3.3第几（课件）一年级上册数学人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
义务教育人教版一年级上册
第3课时 第 几
1～5的认识和加减法
学习目标
1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。
2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。
3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。
区分几和第几的不同含义。
认识几和第几。
学习难点
学习重点
课堂重点
同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？
情境导入
他们在做什么？
怎么表示他们的位置呢？
探究新知
第
第
第
第
第
2
1
3
4
5
探究新知
有 人排队。
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
2
5
1
3
探究新知
现在我排第几？
探究新知
“5人”和“第5”表示的意思一样吗？
探究新知
“5人”表示排队的总人数，
“第5”表示叔叔排队的顺序。
探究新知
“几个”表示事物数量的多少；
“第几”表示这些数量中其中的一个。
课堂小结
1.
明明获得第 名，
浩浩获得第 名，
丁丁获得第 名。
3
1
2
对应练习
一共有 人。从左数， 排第 。
2.
5
5
两个 里的数表示的意思一样吗？
对应练习
一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是“几”；当它表示排列的顺序时，是“第几”。
课堂小结
二、拔萝卜比赛。
它们各得了第几名？
小黄 小白 小灰
第（ ）名 第（ ）名 第（ ）名
1
3
2
巩固练习
数一数，圈一圈。
把从左边数的2种小动物圈起来。
把从左边数第2个小动物圈起来。
从右边数第2个小动物圈起来。
左边就是从前往后数。
右边是从后往前数。
巩固练习
说一说
排第3。
小猪从左数排第几？
小猪从右数排第几？
右边数排第2。
巩固练习