1.1.2 调查周边环境中的生物 课件(共15张PPT)2022-2023学年人教版生物七年级上册

(共15张PPT)
1.1.2 调查周边环境中的生物
课前思考
鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？
除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？
明确概念
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查
方法
调查时首先要有明确的_______________ 和 。
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
调查
概念
调查是科学探究的一种方法
全面调查
调查是科学探究的一种方法
人口普查
森林资源调查
教师档案的调查
全面调查
抽样调查
水资源抽样调查
草原植被覆盖率的调查
初中生视力的抽样调查
全面调查
调查法：一般方法与步骤
1、明确调查目的和调查对象：
例如：调查农田里的生物
一、调查农田里的生物及生活环境。
二、对调查到的生物进行分类。
三、要学会做调查记录。
2、制定合理的调查方案
一、选择合理的调查范围。
二、记录生物的特点（名称、数量、生活环境）。
三、整理调查记录。
3、分析结果，撰写调查报告
例：
生 物 调 查 表
调查人：张三、李四、王五 班级：七（1）
调查地点：生物园 天气情况：晴
调查时间：9月10日 9:00-10:00
生物名称 数量 生活环境
榕树 1棵 阳光充足的地方
瓢虫 7只 花草植物上
蜗牛 很多 潮湿泥土上
仙人掌 8株 有阳光的地方
蒲公英 15株 阳光水分充足的地方
蝴蝶 5只 有花朵的地方
注意事项
1、认真观察（注意树皮、草丛、枯枝落叶以及偶尔飞过的 小虫）、如实记录 ）
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
3、注意安全
做一做
草、龙眼树、芒果树、 桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠
小明在校园调查时记录的生物：草、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、桂花树、桃树、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成动物与植物两类。
动物：
植物：
注意事项
1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境 榕树 三棵 有阳光的地方 蝴蝶 几只 有花朵的地方 瓢虫 几只 花草植物上 仙人掌 几株 有阳光的地方 蜗牛 很多 潮湿泥土上 分类
植物
动物
其他生物
陆生生物
水生生物
家禽
农作
家畜
宠物
其他
对调查到的生物进行归类
按形态结构特点分为
按照生活的环境分为
按照生物的用途分为
调查周边环境中的生物
对调查的生物进行归类
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类、整理、分析
写出调查报告
按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分
调查的方法
全面调查（普查）
抽样调查
课后练习
1.按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑菇归为（ ）
A.动物 B.植物 C.水生生物 D.其他生物
2.下列生物按生活环境划分的是（ ）
A.猫头鹰和老鼠 B.鱼和河水
C.空气和阳光 D.狗和水草
3.关于调查的不正确叙述（ ）
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查也是调查
C.要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析