配子的比例进行解答，先计算含A雄配子的比例：1/3＋2/3×1/2＝2/3，含a雄配子的比例为1－2/3＝1/3，含A雌配子和含a雌配子的比例也分别为2/3和1/3。列表分析如下：
♀ ♂ 2/3A 1/3a
2/3A 4/9AA 2/9Aa
1/3a 2/9Aa 1/9aa
提示：自由交配问题用配子比例法解答更简单些。
某动物种群中，遗传因子组成为AA、Aa和aa的个体所占比例依次为25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代遗传因子组成为AA、Aa、aa的个体的数量比为
A.3∶3∶1　　B.4∶4∶1　　C.1∶2∶0　　D.1∶2∶1
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