(共20张PPT)
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二、读拼音，写字词。
gong
zhàoji
dàchen
shang yi
1.皇帝在
里，召集大臣共同商议
举兵
之事。
dan gie
jù
jue
2.虽然有点
胆怯
,但他
拒绝
逃避还是上门去
fùjing
qing zui
负荆请罪了。
四、补充词语并用“√”选择所填字的正确解释。
1.无价（之）宝
①代词“它”
②去，往
的
2.理（直）气壮
9公正的
②竖
③直爽
3.攻无不（克）
9胜
②能
③克服
4.(负)荆请罪
①欠
背
③享有
五、按要求写句子。
1.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
3.廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“要是我碰见他，一定要让
他下不来台！”（改为转述句）
廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说，要是他碰见蔺相如，一定
要让蔺相如下不来台。
快乐提升
六、根据课文内容完成下列练习。
1.《将相和》是根据
司马迁
(作者)的
《史记·廉颇蔺相如列传》改写的。
《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱
无韵之离骚”。
2.《将相和》中的“将”指的是
廉颇
相”指的是
蔺相如
,“和”的意思是
和平相处，团结一心
。这篇课文主
要写了三个故事，用小标题概括分别是
完璧归赵
渑池之会
”和
负荆请罪
七、课文语段精读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过
来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门
客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇
像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如
说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”
门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如：“秦王我
都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进
攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果
我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然
乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的
是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静
下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾
国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上
绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇
来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了
好朋友，同心协力保卫赵国。(共9张PPT)
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一、读拼音，写字词。
gin lue
日本侵略
军在冀中平原上大扫荡，冀中人民在中国
gòng chan dang
共产党
的领导下发明了地道战。地道战的顶离地面三四
fang
ài
yin
bi
尺，不
妨碍
上面种庄稼。出口开在隐蔽
的地方，有的
二、给下列加点字选择正确的解释，并在括号里填上序号。
透：①渗透，穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满充分的程度；
⑤显露。
1.“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让
毒气往里透
(①
2.敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。
④
虚：①空；②虚假；③虚弱；④虚心；⑤因心里惭愧或没有把握而勇气
不足。
3.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。
4.为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。
⑤
四、根据课文内容完成练习。
1.文中作者是按地道
、
地洞
气孔的顺序来介绍任丘
的地道的。地道中的“洞”有五个特点：洞顶牢靠、数量多
空间大、用途广、生活设施全
2.面对敌人的破坏，冀中人民是怎样应对的？连一连。
洞口准备土和沙
对付“水攻”
“子口”上装吊板
粉碎“毒气攻”
地道跟枯井暗沟连接
防备“火攻”
3.地道的作用有保护自己
、打击敌人。
4.地道战取得成功的关键是什么？
冀中平原人民的智慧和团结一心、共同抗日的决心。(共7张PPT)
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【审题】选一选，明确习作任务。
1.审主题：本次习作要要求“画”出的人物是(B)
A.家人
B.老师
C.同学
2.审主题：本次习作的独特之处在于(B)
A.用类似连环画的形式展现故事情节。
B.用类似漫画的形式描述人物。
3.审内容：本次的习作内容可以写人物的(ABCDE)(可多选)
A.外貌
B.衣着
C.性格
D.喜好
E.事例
4.审要求：本次习作的要求有(ABCD)(可多选)
A.精心“描绘”，用语言文字写出老师的特，点。
B.运用恰当的说明方法介绍人物。
C.通过具体事例，突出老师的特点。
D.完成后请老师或同学对自己的习作提出意见。(共4张PPT)
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【主题阅读】阅读短文，完成练习。
这是一件发生在童年的小事。我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生
或多或少地起了些（反应影响）。
那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就
站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。
猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压趣
压制)而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全部痛得扭成一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他
的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了
手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到
了一阵掌风而已。
邻居以（责怪责间）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看
也不看，就把门大力关上…”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓
手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童
我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会，当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到
父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放
在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启发启示）：犯了错误，必须自己承担后果；
不可迁怒他人，不可推卸责任，谢谢您，爸爸！
1.给短文加上恰当的题目：深刻的启示。
2.用“\”划去短文中括号内不恰当的词语。
3.“我”把门用力一推，门外的父亲怎么样了？用“一”在文中画出相关语句。
4.请写出三个表示“看”的意思的词语：仰视
、俯视、
眺望
5.“偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。”此时“我”的心情是：自责、害怕。
6.你如何看待文中的父亲？写几句你最想对他说的话。
示例：文中的父亲是一个负责任的好父亲，我想对他说：“您这种犯了错误，自己承担后果
不迁怒他人，不推卸责任的态度值得我学习。”(共12张PPT)
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一、填同音字组成词语。
wan
饭（碗）（
挽)裤
夜（晚）
VI
(意)见
(议)论
(义)务
hao
)(浩)大
记（号）（好）学
zhi
位（置）（制）作（治）病
二、下面书写完全正确的一组是(D)
A.赶集
间隔
推词
侵略
B.边介
胆怯
俯冲
妨碍
C.胁调
俗语
平衡
唯独
D.汛期
懒惰
允诺
商议
三、交流感悟。
为了提高阅读速度，我们要
集中注意
力，尽量
连词成句
地读，不要一个字
一个字地读，更不要
回读。
带着问题读
也可以
加快阅读速度
。遇到不懂的词
语，在不影响理解课文内容的情况下可以
先不管它，继续往下读。读得快还要
想得快
,做到
一边读一边想
,抓住
关键词句，才能及时捕捉有用的信息。俗话
说：“
熟能生巧
”,只要我们不断练习，
定能做到眼睛看得快，脑子想得快
四、词句段运用。
1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总
会在第一块搭石前止步，招手示意，让对
方先走；等对方过了河，两人再说上几句
家常话，才相背而行。
这句话说的是人们走搭石互相
让，走过后话家常。
2蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏
壁到秦国去。如果秦王真的拿十五座城
来换，我就把壁交给他；如果他不肯交出
十五座城，我一定把壁完好无缺地送回
来。”
这段话是写蔺相如
愿意出使秦国
而且
胸有成竹
3不过，还有比流星体运动速度快得多的东
西，而且它就在我们身边。只要我们按下
手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光
的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，
比流星体的速度要快几千倍！如果按照
光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤
道转7圈多！
五、根据语境填写名句。
1.盛年
不重来
一日难再晨。
及时
当勉励，岁月不待人。
2.晋代道教学家葛洪告诫我们不要虚度光
阴，浪费时间，他说：“不饱食以终日
不弃功于寸阴
3.读完毛主席的词“
多少事，从来急；
天地转
光阴迫
一万年太
久，只争
朝夕”，我明白了时间的
宝贵。
4.我们不能虚度大好的青春，等到白发苍苍
了才后悔，正如岳飞所说：“莫等闲
,白
了少年头
空悲切(共9张PPT)
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一、用“、/”选出下列加点字的正确读音。
1.游隼(ynshǔn)向下俯冲时的速度极快。
2.小主持人比赛结束了，冠(guanguan)军获得了一顶美丽的皇
冠(guanguan)。
3.听了小明的笑话，我忍不住把喷(pnP)香的米饭从嘴里喷
(Rnpèn)了出来。
二、读拼音，写词语。
guan
jun
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑世界的
冠军
fu chong
了。游隼俯冲
的速度很快。如果按照光速运动速度，我们
chidào
nan yi zhi xin
一秒可以绕
赤道
七圈半，真是令人难以置信
四、按要求写句子。
1.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有
了。（用加，点的词语写句子）
要是明天下雨，我们就不能去图书文化城看书了。
2.光的速度很快。（改为感叹句）
光的速度真快呀！
3.谁说猎豹不是陆地上跑得最快的动物呢？（改为陈述句）
猎豹是陆地上跑得最快的动物。
五、根据句子的描述，按由慢到快的运动速度排序。
(3)乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想
到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚
火箭。
(2)游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
(1)猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
(4)流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速
度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。(共21张PPT)
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二、读拼音，写词语。
xùn
gi
tuōxie
wankù
每年
汛期
,溪水猛涨，人们必须
脱鞋挽裤
才能过河。秋凉以后，摆上搭石就可过河。走搭石的时候，走得快
ping heng
才容易保持
平衡
,一行人走搭石，动作是那么
xie tiao yǒuxù
协调有序
,人影绰绰，给人画一般的美感。
四、选择合适的关联词语填空。
8不仅……也…
如果…就…月
1.(如果)前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（就）会掉进
水里。
2.人们走搭石（不仅）不能抢路，（也）不能突然止步。
五、按要求写句子。
1.它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（用加点
的词写句子)
他是我的同学，也
是小明的同学
2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
经常到山里的人，大概都见过这样的情景。
3.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（缩句）
家乡有俗语。
快牙.提升
●●●●
六、品析句子，完成练习。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联
结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的
情感。
1.对句子的理解正确的一项是(C)
A.赞扬了乡亲们的默默无闻、无私奉献。
B.赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默
默奉献的品格。
C.不仅写了搭石默默奉献的精神，而且
赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的
精神。
七、课文语段精读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗
语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免
会活动，走得快才容易保持平衡。人们走
搭石不能抢路，也不能突然止步。
(如果)前面的人突然停住，后边的人没
处落脚，（就）会掉进水里。每当上工、下
工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调
有序！前面的抬起脚来
后面的紧跟上
去
嗒嗒的声音
像轻快的音乐
清
波漾漾
人影绰绰
给人画一般的美
感
学生的答案五花八门。有的说：“他是
给儿子买的灯。”还有的说：“夜里太冷，他
是想取暖吧？”…可能，这些答案都对。
但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提
灯一定是为了自己，所以，他们的答案不免
单一。他们没有一个人想到，盲人也许是
为了给别人照明，这样，别人才不会撞上
他。盲人心中装着一盏明亮的灯，为别人
