部编版道德与法治四年级上册1.2《我们的班规我们订》 学案 （无答案）

课 题 2.我们的班规我们订 课 型 新授
学习 目标 1、、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。
2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。
3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
重 点 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
难 点 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
一、复习互查 说一下我们的班级有哪些优点？ 二、预习检测 （一）、填空题 1.（ ）是班级共同生活的规则。 2．班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（ ） 和（ ）。 3．我们是班规的（ ），也应该是班规的（ ）。 （二）、判断题 1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。( ） 2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。( ） 自我评价 （ ） （ ） （ ） 合作探究 班规是什么？我们为什么要制定班规？ 班规有什么作用？ 班规中哪些是对行为的要求？ 巩固练习 填空题： 1.班规是班级（ ）生活的规则。 2．班规可以让班级生活健康（ ），使同学们在这里能愉快（ ）地学习和活动。 判断题 1班规重在同学们认真遵守。（ ） 2．师生共同制订班规是比较合理的制订方式。（ ） 3．班规中不该有对学生进行惩罚的规定。（ ） 4．班规内容越多越详细越好。（ ） 五、拓展提升 了解班规的特点和作用！