8 静夜思 第一课时教案

教学设计
姓名 学科 语文 年级 一年级
课题 《静夜思》 课型 新授 课时 第一课时
教学目标 1、认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”2个生字。 2、能正确流利地朗读古诗。 3、培养学生热爱古诗词。
教学重难点 识字、写字、朗读
教学准备 课件、图片
教学过程 一、课件导入，揭示课题 1．同学们都喜欢诗，谁能背一首李白的诗呢？说说你对李白的了解？(课件出示李白图，李白简介) 2、这节课让我们和李白一起回到那个宁静的月夜，感受诗人的思乡之情。（看课件师有感情朗读。） 在这样一个静静的夜晚，李白望着清幽的月光，不仅勾起了他浓浓的思乡之情，写下了一首千古名篇《静夜思》。 3．板书课题 (1)学习生字“夜、思”。 师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。生用这几个词说一句话。（理解诗题） (2)生齐读课题 师：这首诗是是李白离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月光产生的对家乡亲人的思念。 二、初读古诗，识记生字（课件导学） 1．学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴边读诗句边合作识记不认识的字。 2、边读边理解“床”（课件：古代的床是指马扎一种坐具）“光” 3、理解“疑” 4、相机理解“举”： 5、通过反义词的方法理解“低”。 6、联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。 7、用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。 三、朗读古诗 1、现在字宝宝的拼音帽子都摘下去了，你还会读他们么 你们能不能读准，请读课题，两遍。 2、让我们一起再来美美地读一读古诗。 3、师：孩子们，古代读古诗讲究平仄，平是(一音和二音)仄（三音和四音）画一画平仄，根据平仄再读古诗。 4、师：范读。 5、师：孩子们，望着这轮清幽的月光，带着浓浓的思念让我们再深情一点，这次加上动作，诵读古诗。 学生再次有感情地朗读，并加上动作。 四、指导书写，学写生字 1．引导学生观察田字格中的范字。 (1)找出“思”“床”的特殊笔画在田字格中的位置， (2)说一说。 2．教师范写。生书空。（练习笔顺） 3．学生独立写。（写3个）教师提示学生注意写字时的坐姿与执笔姿势。（第一个正确，第二个工整，第三个美观） 4．展示学生的书写，肯定优点，指出不足。 五、总结、谈收获
板书设计 ：